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化学学习中高中生创造性想象力的评价研究
被引量:
1
1
作者
邓阳
宋文花
王后雄
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2019年第4期91-96,103,共7页
创造性想象力是一种重要的能力,对于学生创新精神的发展至关重要。在化学学习中,创造性想象力包含丰富性、创造性、合理性和批判性四个维度。基于化学背景,本研究设计了创造性想象力测试任务和评价标准,并对高中生进行了评价,发现化学...
创造性想象力是一种重要的能力,对于学生创新精神的发展至关重要。在化学学习中,创造性想象力包含丰富性、创造性、合理性和批判性四个维度。基于化学背景,本研究设计了创造性想象力测试任务和评价标准,并对高中生进行了评价,发现化学学习中高中生创造性想象力存在各维度发展不均衡,受到测试任务影响的情况。不同性别高中生的创造性想象力没有显著性差异,不同年级和不同学校高中生的创造性想象力具有显著差异。据此,本研究提出了提升化学学习中高中生创造性想象力的策略。
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关键词
化学学习
高中生
创造性想象力
评价
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职称材料
中小学生学习拖延及其诊治
被引量:
2
2
作者
刘连怀
《当代教育科学》
1999年第5期57-57,共1页
拖延一般是指人们的迟缓或迟钝的意识和行动,是指把应该立即做的事情缓至将来,把决定了的应及时采取的行动推至将来。在一般观察中会发现,人们几乎无时无处不在拖延。毫无例外,中小学生中也普遍存在着拖延现象。有的同学对待学习不...
拖延一般是指人们的迟缓或迟钝的意识和行动,是指把应该立即做的事情缓至将来,把决定了的应及时采取的行动推至将来。在一般观察中会发现,人们几乎无时无处不在拖延。毫无例外,中小学生中也普遍存在着拖延现象。有的同学对待学习不是说干就干,而是一拖再拖,不到最后...
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关键词
中小学生
学习任务
心理疗法
合作学习
行为疗法
回避学习
对立情绪
可信赖的人
逆反心理
学习习惯
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职称材料
生物学教师要注意“三积累”
3
作者
崔守树
高莹
《生物学教学》
北大核心
2005年第12期21-22,共2页
关键词
生物学教师
资料积累
资料库
习题
教学
错题
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职称材料
武夷山自然保护区不同海拔土壤磷素的分布规律
被引量:
19
4
作者
刘爱琴
严加亮
+3 位作者
侯晓龙
蔡丽平
邹显花
苏漳文
《森林与环境学报》
CSCD
北大核心
2015年第4期310-316,共7页
为探讨不同海拔高度土壤磷素的异质性分布规律,以武夷山自然保护区不同海拔土壤为研究对象,通过对不同海拔和层次土壤不同形态磷素的分析测定,研究土壤磷素的异质性分布规律。结果表明,武夷山自然保护区不同海拔高度土壤磷素呈明显的空...
为探讨不同海拔高度土壤磷素的异质性分布规律,以武夷山自然保护区不同海拔土壤为研究对象,通过对不同海拔和层次土壤不同形态磷素的分析测定,研究土壤磷素的异质性分布规律。结果表明,武夷山自然保护区不同海拔高度土壤磷素呈明显的空间异质性分布。土壤全磷、有效磷、无机磷和有机磷的含量均随海拔增加呈逐渐增加趋势;不同海拔土壤无机磷含量均表现为O-P>Fe-P>Al-P>Ca-P,有机磷含量表现为中等活性有机磷>中稳性有机磷>高稳性有机磷>活性有机磷;随土层深度的增加,土壤不同形态磷素含量均呈逐渐减少趋势,0-20 cm土层不同形态磷素含量均显著大于其它土层(P<0.05),>20-40 cm与>40-60 cm土层不同形态磷素差异不显著(P<0.05)。
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关键词
武夷山
海拔
异质性
磷形态
垂直分布
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职称材料
电动拖拉机驱动力与传动效率特性试验
被引量:
28
5
作者
高辉松
王珊珊
朱思洪
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第10期40-43,58,共5页
对电动拖拉机驱动力特性及传动效率特性进行了试验研究。在对电动拖拉机驱动力和传动效率进行理论分析的基础上,从整车角度出发建立了驱动力产生方程、总的传动效率以及电动机控制器效率的计算方程。采用室内台架模拟试验的方法对6挡小...
