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大学生思想政治教育新理念 被引量:20
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作者 徐子勇 《湖北社会科学》 2005年第2期155-157,共3页
思想政治教育要确立“以人为本”的理念,树立学生主体思想,发挥学生主体作用,完善学生成才服务体系,引导学生健康成长,促进学生全面发展。推进大学生思想政治教育创新,要以理想信念为核心,培养大学生的政治意识;以爱国主义教育为重点,... 思想政治教育要确立“以人为本”的理念,树立学生主体思想,发挥学生主体作用,完善学生成才服务体系,引导学生健康成长,促进学生全面发展。推进大学生思想政治教育创新,要以理想信念为核心,培养大学生的政治意识;以爱国主义教育为重点,弘扬和培养民族精神;以思想道德建设为基础,培养诚实守信的品格。 展开更多
关键词 思想政治教育 以人为本 理念 发展
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论高校贫困生的“精神扶贫” 被引量:14
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作者 叶华松 《理论月刊》 2007年第12期186-188,共3页
高校贫困生的心理健康问题是建设和谐社会的重要课题之一。高校贫困生是心理健康问题的高危人群,容易产生自卑、无望、人际交往困难、敏感等严重心理问题。贫困生心理健康问题的成因受经济、学业、就业等方面的影响。高校只有重视对贫... 高校贫困生的心理健康问题是建设和谐社会的重要课题之一。高校贫困生是心理健康问题的高危人群,容易产生自卑、无望、人际交往困难、敏感等严重心理问题。贫困生心理健康问题的成因受经济、学业、就业等方面的影响。高校只有重视对贫困生的"精神扶贫,"采取积极有效的措施和对策,才能切实解决贫困生的心理问题。 展开更多
关键词 高校 贫困生 精神扶贫
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大学生思想政治教育的缺失与提升 被引量:8
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作者 徐子勇 《理论月刊》 2005年第1期142-145,共4页
大学生思想政治教育作用力、影响力、教育力的弱化,实质是思想政治教育的缺失。分析大学生思想政治教育缺失原因,提升思想政治教育的理念,整合教育资源,正视大学生差异,挖掘大学生潜能,努力实现思想政治教育目标。
关键词 大学生 思想政治教育 理念 缺失 提升
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大学生思想政治理论课的心理辨析 被引量:10
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作者 叶华松 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第10期43-45,共3页
当前,不少大学生在思想政治理论课学习上存在着不良心理,这种不良心理严重影响了思想政治理论课教学的有效性,成为阻碍思想政治理论课育人功能实现的瓶颈。本文在全面分析大学生不良心理之具体表现及成因的基础上,从教育者、受教育者和... 当前,不少大学生在思想政治理论课学习上存在着不良心理,这种不良心理严重影响了思想政治理论课教学的有效性,成为阻碍思想政治理论课育人功能实现的瓶颈。本文在全面分析大学生不良心理之具体表现及成因的基础上,从教育者、受教育者和教育过程三个方面深入探讨了矫正不良心理的措施。 展开更多
关键词 大学生 思想政治理论课 不良心理 矫正
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地方高校学风现状调查与对策 被引量:7
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作者 徐子勇 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第07S期111-113,共3页
关键词 地方高校 现状调查 学风 学习态度 精益求精 人选 学生 钻研 刻苦
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