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化学新课程“定量实验”的作业设计和实施被引量：4: 1; 作者毛东海《化学教学》 CAS 2008年第6期34-37,共4页; 研究“定量实验”的作业设计基于两点原因。其一。作业现状。根据有关调查，相当一部分教师作业设计的随意性较大，偏重“知识与技能”，缺失“过程与方法”，忽视“情感、态度与价值观”，导致作业质量不高。如何合理设计作业，有效实... 展开更多; 关键词作业设计定量实验课程化学结晶水合物作业质量教材改革价值观; 在线阅读下载PDF 职称材料

化学课堂“有效共识”异地移植的实践探索——教育经验异地移植的运行机制与工作策略研究被引量：4: 2; 作者毛东海《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第11期33-40,共8页; 以化学课堂“有效共识”的异地移植为工作目标,认识教育经验移植的原理和过程,建立依托校本教研的工作模型,建构经验移植“融合”阶段的运行机制,探究、实施促进经验移植的教研模式;具体介绍了化学课堂“有效共识”的实践案例。; 关键词化学课堂“有效共识” 异地移植工作模型运行机制教研模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育经验异地移植中“对话机制”的构建与实施——以化学课堂“有效共识”移植研究的“对话”实践为例被引量：2: 3; 作者毛东海《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第3期26-31,65,共7页; 介绍了化学课堂“有效共识”的基本观点;探讨了“对话机制”在教育经验移植中的意义、价值和系统构建的过程;以化学课堂“有效共识”为例,介绍了“对话机制”的实施过程和管理策略。最后,提出了下阶段研究工作的重点。; 关键词化学课堂“有效共识” 异地移植对话机制案例研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于化学课堂“有效共识”培训课程研发的思考与实践被引量：1: 4; 作者陆惠莲毛东海《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第1期26-29,共4页; 阐述了化学课堂＂有效共识＂培训课程的研发基础;探讨了课程研发的意义和价值;重点介绍了课程研发的实践：确定＂课程目标＂、遴选＂课程内容＂、推进＂课程实施＂。; 关键词有效共识培训课程课程基础课程意义课程实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

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