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浅谈常态化探究式化学教学中如何把握学生学习兴趣点
被引量：
4
1
作者
范江文
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第5期40-41,共2页
欲将探究式教学有效地落到化学课堂中,让探究式教学常态化,需要在教学过程中合理、灵活地组合探究的各个要素,尤其要把握好教学内容的探究点和学生学习的兴趣点.本文通过探究式化学教学的具体案例,从创设情境、结合生产生活实际等教学...
欲将探究式教学有效地落到化学课堂中,让探究式教学常态化,需要在教学过程中合理、灵活地组合探究的各个要素,尤其要把握好教学内容的探究点和学生学习的兴趣点.本文通过探究式化学教学的具体案例,从创设情境、结合生产生活实际等教学素材分析了如何把握学生兴趣点,让探究式化学教学常态化成为可能.
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关键词
化学探究教学
常态化
兴趣点
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职称材料
题名
浅谈常态化探究式化学教学中如何把握学生学习兴趣点
被引量：
4
1
作者
范江文
机构
乌鲁木齐市教育研究中心化学室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第5期40-41,共2页
文摘
欲将探究式教学有效地落到化学课堂中,让探究式教学常态化,需要在教学过程中合理、灵活地组合探究的各个要素,尤其要把握好教学内容的探究点和学生学习的兴趣点.本文通过探究式化学教学的具体案例,从创设情境、结合生产生活实际等教学素材分析了如何把握学生兴趣点,让探究式化学教学常态化成为可能.
关键词
化学探究教学
常态化
兴趣点
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈常态化探究式化学教学中如何把握学生学习兴趣点
范江文
《化学教学》
CAS
北大核心
2014
4
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