共同价值观视域下的开放大学共有精神家园构建 被引量：4

1

作者 施蕾芬 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第5期45-50,共6页

共有精神家园构建问题是在创办开放大学过程中不可违避的现实问题。构建开放大学共有精神家园,能有效地提高主体的生活幸福感、心灵归属感、社会认同感、发展自豪感,从而为开放大学的健康发展提供不竭的精神动力。作为共有精神家园核心... 共有精神家园构建问题是在创办开放大学过程中不可违避的现实问题。构建开放大学共有精神家园,能有效地提高主体的生活幸福感、心灵归属感、社会认同感、发展自豪感,从而为开放大学的健康发展提供不竭的精神动力。作为共有精神家园核心内容的价值观,在精神家园构建过程中起着重要的引领作用,因此,以"务实、守信、崇学、向善"为内涵的当代浙江人共同价值观为引领,将彰显出开放大学共有精神家园的生命力、向心力、凝聚力及创造力等价值功能。 展开更多

关键词 价值观 共同价值观 精神家园 共有精神家园 开放大学

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跨界学习视域下企业学习建构与应用研究——以丽水A企业为例 被引量：1

2

作者 温蕴 《成人教育》 北大核心 2018年第5期63-69,共7页

跨界学习所具有的跨领域融合性,为企业学习的建构提供了全新的视角。在跨界学习的视域下,分析企业学习各系统要素之间的辩证关系,建构具有跨界学习特性的企业学习框架,在此基础上以丽水A企业为例,设计跨界的企业学习活动,实现企业、学... 跨界学习所具有的跨领域融合性,为企业学习的建构提供了全新的视角。在跨界学习的视域下,分析企业学习各系统要素之间的辩证关系,建构具有跨界学习特性的企业学习框架,在此基础上以丽水A企业为例,设计跨界的企业学习活动,实现企业、学校、员工三方的深度合作互动,以期为提高企业学习有效性提供有价值的借鉴。 展开更多

关键词 跨界学习 企业学习 创新 融合

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中印开放大学管理体制比较及借鉴 被引量：1

3

作者 周小明 卢显文 《成人教育》 北大核心 2018年第9期89-93,共5页

印度以专门的联邦或邦立法设立每所开放大学,而我国仅以政府批文形式设立;印度远程教育局、大学拨款委员会和行业机构对开放大学形成的多元监管网络与我国教育部一元监管体制有很大差别;印度的大学评估认证机构众多与我国的单一评估认... 印度以专门的联邦或邦立法设立每所开放大学,而我国仅以政府批文形式设立;印度远程教育局、大学拨款委员会和行业机构对开放大学形成的多元监管网络与我国教育部一元监管体制有很大差别;印度的大学评估认证机构众多与我国的单一评估认证体制不同;印度的总统或邦长领导下的副校长和理事会共同管理的内部管理模式也与我国党委领导下的校长负责制形成很大对比。其重视立法、监管和评估等经验值得我们学习借鉴。 展开更多

关键词 开放大学 管理体制 远程教育

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Android权限提升漏洞攻击的检测 被引量：18

4

作者 沈才樑 唐科萍 +1 位作者 俞立峰 樊甫伟 《电信科学》 北大核心 2012年第5期115-119,共5页

近年来,Android发展迅速,已成为当前全球智能手机操作系统市场的领导者。有关Android系统安全机制的研究具有非常明显的意义。首先,简要介绍了Android系统的安全机制,接着重点分析了Android权限提升漏洞攻击原理,并提出了通过应用安装... 近年来,Android发展迅速,已成为当前全球智能手机操作系统市场的领导者。有关Android系统安全机制的研究具有非常明显的意义。首先,简要介绍了Android系统的安全机制,接着重点分析了Android权限提升漏洞攻击原理,并提出了通过应用安装前的漏洞检测与运行时IPC监测两种方式提升Android应用防范权限提升攻击的能力。 展开更多

关键词 ANDROID 安全机制 权限提升攻击

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突破性创新和渐进性创新辨析 被引量：27

5

作者 张洪石 卢显文 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2005年第2期164-166,共3页

概述了以往的创新研究学者们对于突破性创新和渐进性创新的定义,并指出了他们的不足之处。在此基础上,重点阐述了突破性创新的特征,提出区分突破性创新和渐进性创新的重要标志是创新的改进轨道。这样的区分对于创新理论研究,指导企业的... 概述了以往的创新研究学者们对于突破性创新和渐进性创新的定义,并指出了他们的不足之处。在此基础上,重点阐述了突破性创新的特征,提出区分突破性创新和渐进性创新的重要标志是创新的改进轨道。这样的区分对于创新理论研究,指导企业的创新实践以及公司进行有效的战略思考和技术管理都有重要意义。 展开更多

