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教学法的改革要抓根本问题
被引量：
1
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作者
钱放
《课程．教材．教法》
1987年第9期30-32,共3页
近几年来,在教学法的改革上有不少创新,取得了很大的进展。但是无庸讳言,有些“创新”只是名目上的翻新,实质上并未摆脱注入式的窠臼。这种现象在通常采用归纳推理和其它归纳方法的文科(如历史)教学中表现尤为突出。从乌鲁木齐市的情况...
近几年来,在教学法的改革上有不少创新,取得了很大的进展。但是无庸讳言,有些“创新”只是名目上的翻新,实质上并未摆脱注入式的窠臼。这种现象在通常采用归纳推理和其它归纳方法的文科(如历史)教学中表现尤为突出。从乌鲁木齐市的情况来看,基本上还是注入式的教学方式。说明教学法的改革,还没有抓住根本问题。
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关键词
教学法改革
注入式
启发式讲授
根本问题
教学思想
教学方法
教学手段
教学过程
教师的主导作用
教学方式方法
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题名
教学法的改革要抓根本问题
被引量：
1
1
作者
钱放
机构
乌鲁木齐市教育科学研究中心
出处
《课程．教材．教法》
1987年第9期30-32,共3页
文摘
近几年来,在教学法的改革上有不少创新,取得了很大的进展。但是无庸讳言,有些“创新”只是名目上的翻新,实质上并未摆脱注入式的窠臼。这种现象在通常采用归纳推理和其它归纳方法的文科(如历史)教学中表现尤为突出。从乌鲁木齐市的情况来看,基本上还是注入式的教学方式。说明教学法的改革,还没有抓住根本问题。
关键词
教学法改革
注入式
启发式讲授
根本问题
教学思想
教学方法
教学手段
教学过程
教师的主导作用
教学方式方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
教学法的改革要抓根本问题
钱放
《课程．教材．教法》
1987
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