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基于数学文化的高考数学核心素养考查水平分析
被引量：
9
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作者
廖光及
林剑
张景信
《教学与管理》
北大核心
2019年第28期41-44,共4页
数学文化作为中小学生必备的数学素养,能够促进学生数学思想、兴趣、方法、习惯的养成与发展。在新的高考形式下,对学生"数学文化"素养的考查给予了更多的关注。本文以2019年全国卷为例,从数学核心素养的角度出发,对高考数学...
数学文化作为中小学生必备的数学素养,能够促进学生数学思想、兴趣、方法、习惯的养成与发展。在新的高考形式下,对学生"数学文化"素养的考查给予了更多的关注。本文以2019年全国卷为例,从数学核心素养的角度出发,对高考数学文化试题的考查进行分析,思考数学文化渗透于课程教学中的重要性与必要性,并给出的教学建议。
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关键词
数学文化
数学核心素养
高考数学
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题名
基于数学文化的高考数学核心素养考查水平分析
被引量：
9
1
作者
廖光及
林剑
张景信
机构
南宁市东盟黄冈
中学
广西师范大学数学与统计学院
临沂正直实验中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第28期41-44,共4页
文摘
数学文化作为中小学生必备的数学素养,能够促进学生数学思想、兴趣、方法、习惯的养成与发展。在新的高考形式下,对学生"数学文化"素养的考查给予了更多的关注。本文以2019年全国卷为例,从数学核心素养的角度出发,对高考数学文化试题的考查进行分析,思考数学文化渗透于课程教学中的重要性与必要性,并给出的教学建议。
关键词
数学文化
数学核心素养
高考数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于数学文化的高考数学核心素养考查水平分析
廖光及
林剑
张景信
《教学与管理》
北大核心
2019
9
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