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题名信息技术助力初中英语高效课堂构建探究
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作者
李秋红
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2025年第5期206-208,共3页
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文摘
在初中英语教学中,教师要善于利用信息技术,打造初中英语高效课堂,激发学生学习动机,凸显学生主体地位,为学生英语学习能力的提升提供有效支持。本文从高效课堂概念及目标入手,分析信息技术助力初中英语高效课堂构建的效果,并提出了相关具体应用措施,供相关教师参考。
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关键词
信息技术
初中英语
高效课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语在多媒体技术下的有效课堂创新研究
被引量：7
- 2
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作者
刘洪波
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第1期166-166,共1页
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文摘
网络通信技术便捷、高效的优势为中学英语教学提供了诸多便利,新课程背景之下,教师不仅要依托信息技术进一步优化教学过程,更需要从推动创新的角度入手,探索多媒体技术下的有效课堂创新,以更好的为学生的核心素养发展搭建平台。本文从英语语言学习的特点出发,探究初中英语在多媒体技术下的有效课堂创新。
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关键词
初中英语
多媒体技术
有效课堂
创新
研究
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名现代信息技术在初中英语教学中的应用研究
被引量：6
- 3
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作者
李建宏
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第3期175-175,共1页
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文摘
英语对于中学生而言已经不是新鲜事物,英语的基本学习方法学生们都已经掌握,但是因为学习过程的枯燥性,使很多学生对英语学习都提不起兴趣。现代信息技术如一股清流,刷新了学生的语言学习模式,提升了学生的语言学习兴趣。本文从现代信息技术在初中英语教学中的应用出发,探索现代信息技术与英语教学相融合的有效途径。
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关键词
现代信息技术
初中英语
应用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名微视频在初中英语口语互动教学中的应用
被引量：3
- 4
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作者
谭晓丽
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第2期194-194,共1页
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文摘
口语交际能力的高低,不仅与学生的口语发音密切相关,而其深层原因在于学生是否掌握足够的词汇量及正确的英语表达模式。在口语训练教学中,教师要着重训练学生语言发音表达的良好习惯,使学生知识充足,表达自信。微视频的巧妙应用可以显著提升学生的口语表达水平,因此教师要注重对其开发和运用。
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关键词
初中英语
口语
微视频
互动
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名如何利用“互联网+”提升初中数学教师信息核心素养
被引量：2
- 5
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作者
徐梦兵
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2023年第3期182-184,共3页
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文摘
培养和发展学生核心素养,是落实立德树人工作、推进学生全面发展的重要一步。“互联网+”背景下培养和发展学生核心素养,要以教师自身较高的职业素养为依托,助力学生学习发展。初中数学教师要以“互联网+”为抓手,提升自身信息素养,协同推进专业知识、专业技能、专业精神同步提升,让数学教学变得专业而精准,以教师的信息素养推动学生核心素养培养工作落到实处。
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关键词
初中数学
教师
“互联网+”
信息核心素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术与初中英语课堂教学的有效整合探究
被引量：1
- 6
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作者
李建宏
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第1期164-164,共1页
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文摘
信息技术已经不再是初中英语课堂的新鲜事物,但就信息技术如何与英语课程进一步整合,每个教师都有各自的想法。本文结合教学实践,初步探讨信息技术对英语教学的重要助推作用,进一步彰显信息技术教学的优势,并结合信息技术在英语课堂的运用原则,师生角色适应等问题一并展开讨论。
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关键词
初中英语
信息技术
课堂教学
有效整合
探究
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名电影电视资源在初中生物教学中的应用
被引量：1
- 7
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作者
武金霞
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第1期169-169,共1页
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文摘
在中学生物教学的过程中,很多学生都有这样的疑问:生物研究的都是生活中最为普遍的现象,学习这些知识究竟有什么作用?信息化时代的到来给了这一问题最为明确的答案。从普遍存在的现象中发现规律,才可以帮助我们更好地运用学科理论来指导生活和生产实践。而生物就是这样一门非常实用的学科,生物学的很多知识看起来非常普通,但是在实践应用中具有非常重要的价值。在中学生物的教学中,教师可以有意识地运用电视、电影的资源,唤醒学生对生物学科认知的意识,并逐步提升学生的学科应用意识。
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关键词
初中生物
电影电视资源
教学
应用
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名如何利用“互联网+”优化初中数学教学
被引量：1
- 8
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作者
徐梦兵
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2023年第2期209-211,共3页
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文摘
数学是推动全面育人的核心学科。“互联网+”技术全面应用的时代背景下,数学学科教学要积极引入创新型教学方式,以“互联网+”为依托,优化初中数学教学模式,关注学生学习发展,营造良好课堂互动氛围,推动学生成绩提升,能力发展。以灵活生动的数学教学模式,助力学生核心素养全面提升。现从初中数学传统型教学存在的育人困境分析入手,浅谈利用“互联网+”优化数学初中数学教学的实践方略,突破传统教学模式对学生和教师发展的限制。从全面提高学生学习能动性角度入手,优化学生课堂体验,提升数学学习效率。以“互联网+”为助力优化教师智慧引导,增加课堂趣味性,引入翻转课堂教学模式,提升学生自主学习意识。以信息技术为依托,帮助学生构建知识体系,实现合作交流,推动学生对数学学科成绩全面提升。
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关键词
初中数学
“互联网+”
自主学习
沟通
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名核心素养指引下初中数学教学思考
被引量：1
- 9
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作者
王丽君
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第2期229-229,共1页
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文摘
进入中学阶段,学生的学习任务逐步加重,加之课程的理解难度逐步加深,青春期心理的影响等,使得初中数学教学中核心素养的落实是一个难点问题。因此,教师必须首先把握好学生在数学学习方面的兴趣心理,借助根据学生在学习过程中遇到的突出问题,采取有效的教学策略,提升数学课堂教学的有效性。
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关键词
初中数学
核心素养
思考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下初中体育教师的角色转化
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作者
吕凤艳
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《文体用品与科技》
2020年第1期15-16,共2页
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文摘
体育是促进青少年健康成长的核心学科,对体育学科的教学探索不仅能更好的发挥学生在学习过程中的主观能动性,而且可以进一步提升体育课堂的教学效果,更重要的是可以将体育的健康意识有效传递,使学生树立终身锻炼意识。教师和学生是课堂教学活动的焦点,在教学中教师的教学行为对学生有着最为直接的影响,因此教师必须要注意自身的角色塑造,从而更好的增进师生感情,使体育教学活动更为学生所认可,唤醒学生心底的参与意识,营造体育高效课堂。
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关键词
初中体育
教师
角色
语言
健身
育人
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名浅析初中语文信息技术高效教学策略
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作者
杨立先
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第1期170-170,共1页
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文摘
随着信息科技的高速发展,信息技术与教育的融合已经越来越紧密,这为初中语文教学注入了更多活力,也对教师的教学组织能力提出了更高要求。本文以初中语文课程为例,浅谈以信息技术助推初中语文高效课堂的相关策略及教师在教学中需要注意的几点问题,以使初中语文的课堂教学效果可以进一步优化。
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关键词
初中语文
信息技术
高效课堂
教学策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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