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题名我国高等教育质量评估存在的问题、对策与思考
被引量：3
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作者
秦桂芳
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机构
临沂师范学院高教研究室
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第11期24-27,共4页
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基金
教育部规划课题"大学教育质量与办学资源优化配置的研究"(编号:FIB060388)成果
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文摘
目前,我国高等教育质量评估面临的一个突出问题就是评估主体单一和评估对象错位,直接导致政府、高校、社会三者之间角色定位混乱、权责不分、关系失衡,高校被动应付,缺乏接受评估的动力。要解决这一问题,就必须以高等教育的多元质量观为指导,建立适合我国国情的高等教育评估体系,实现评估主体的多元化。
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关键词
高等教育质量评估
多元化
评估主体
评估体系
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于健全我国高等教育评估体系的思考
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作者
秦桂芳
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机构
临沂师范学院高教研究室
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第6期54-57,共4页
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基金
教育部规划课题"大学教育质量与办学资源优化配置的研究"(FIB060388)
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文摘
目前,我国高等教育质量评估存在的突出问题就是评估主体单一、评估对象错位,导致政府、高校、社会三者之间角色定位混乱、权责不分、关系失衡,导致高校被动应付。对此,必须以高等教育的多元质量观为指导,建立健全适合我国国情的高等教育评估体系,实现评估主体的多元化。
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关键词
高等教育质量评估
多元化
评估主体
评估体系
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分类号
G40-058.1
[文化科学—教育学原理]
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