对电动拖拉机驱动力特性及传动效率特性进行了试验研究。在对电动拖拉机驱动力和传动效率进行理论分析的基础上,从整车角度出发建立了驱动力产生方程、总的传动效率以及电动机控制器效率的计算方程。采用室内台架模拟试验的方法对6挡小型四轮电动拖拉机进行了试验研究。研究结果表明:驱动力特性是下凹的,更适合车辆动力性的要求;不同挡位的驱动力特性各不相同,适合不同作业工况;工作在不同挡位时的传动效率差别较大,其中工作在Ⅵ挡时高效速度范围最宽,效率大于0.5的速度区域占整个Ⅵ挡速度区域的70.6%,因此工作在该挡时经济性最好;正常工作时,电动机控制器效率较高,对电动拖拉机总的传动效率影响不大。
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关键词
电动拖拉机
驱动力
传动效率
试验
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职称材料
小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪效果研究
被引量:
1
6
作者
张婷
梁悦
+1 位作者
张鑫
杨在宾
《中国猪业》
2021年第2期48-52,共5页
为探讨小麦全株青贮饲料的饲喂方法,以汶鑫黑猪和三元(杜×长×大)杂交猪为研究对象,通过饲养对比试验,证明小麦全株青贮饲料在中国地方猪和进口三元猪上应用的可行性。选择体重相近的汶鑫黑猪120头,分别饲喂基础日粮和用14%的...
为探讨小麦全株青贮饲料的饲喂方法,以汶鑫黑猪和三元(杜×长×大)杂交猪为研究对象,通过饲养对比试验,证明小麦全株青贮饲料在中国地方猪和进口三元猪上应用的可行性。选择体重相近的汶鑫黑猪120头,分别饲喂基础日粮和用14%的小麦全株青贮饲料替代基础日粮,测定平均日采食量和平均日增重;同时,选取体重相近(60±0.16 kg)的三元(杜×长×大)猪24头,随机分为2个处理,每个处理3个重复,每个重复4头猪。试验分2个阶段,育肥前期(60~90kg)和育肥后期(90kg至出栏)。对照组,连续2个阶段均饲喂基础日粮,参考NRC(1998)育肥猪营养需要供给;试验组,2个阶段分别用20%和40%小麦全株青贮饲料等量替换基础组日粮。测定生猪的生产性能、屠宰性能、器官重量和肉的品质。研究结果表明汶鑫黑猪对小麦全株青贮饲料的接受度较高,不影响采食量,试验组生猪的结束重比对照组增加5.8%;添加20%小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪阶段,对照组平均日增重和平均日采食量极显著高于试验组(P<0.01),而试验组料重比极显著高于对照组(P<0.01);添加40%小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪阶段,对照组平均日增重、平均日采食量和料重比极显著高于试验组(P<0.01),屠宰性能、肉品质低于试验组。由此证明,利用小麦全株青贮饲料饲喂汶鑫黑猪,既可以保持其优良品质,又可以节约养殖成本;饲喂添加40%小麦全株青贮饲料组生猪的生产性能高于添加20%小麦全株青贮饲料试验组,日粮中添加小麦全株青贮饲料增加了育肥猪胃和小肠的容积,提高了胴体性能和猪肉品质。
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关键词
小麦全株青贮饲料
汶鑫黑猪
三元猪
生产性能
肉品质
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职称材料
保持教案常新的几点做法
被引量:
1
7
作者
高莹
闫勋亮
《生物学教学》
北大核心
2008年第3期26-27,共2页
本文从积累教学资料、坚持写教学札记、借鉴学习他人之长三个方面阐述了保持教案常新的几点做法。
关键词
教案资源
教学札记
借鉴学习
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职称材料
语文课不能丢了文化之根
8
作者
杜传强
《语文建设》
北大核心
2018年第12X期31-32,共2页
语文课不受学生喜欢,是当前基础教育发展过程中应当引起重视的问题。作为具有五千年文化积淀、曾经引领世界文化潮流的汉语言文化,却为自己的民族所冷落、漠视,不能不让人痛心,也不能不引起我们深刻的思考:是什么原因导致语文课越来越...