关键词 突破性创新 渐进性创新 改进轨道

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引领式在线学习在电大教学中的应用研究——基于综合学习设计模式 被引量：14

6

作者 温蕴 盛群力 祝智力 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第6期78-86,共9页

当前的自主式在线学习存在师生时空分离、管理弱化、资源枯燥单一、学习无序等问题,导致成人学习者失去学习的兴趣,甚至不能完成学习任务。以综合学习设计为主线,引领为策略,开放交互平台为支撑的引领式在线学习模式,可以有效解决这些... 当前的自主式在线学习存在师生时空分离、管理弱化、资源枯燥单一、学习无序等问题,导致成人学习者失去学习的兴趣,甚至不能完成学习任务。以综合学习设计为主线,引领为策略,开放交互平台为支撑的引领式在线学习模式,可以有效解决这些问题。学习者在所构建的学习环境中,有序开展在线学习,有效完成学习任务,整个学习过程仿佛身临课堂教学。教学实践证明,该种学习模式可以有效提高电大的在线学习质量。 展开更多

关键词 引领 在线学习 综合学习设计

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妥协的产物:海牙公约中的不方便法院条款 被引量：5

7

作者 徐伟功 鲍松芬 《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第6期200-203,共4页

在拟订海牙《民商事管辖权和外国判决公约》草案时 ,对是否采用不方便法院原则 ,形成了两种针锋相对的意见 ,大陆法国家主张摒除不方便法院原则 ,英美国家则主张尽可能地采用不方便法院原则。最后公约草案采用了严格的方法 ,把不方便法... 在拟订海牙《民商事管辖权和外国判决公约》草案时 ,对是否采用不方便法院原则 ,形成了两种针锋相对的意见 ,大陆法国家主张摒除不方便法院原则 ,英美国家则主张尽可能地采用不方便法院原则。最后公约草案采用了严格的方法 ,把不方便法院原则作为例外条款而存在 ,只有在受理法院是明显的不适当法院且替代法院是明显的更为适当的法院时 ,才能运用该原则。公约草案充分地协调了两大法系的不同实践 ,顾及了普通法国家的灵活管辖传统和大陆法国家不得拒绝司法的宪法性问题。 展开更多

关键词 海牙公约 不方便法院条款 自由裁量权 管辖权 国际私法

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基于组件式蚁群算法的车辆路径问题研究 被引量：4

8

作者 曾陈萍 孙亚 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2009年第4期952-955,959,共5页

现有方法仅从蚁群算法的基本结构出发设计软件,缺少软件设计模型的有效指导,很难用来求解不同种类的优化问题。鉴于此,应用组件软件设计方法,提出了一种组件式蚁群算法。该方法力求在结构上直接反映蚁群的本质思想和关键概念,最大程度... 现有方法仅从蚁群算法的基本结构出发设计软件,缺少软件设计模型的有效指导,很难用来求解不同种类的优化问题。鉴于此,应用组件软件设计方法,提出了一种组件式蚁群算法。该方法力求在结构上直接反映蚁群的本质思想和关键概念,最大程度降低与问题的相关性,强调以接口为中心的设计理念。大量车辆路径问题的结果表明,组件式蚁群算法性能优良,能够有效地求解车辆路径问题。该方法易于理解和使用,具有很强的可重用性和可扩展性,为求解各类优化问题提供了很好的起点和可持续发展的框架。 展开更多

关键词 车辆路径问题 组件式蚁群算法 组件软件框架 可重用性 可扩展性

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作为委托人的创业投资家:契约构造、筛选与监控 被引量：2

9

作者 张洪石 卢显文 付玉秀 《商业研究》 北大核心 2006年第1期15-19,共5页

基于融资契约理论对委托代理的问题,使得创业投资中代理人/创业企业家和委托人/创业投资家之间存在着利益冲突,所以创业投资家采用了缓解冲突的三种主要方法———创业投资契约构造、投资前筛选以及投资后的监控和增值服务———在实践... 基于融资契约理论对委托代理的问题,使得创业投资中代理人/创业企业家和委托人/创业投资家之间存在着利益冲突,所以创业投资家采用了缓解冲突的三种主要方法———创业投资契约构造、投资前筛选以及投资后的监控和增值服务———在实践中的应用和相关问题。 展开更多

