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新时代背景下职业教育校企合作的问题反思与实施路径 被引量:66
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作者 金祖旭 贾少华 《职业技术教育》 北大核心 2018年第34期53-58,共6页
在新时代背景下,深化职业教育校企合作,不仅是实现职业教育现代化的现实所需,也是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变,破解社会发展新矛盾,满足人民对于美好生活需要的必由之路。当前职业教育校企合作面临着一系列新问题:各方主体... 在新时代背景下,深化职业教育校企合作,不仅是实现职业教育现代化的现实所需,也是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变,破解社会发展新矛盾,满足人民对于美好生活需要的必由之路。当前职业教育校企合作面临着一系列新问题:各方主体对于校企合作缺乏一致的认知,校企合作中的文化价值割裂与冲突,校企合作中的"壁炉"现象,校企合作相关的地方政策和法律不完善。破解校企合作困局,更好地面向新时代、适应新时代、引领新时代,应加强文化嵌入,夯实校企合作育人的文化基础;实施共同治理,建立校企合作机制保障;推动院校变革,建立"观念、机制、培养、队伍"四环联动的协同机制;加快制度建构,夯实校企合作制度基础。 展开更多
关键词 新时代 职业教育 校企合作 文化割裂
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优质高职院校建设的内涵、着力点与行动路径 被引量:33
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作者 徐玉成 贾少华 《教育与职业》 北大核心 2018年第16期30-36,共7页
优质高职院校建设既是对示范高职院校建设的拓展和升华,也是推动高职教育内涵发展的必由之路。加强优质高职院校建设,必须以构建卓越的师资队伍、明确专业发展特色、创新办学管理体制机制、提升社会服务能力、增强国际化办学水平为着力... 优质高职院校建设既是对示范高职院校建设的拓展和升华,也是推动高职教育内涵发展的必由之路。加强优质高职院校建设,必须以构建卓越的师资队伍、明确专业发展特色、创新办学管理体制机制、提升社会服务能力、增强国际化办学水平为着力点。具体而言,可以从以下几方面着手推进:以专业建设为主线,打造一大批高水平的优质专业;围绕"双师"特色,建设一支高水平的优质师资队伍;深化产教融合,加快高职办学体制机制改革;突出内涵建设,提升高职院校的社会服务能力;加强与"一带一路"建设的对接,拓展高职院校的国际影响力。 展开更多
关键词 优质高职院校 内涵建设 专业 师资
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“清廉校园”建设益处多多 被引量:4
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作者 吕华 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第B05期120-121,共2页
随着高校规模的不断扩大,决策事务和决策流程的日趋复杂,如何确保资源合理配置、减少各环节可能发生的腐败,成为当前高校建设重点关注的内容。在高校中推进"清廉校园"建设,是高校贯彻落实全面从严治党的重要抓手,应坚持全面... 随着高校规模的不断扩大,决策事务和决策流程的日趋复杂,如何确保资源合理配置、减少各环节可能发生的腐败,成为当前高校建设重点关注的内容。在高校中推进"清廉校园"建设,是高校贯彻落实全面从严治党的重要抓手,应坚持全面从严治党的工作主线,在完善顶层设计、增强创新工作动力和构建学校民主管理机制等方面发力。 展开更多
关键词 高校建设 清廉校园 创新管理
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好大学的标准是让学生“忙”起来
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作者 贾少华 《教育与职业》 北大核心 2012年第10期22-22,共1页
我们的高校管理者、老师们大可不必为自己的学校在高校排行榜中的排名靠后有太多的不满和牢骚。自己的学校办得怎么样,我想本校的学生是最有发言权的。与其绞尽脑汁让自己的排名靠前,不如把更多的精力和时间花在如何让学生忙起来。
关键词 学生 标准 大学 高校管理者 高校排行榜 发言权 学校 老师
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大学到底该怎么办
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作者 贾少华 《教育与职业》 北大核心 2013年第25期18-18,共1页
对大学的批评,社会上有两种截然不同的观点,一种观点指责当今大学过于市侩,过于功利,精神虚脱,放弃了对真理与学术的追求,堕落为"就业服务站"。另一种观点恰恰相反,认为大学脱离实际,传授一些与就业毫无联系的知识,上不上大学没什么两... 对大学的批评,社会上有两种截然不同的观点,一种观点指责当今大学过于市侩,过于功利,精神虚脱,放弃了对真理与学术的追求,堕落为"就业服务站"。另一种观点恰恰相反,认为大学脱离实际,传授一些与就业毫无联系的知识,上不上大学没什么两样,甚至还不如不上大学。从以上两种观点来看,注重实用不行,不注重实用也不行,那么,大学到底该怎样办? 展开更多
关键词 大学 重实用 服务站 就业
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走出高职学生创业难误区
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作者 严金发 《职业技术教育》 北大核心 2012年第24期23-23,共1页
对于高职学生创业难的说法虽然很多,但大家共同认可的一个现实是:高职学生的创业热情的确是很高的。那么,影响创业的难道真的就是资金、项目和经验这三大“罪魁祸首”吗?其实不然。对于高职学生在校该不该创业的争论有很多,其中一... 对于高职学生创业难的说法虽然很多,但大家共同认可的一个现实是:高职学生的创业热情的确是很高的。那么,影响创业的难道真的就是资金、项目和经验这三大“罪魁祸首”吗?其实不然。对于高职学生在校该不该创业的争论有很多,其中一说就是风险太高、风险太大了。 展开更多
关键词 学生创业 高职 误区 风险
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