语文课不受学生喜欢,是当前基础教育发展过程中应当引起重视的问题。作为具有五千年文化积淀、曾经引领世界文化潮流的汉语言文化,却为自己的民族所冷落、漠视,不能不让人痛心,也不能不引起我们深刻的思考:是什么原因导致语文课越来越没有吸引力,越来越不受学生重视呢?笔者认为,语文课堂文化性和人文性的弱化与丧失,是当前语文教学丧失趣味、失去活力、难以走出效率不高怪圈的根本原因。
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关键词
语文课堂
文化积淀
基础教育发展
汉语言文化
文化潮流
语文教学
吸引力
人文性
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职称材料
教育就是一盘菜
9
作者
马重
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期54-54,共1页
教育就是一盘菜。学校就是饭店,有五星级大酒店,也有路边小吃摊儿。校长就是酒店经理,教师就是厨师兼服务员,家长就是埋单的人,学生就是吃饭的人。择校就像明明一盘土豆丝,在路边店里也就3元钱,到大酒店就身价倍增,少于20元钱...
教育就是一盘菜。学校就是饭店,有五星级大酒店,也有路边小吃摊儿。校长就是酒店经理,教师就是厨师兼服务员,家长就是埋单的人,学生就是吃饭的人。择校就像明明一盘土豆丝,在路边店里也就3元钱,到大酒店就身价倍增,少于20元钱下不来。当然,3元钱的土豆丝可能会吃出苍蝇,但20元钱的也不是就一定没有苍蝇。请客吃饭的人觉得“大酒店吃出苍蝇的几率总是小些吧”,为了图个心安,都奔大酒店而去,
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关键词
教育
请客吃饭
酒店
五星级
服务员
苍蝇
土豆
学校
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职称材料
题名
化学学习中高中生创造性想象力的评价研究
被引量:
1
1
作者
邓阳
宋文花
王后雄
机构
华中师范大
学
化
学
教育研究所
临沂第三中学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2019年第4期91-96,103,共7页
基金
教育部人文社会科学研究规划2017年度青年基金项目“青少年科学书面表达能力的评价与监测研究”(17YJC880016)
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(CCNU19TD006,CCNU19QN067)。
文摘
创造性想象力是一种重要的能力,对于学生创新精神的发展至关重要。在化学学习中,创造性想象力包含丰富性、创造性、合理性和批判性四个维度。基于化学背景,本研究设计了创造性想象力测试任务和评价标准,并对高中生进行了评价,发现化学学习中高中生创造性想象力存在各维度发展不均衡,受到测试任务影响的情况。不同性别高中生的创造性想象力没有显著性差异,不同年级和不同学校高中生的创造性想象力具有显著差异。据此,本研究提出了提升化学学习中高中生创造性想象力的策略。
关键词
化学学习
高中生
创造性想象力
评价
Keywords
chemistry learning
high school students
competency of creative imagination
evaluation
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学生学习拖延及其诊治
被引量:
2
2
作者
刘连怀
机构
临沂
市
第三中
学
出处
《当代教育科学》
1999年第5期57-57,共1页
文摘
拖延一般是指人们的迟缓或迟钝的意识和行动,是指把应该立即做的事情缓至将来,把决定了的应及时采取的行动推至将来。在一般观察中会发现,人们几乎无时无处不在拖延。毫无例外,中小学生中也普遍存在着拖延现象。有的同学对待学习不是说干就干,而是一拖再拖,不到最后...
