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初中音乐有效课堂构建之浅见
被引量：
3
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作者
李卓君
《黄河之声》
2017年第2期27-28,共2页
素质教育施行以来,学校培养学生的综合素质,要学生全面发展。对学生进行音乐教学可以培养学生的审美情趣,提升学生的艺术素养,因此音乐在初中阶段是一项较为重要的学科。构建有效的初中音乐课堂,将音乐知识较好的教授给学生,可以提升音...
素质教育施行以来,学校培养学生的综合素质,要学生全面发展。对学生进行音乐教学可以培养学生的审美情趣,提升学生的艺术素养,因此音乐在初中阶段是一项较为重要的学科。构建有效的初中音乐课堂,将音乐知识较好的教授给学生,可以提升音乐教学的效率并塑造学生良好的内在品质。笔者通过自己对音乐教学的研究,提出几点关于构建初中音乐有效课堂的方法,针对构建有效音乐课堂进行探讨。
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关键词
初中音乐
教学
有效课堂
方法
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职称材料
题名
初中音乐有效课堂构建之浅见
被引量：
3
1
作者
李卓君
机构
丽水市文元中学
出处
《黄河之声》
2017年第2期27-28,共2页
文摘
素质教育施行以来,学校培养学生的综合素质,要学生全面发展。对学生进行音乐教学可以培养学生的审美情趣,提升学生的艺术素养,因此音乐在初中阶段是一项较为重要的学科。构建有效的初中音乐课堂,将音乐知识较好的教授给学生,可以提升音乐教学的效率并塑造学生良好的内在品质。笔者通过自己对音乐教学的研究,提出几点关于构建初中音乐有效课堂的方法,针对构建有效音乐课堂进行探讨。
关键词
初中音乐
教学
有效课堂
方法
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中音乐有效课堂构建之浅见
李卓君
《黄河之声》
2017
3
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