关键词 创业投资 契约构造 筛选 监控

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我国创业投资的宏观风险度评价研究 被引量：2

10

作者 付玉秀 卢显文 张洪石 《商业研究》 北大核心 2005年第2期33-37,共5页

当前借鉴国外为推动创业投资发展创造有利环境的经验 ,来分析我国创业投资宏观环境体系的构成 ,从中发现我国创业投资所处宏观环境中还存在着种种问题 ,所以必须采用层次分析法对我国创业投资的宏观风险度进行评价 。

关键词 创业投资 宏观风险 层次分析法

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关于开放教育面授教学到课率问题的思考 被引量：13

11

作者 洪耀辉 夏江波 《远程教育杂志》 2006年第6期44-47,共4页

面授教学是开放教育学习支持服务的有机组成部分,具有不可替代的重要作用。但不可否认的是,由于学习者的特性、教学效果的不理想、学习环境的改变和电大管理模式等因素的作用,目前开放教育面授教学到课率呈下降趋势。解决这个问题必须... 面授教学是开放教育学习支持服务的有机组成部分,具有不可替代的重要作用。但不可否认的是,由于学习者的特性、教学效果的不理想、学习环境的改变和电大管理模式等因素的作用,目前开放教育面授教学到课率呈下降趋势。解决这个问题必须从提高认识、提升质量、加强管理和推进考风建设等方面入手。 展开更多

关键词 开放教育 面授教学 到课率 问题成因 对策

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从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习 被引量：8

12

作者 李易飞 《远程教育杂志》 2005年第4期40-42,共3页

小组学习是现代远程教育中一种重要的教学组织形式。由于认识及实践的局限,小组学习目前还存在种种问题,未能发挥其应有的作用。合作学习理论开阔了我们的视野,尤其在培养学生参与合作学习的内在素养方面能起到很好的理论指导作用。

关键词 小组学习 合作学习 现代远程教育 教学组织形式 自主学习 工学矛盾

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发挥隐性课程作用 增强思想政治课德育实效 被引量：4

13

作者 施蕾芬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第6期52-53,共2页

关键词 思想政治课 德育实效 “隐性课程” “潜在课程” 1968年 美国学者 80年代 隐蔽课程 显性课程 教育环境 教育经验 教育形式 杰克逊 潜课程 学术性 教室 学生 学校 态度

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具身认知理论视域下的农民培训模式创新——基于培训机构视角 被引量：6

14

作者 丁镜 《职教论坛》 北大核心 2018年第7期119-125,共7页

认知科学经历了由离身认知到具身认知的发展进路。具身认知理论的核心意涵包含认知的具身性、认知的体验性与认知的环境性三方面,其蕴含着教学过程离不开身体的参与、具身体验是获取知识不可或缺的途径、学习效果取决于教学情境的创设... 认知科学经历了由离身认知到具身认知的发展进路。具身认知理论的核心意涵包含认知的具身性、认知的体验性与认知的环境性三方面,其蕴含着教学过程离不开身体的参与、具身体验是获取知识不可或缺的途径、学习效果取决于教学情境的创设等丰富的教育意蕴。作为培训机构,可以通过引入具身认知范式,创建以实训课程为主、理论课程为辅的课程设置,以体验教学为主、视听教学为辅的教学方式,以自主学习为主、集中学习为辅的导学取向的农民培训模式,提升农民培训效果。 展开更多

关键词 具身认知 教育意蕴 农民培训 模式创新

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平等权视域下非标准劳动关系的法律规制——劳动关系统一立法的视角 被引量：5

15

作者 金荣标 《求实》 CSSCI 北大核心 2015年第8期75-82,共8页

服务业的发展带来灵活就业的趋势,进而导致劳动关系多元化,综合表现为非标准劳动关系与标准劳动关系并存。非标准劳动关系不断进化出自身的特点和完整的体系,劳动关系也由原来的合同与事实劳动关系二元结构向标准与非标准劳动关系二元... 服务业的发展带来灵活就业的趋势,进而导致劳动关系多元化,综合表现为非标准劳动关系与标准劳动关系并存。非标准劳动关系不断进化出自身的特点和完整的体系,劳动关系也由原来的合同与事实劳动关系二元结构向标准与非标准劳动关系二元结构转变。这一转变构成了劳动关系统一立法的基础。劳动关系统一立法应以平等权为基本价值取向,采用双轨制的调整模式,对标准与非标准劳动关系实行分层调整与区别保护的原则。 展开更多

关键词 劳动关系 平等权 二元结构 (非)标准劳动关系 双轨制

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^(60)Co-γ射线对鲁春白1号大白菜种子发芽率及幼苗生长的影响 被引量：1