关键词
中小学生
学习任务
心理疗法
合作学习
行为疗法
回避学习
对立情绪
可信赖的人
逆反心理
学习习惯
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生物学教师要注意“三积累”
3
作者
崔守树
高莹
机构
山东省
临沂
市兰山区教研室
山东省
临沂
市
第三中
学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第12期21-22,共2页
关键词
生物学教师
资料积累
资料库
习题
教学
错题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
武夷山自然保护区不同海拔土壤磷素的分布规律
被引量:
19
4
作者
刘爱琴
严加亮
侯晓龙
蔡丽平
邹显花
苏漳文
机构
福建农林大
学
林
学
院
国家林业局杉木工程技术研究中心
山东
临沂第三中学
出处
《森林与环境学报》
CSCD
北大核心
2015年第4期310-316,共7页
基金
国家自然科学基金海峡联合基金项目(U1405211)
国家自然科学基金项目(31370619)
文摘
为探讨不同海拔高度土壤磷素的异质性分布规律,以武夷山自然保护区不同海拔土壤为研究对象,通过对不同海拔和层次土壤不同形态磷素的分析测定,研究土壤磷素的异质性分布规律。结果表明,武夷山自然保护区不同海拔高度土壤磷素呈明显的空间异质性分布。土壤全磷、有效磷、无机磷和有机磷的含量均随海拔增加呈逐渐增加趋势;不同海拔土壤无机磷含量均表现为O-P>Fe-P>Al-P>Ca-P,有机磷含量表现为中等活性有机磷>中稳性有机磷>高稳性有机磷>活性有机磷;随土层深度的增加,土壤不同形态磷素含量均呈逐渐减少趋势,0-20 cm土层不同形态磷素含量均显著大于其它土层(P<0.05),>20-40 cm与>40-60 cm土层不同形态磷素差异不显著(P<0.05)。
关键词
武夷山
海拔
异质性
磷形态
垂直分布
Keywords
Wuyishan
altitude
heterogeneity
phosphorus form
vertical distribution
分类号
S812.29 [农业科学—草业科学]
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职称材料
题名
电动拖拉机驱动力与传动效率特性试验
被引量:
28
5
作者
高辉松
王珊珊
朱思洪
机构
南京农业大
学
工
学
院
临沂第三中学
出处
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第10期40-43,58,共5页
基金
江苏省农机局、南京农业大学工学院科研启动基金资助项目(项目编号:GXZ06003)
文摘
对电动拖拉机驱动力特性及传动效率特性进行了试验研究。在对电动拖拉机驱动力和传动效率进行理论分析的基础上,从整车角度出发建立了驱动力产生方程、总的传动效率以及电动机控制器效率的计算方程。采用室内台架模拟试验的方法对6挡小型四轮电动拖拉机进行了试验研究。研究结果表明:驱动力特性是下凹的,更适合车辆动力性的要求;不同挡位的驱动力特性各不相同,适合不同作业工况;工作在不同挡位时的传动效率差别较大,其中工作在Ⅵ挡时高效速度范围最宽,效率大于0.5的速度区域占整个Ⅵ挡速度区域的70.6%,因此工作在该挡时经济性最好;正常工作时,电动机控制器效率较高,对电动拖拉机总的传动效率影响不大。
关键词
电动拖拉机
驱动力
传动效率
试验
Keywords
Electric tractor, Driving force, Transmission efficiency, Experiment
分类号
S219.4 [农业科学—农业机械化工程]
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职称材料
题名
小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪效果研究
被引量:
1
6
作者
张婷
梁悦
张鑫
杨在宾
机构
济宁市畜牧兽医事业发展中心
临沂第三中学
山东农业大
学
出处
《中国猪业》
2021年第2期48-52,共5页
文摘
为探讨小麦全株青贮饲料的饲喂方法,以汶鑫黑猪和三元(杜×长×大)杂交猪为研究对象,通过饲养对比试验,证明小麦全株青贮饲料在中国地方猪和进口三元猪上应用的可行性。选择体重相近的汶鑫黑猪120头,分别饲喂基础日粮和用14%的小麦全株青贮饲料替代基础日粮,测定平均日采食量和平均日增重;同时,选取体重相近(60±0.16 kg)的三元(杜×长×大)猪24头,随机分为2个处理,每个处理3个重复,每个重复4头猪。试验分2个阶段,育肥前期(60~90kg)和育肥后期(90kg至出栏)。对照组,连续2个阶段均饲喂基础日粮,参考NRC(1998)育肥猪营养需要供给;试验组,2个阶段分别用20%和40%小麦全株青贮饲料等量替换基础组日粮。测定生猪的生产性能、屠宰性能、器官重量和肉的品质。研究结果表明汶鑫黑猪对小麦全株青贮饲料的接受度较高,不影响采食量,试验组生猪的结束重比对照组增加5.8%;添加20%小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪阶段,对照组平均日增重和平均日采食量极显著高于试验组(P<0.01),而试验组料重比极显著高于对照组(P<0.01);添加40%小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪阶段,对照组平均日增重、平均日采食量和料重比极显著高于试验组(P<0.01),屠宰性能、肉品质低于试验组。由此证明,利用小麦全株青贮饲料饲喂汶鑫黑猪,既可以保持其优良品质,又可以节约养殖成本;饲喂添加40%小麦全株青贮饲料组生猪的生产性能高于添加20%小麦全株青贮饲料试验组,日粮中添加小麦全株青贮饲料增加了育肥猪胃和小肠的容积,提高了胴体性能和猪肉品质。
