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题名微课背景下茶文化在初中数学翻转课堂教学中的应用
被引量：5
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作者
郭德芳
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机构
甘肃省临洮县第四中学
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出处
《福建茶叶》
2022年第4期143-145,共3页
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文摘
本文从茶文化的概念和其与数学学科的关联探索出发,探讨茶文化中蕴含的优秀精神和品格对初中数学翻转课堂教学产生的积极教育意义,通过教学案例分析探讨茶文化在翻转课堂教学中的详细应用思路,旨在为相关人员的研究提供参考。
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关键词
微课
茶文化
初中数学
翻转课堂
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关注高一年级学生地理学习的适应性问题
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作者
刘金承
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机构
甘肃省临洮县第四中学
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出处
《地理教学》
2006年第8期20-21,共2页
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文摘
从多年的地理教学中得知，部分高一学生往往不能适应地理学习而严重影响了学习效果。因此，关注高一学生地理学习的适应性问题，找到学生地理学习不适应的原因，引导学生在学习方式方法、思维习惯等方面适应高一地理的学习，取得好的学习效果，为持续学习和全面发展打下坚实的基础，是每一个高一地理箩师的重要工作。
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关键词
高一年级
地理学
适应性
学生
学习效果
地理教学
学习方式
思维习惯
全面发展
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名注入传统茶文化精髓优化高中语文贯通衔接教育的探析
被引量：2
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作者
夏阳阳
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机构
临洮县新添镇临洮县第四中学
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出处
《福建茶叶》
2021年第5期243-244,共2页
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文摘
在中华民族伟大复兴思想的伟大号召下,中国应当从学生的各个阶段为学生渗透培养一种对中华传统文化的深刻认知,从小树立起一种民族自信心,在中华民族伟大复兴的道路上披荆斩棘,尽快为世界呈现出一个新旧文化交织、文化内涵与物质实力并重的大国气势。高中语文作为高中阶段的学生了解传承中国文化最为重要的学习方式,需要教师将中华茶文化融入到语文课堂之中,从而让学生体会到优秀中华文化的魅力,加深对于民族文化的认知认同。
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关键词
高中语文
茶文化
贯通衔接
文化注入
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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