16

作者 周爱芬 强继业 杨虹 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第17期7940-7941,共2页

[目的]研究60Co-γ射线对鲁春白1号(83-1)大白菜种子的影响,为射线辐射处理蔬菜种子的研究提供参考。[方法]用不同剂量60Co-γ射线对鲁春白1号(83-1)大白菜种子进行辐射,观测其对种子发芽率和幼苗生长的影响。[结果]结果表明,鲁春白1号(... [目的]研究60Co-γ射线对鲁春白1号(83-1)大白菜种子的影响,为射线辐射处理蔬菜种子的研究提供参考。[方法]用不同剂量60Co-γ射线对鲁春白1号(83-1)大白菜种子进行辐射,观测其对种子发芽率和幼苗生长的影响。[结果]结果表明,鲁春白1号(83-1)大白菜种子发芽率、根长与辐射剂量呈负相关,在该试验辐射范围内(20~200 Gy),20 Gy有利于发芽后期根的生长,80 Gy促进芽的生长,比对照的芽长增加了4.8%,而辐射剂量超过100 Gy则抑制幼苗的生长。[结论]试验结果对于探讨快速、高效地培育农业生产方法有一定的参考意义。 展开更多

关键词 大白菜 辐射 发芽率 芽长 根长

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创业投资的风险特征与实物期权 被引量：1

17

作者 付玉秀 卢显文 张洪石 《商业研究》 北大核心 2005年第7期4-7,共4页

创业投资具有其风险特点,创业投资的风险特点决定了它的期权特征,创业投资家在创业投资决策中广泛运用实物期权方法,能有效地控制损失和防范风险,实现其收益最大化,以期进一步推动我国创业投资事业的蓬勃发展。

关键词 实物期权 创业投资 风险管理

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论学校与社区德育互动的价值 被引量：4

18

作者 施蕾芬 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第5期45-46,共2页

文章通过对学校与社区德育互动的实在分析,提出了学校与社区互动的价值在于:有利于实现学校与社区道德教育的优势互补,有利于实现道德教育的社会化、生活化、实践化,有利于实现道德教育的整体性、开放性、发展性。还对"三个有利于&... 文章通过对学校与社区德育互动的实在分析,提出了学校与社区互动的价值在于:有利于实现学校与社区道德教育的优势互补,有利于实现道德教育的社会化、生活化、实践化,有利于实现道德教育的整体性、开放性、发展性。还对"三个有利于"进行了理性的探讨。 展开更多

关键词 学校 社区 德育 互动 价值探索

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论农民培训中的具身教学运用 被引量：3

19

作者 洪耀辉 《成人教育》 北大核心 2019年第7期62-66,共5页

具身认知理论蕴含着丰富的教学意蕴,具身教学就是具身认知理论在教育领域的具体运用。农民培训运用具身教学是为了遵循因材施教原则,有效满足农民培训诉求,切实解决培训存在问题的需要。农民培训运用具身教学应该选择营造合理的培训场... 具身认知理论蕴含着丰富的教学意蕴,具身教学就是具身认知理论在教育领域的具体运用。农民培训运用具身教学是为了遵循因材施教原则,有效满足农民培训诉求,切实解决培训存在问题的需要。农民培训运用具身教学应该选择营造合理的培训场所空间布局,选择多通道融合体验教学方式,创设线上线下混合式培训模式的路径。 展开更多

关键词 农民培训 具身教学 运用意义 路径选择

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基于启发式规则和蚁群算法的车间作业调度方法 被引量：1

20

作者 温蕴 孙亚 《计算机应用与软件》 CSCD 2009年第6期187-188,194,共3页

车间作业调度问题是一个典型的NP-hard问题,也是一个前沿性的研究课题,已受到学术界和工业界的广泛关注。提出了一种基于启发式规则和蚁群算法的车间作业调度方法。该方法首先采用蚁群算法得到车间作业调度问题的一组可行解,然后采用一... 车间作业调度问题是一个典型的NP-hard问题,也是一个前沿性的研究课题,已受到学术界和工业界的广泛关注。提出了一种基于启发式规则和蚁群算法的车间作业调度方法。该方法首先采用蚁群算法得到车间作业调度问题的一组可行解,然后采用一些启发式规则进一步优化这些可行解。通过将启发式规则有效地融入到蚁群算法中,使得该混合方法的优化效率得到极大的改进。仿真实例表明,方法是可行的、正确的和有效的。 展开更多

关键词 车间作业调度问题 蚁群算法 启发式规则

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