关键词
小麦全株青贮饲料
汶鑫黑猪
三元猪
生产性能
肉品质
Keywords
wheat silage
wenxin black pig
sanyuan pig
production performance
meat quality
分类号
S828 [农业科学—畜牧学]
S816 [农业科学—饲料科学]
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职称材料
题名
保持教案常新的几点做法
被引量:
1
7
作者
高莹
闫勋亮
机构
山东省
临沂
市
第三中
学
初中部
山东省
临沂
市育新实验
学
校
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第3期26-27,共2页
文摘
本文从积累教学资料、坚持写教学札记、借鉴学习他人之长三个方面阐述了保持教案常新的几点做法。
关键词
教案资源
教学札记
借鉴学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文课不能丢了文化之根
8
作者
杜传强
机构
山东省
临沂第三中学
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第12X期31-32,共2页
文摘
语文课不受学生喜欢,是当前基础教育发展过程中应当引起重视的问题。作为具有五千年文化积淀、曾经引领世界文化潮流的汉语言文化,却为自己的民族所冷落、漠视,不能不让人痛心,也不能不引起我们深刻的思考:是什么原因导致语文课越来越没有吸引力,越来越不受学生重视呢?笔者认为,语文课堂文化性和人文性的弱化与丧失,是当前语文教学丧失趣味、失去活力、难以走出效率不高怪圈的根本原因。
关键词
语文课堂
文化积淀
基础教育发展
汉语言文化
文化潮流
语文教学
吸引力
人文性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育就是一盘菜
9
作者
马重
机构
山东
临沂
市
第三中
学
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期54-54,共1页
文摘
教育就是一盘菜。学校就是饭店,有五星级大酒店,也有路边小吃摊儿。校长就是酒店经理,教师就是厨师兼服务员,家长就是埋单的人,学生就是吃饭的人。择校就像明明一盘土豆丝,在路边店里也就3元钱,到大酒店就身价倍增,少于20元钱下不来。当然,3元钱的土豆丝可能会吃出苍蝇,但20元钱的也不是就一定没有苍蝇。请客吃饭的人觉得“大酒店吃出苍蝇的几率总是小些吧”,为了图个心安,都奔大酒店而去,
关键词
教育
请客吃饭
酒店
五星级
服务员
苍蝇
土豆
学校
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化学学习中高中生创造性想象力的评价研究
邓阳
宋文花
王后雄
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2019
1
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职称材料
2
中小学生学习拖延及其诊治
刘连怀
《当代教育科学》
1999
2
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职称材料
3
生物学教师要注意“三积累”
崔守树
高莹
《生物学教学》
北大核心
2005
0
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职称材料
4
武夷山自然保护区不同海拔土壤磷素的分布规律
刘爱琴
严加亮
侯晓龙
蔡丽平
邹显花
苏漳文
《森林与环境学报》
CSCD
北大核心
2015
19
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职称材料
5
电动拖拉机驱动力与传动效率特性试验
高辉松
王珊珊
朱思洪
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008
28
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职称材料
6
小麦全株青贮饲料饲喂育肥猪效果研究
张婷
梁悦
张鑫
杨在宾
《中国猪业》
2021
1
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职称材料
7
保持教案常新的几点做法
高莹
闫勋亮
《生物学教学》
北大核心
2008
1
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职称材料
8
语文课不能丢了文化之根
杜传强
《语文建设》
北大核心
2018
0
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职称材料
9
教育就是一盘菜
马重
《中小学管理》
北大核心
2011
0
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