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进修学校教师的素质层次结构分析与形象设计 被引量：1
1
作者 池肖锋 傅廷奎 《当代教育科学》 1996年第4期26-27,53,共3页
教师形象是人们在特定的社会环境或历史条件下,对教师的内在素质和外在行为的主观愿望,具有鲜明的时代特征。树立与强化进修学校的教师形象意识,对于促进进修学校的师资建设,将会产生积极的推动作用。一、教师素质的层次结构分析教师紊... 教师形象是人们在特定的社会环境或历史条件下,对教师的内在素质和外在行为的主观愿望,具有鲜明的时代特征。树立与强化进修学校的教师形象意识,对于促进进修学校的师资建设,将会产生积极的推动作用。一、教师素质的层次结构分析教师紊质是由诸多因素通过相互联系、相互制约组成的具有明确目标导向的立体网络结构体系。科学地辩识与评判进修学校教师的素质。 展开更多
关键词 层次结构分析 形象设计 教师素质 学校教师 进修学校 继续教育 时代特征 教师形象 小学教师 师资建设
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对当前学校德育工作的三点思考 被引量：1
2
作者 傅廷奎 王洪祯 《当代教育科学》 1996年第1期29-30,39,共3页
应当肯定,近年来,我们对学校德育工作抓得是比较紧的,单从国家法规方面看,从1988年12月25日《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》到1994年8月23日中共中央向各地印发中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》和同年8月31日《中... 应当肯定,近年来,我们对学校德育工作抓得是比较紧的,单从国家法规方面看,从1988年12月25日《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》到1994年8月23日中共中央向各地印发中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》和同年8月31日《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等。足以说明党和国家对学校德育工作的高度重视,同时也说明当前学校内部加强和改进德育工作的紧迫性。在这些政策法规性文件的指导下,学校在德育方面做了不少工作,对全国中小学德育工作起到了积极的促进作用。同时,我们也应看到由于种种因素的影响,学校德育工作存在着收效不佳的客观现实,究其原因。 展开更多
关键词 学校德育工作 三点思考 中小学德育工作 中共中央 爱国主义教育实施纲要 高度重视 思想品德教育 榜样教育 政策法规 青少年
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关于新教师择业动机的调查报告 被引量：4
3
作者 庞宗芬 《教学与管理（中学版）》 1998年第10期26-27,共2页
调查目的教师职业的社会价值在于为社会培养与塑造新生一代，教师是否意识到这一特殊角色是其有意识地充当社会代表，自觉地对学生施加符合社会要求的影响的首要条件。本文研究的目的之一是通过新教师择业动机的调查，对新教师的职业价... 调查目的教师职业的社会价值在于为社会培养与塑造新生一代，教师是否意识到这一特殊角色是其有意识地充当社会代表，自觉地对学生施加符合社会要求的影响的首要条件。本文研究的目的之一是通过新教师择业动机的调查，对新教师的职业价值内化情况作以间接推断。同时针对近... 展开更多
关键词 择业动机 新教师 教师职业 专业思想 师范教育 生活型 奉献型 中小学教育 师范院校 教师专业
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新教师理想的第一站
4
作者 付延奎 刘慧 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2018年第7期83-84,共2页
新教师的第一站究竟应该到哪里去，这是个重要问题。现实中教育部门往往把刚入职的准教师们放到了农村或薄弱学校进行锻炼，事实上这对于新教师的专业发展来说，着实犯了方向性的错误。笔者认为他们的理想去处应该是到区域内最好的学校... 新教师的第一站究竟应该到哪里去，这是个重要问题。现实中教育部门往往把刚入职的准教师们放到了农村或薄弱学校进行锻炼，事实上这对于新教师的专业发展来说，着实犯了方向性的错误。笔者认为他们的理想去处应该是到区域内最好的学校，并借助制度建立、拜师学艺、自主发展这三个抓手以实现自身良好的专业成长。 展开更多
关键词 制度安排 拜师学艺 自主发展 新教师成长
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戏曲进校园的探究与实践 被引量：6
5
作者 宋远侠 黄新德 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第14期38-39,共2页
随着社会生活的不断发展，影、视及网络影音的飞速普及，使得流行文化在人们生活中占了绝对主流的地位，中华民族传统的戏曲艺术受到了极大的冲击，正一步步走向衰落。弘扬民族传统文化，传承民族经典艺术已刻不容缓。我们作为小学音乐... 随着社会生活的不断发展，影、视及网络影音的飞速普及，使得流行文化在人们生活中占了绝对主流的地位，中华民族传统的戏曲艺术受到了极大的冲击，正一步步走向衰落。弘扬民族传统文化，传承民族经典艺术已刻不容缓。我们作为小学音乐教育一线的教师，在素质教育不断推进的今天，有义务、有责任、更有信心担负起这一责任。 展开更多
关键词 戏曲艺术 民族传统文化 实践 校园 小学音乐教育 社会生活 流行文化 经典艺术
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班主任实施有效管理探析 被引量：3
6
作者 付廷奎 付婧 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第20期54-55,共2页
班级是学校管理系统的基本单元，班主任和学生是“基本单元”中的两大主体。如何处理“两大主体”之间的关系是能否建立和谐班集体的关键问题。同样是做班主任工作，有的管得好，有的管得不好，原因是多方面的。其中，带有共同性、规律... 班级是学校管理系统的基本单元，班主任和学生是“基本单元”中的两大主体。如何处理“两大主体”之间的关系是能否建立和谐班集体的关键问题。同样是做班主任工作，有的管得好，有的管得不好，原因是多方面的。其中，带有共同性、规律性的东丙，值得探讨。 展开更多
关键词 班主任工作 有效管理 学校管理系统 基本单元 和谐班集体 共同性 班级 学生
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小学生道德情感的特点与培养 被引量：4
7
作者 隋彦玲 《当代教育科学》 1998年第1期73-74,共2页
小学生道德情感的特点与培养临沂市兰山区教师进修学校隋彦玲道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验。道德情感对道德行为起调节、推动和强化作用。苏霍姆林斯基说：“道德情感──这是道德信念、原则性、精神力量的... 小学生道德情感的特点与培养临沂市兰山区教师进修学校隋彦玲道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验。道德情感对道德行为起调节、推动和强化作用。苏霍姆林斯基说：“道德情感──这是道德信念、原则性、精神力量的血肉和心脏。没有情感的道德就变成了... 展开更多
关键词 道德情感 小学生 道德情感教育 道德表象 情感体验 教学内容 学生情感 道德观念 感情移入 情感气氛
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以适应与转化原理为指导优化教学过程——从系统科学的角度谈提高教学质量的策略 被引量：1
8
作者 陈彩云 《当代教育科学》 1996年第6期14-15,共2页
适应与转化原理,是系统科学的基本原理。也是教学辩证法的根本原理。适应与转化有广义和狭义两种含义,在此我们只谈其狭义的含义及其教学指导意义。所谓适应是指“教”必须与“学”相互适应,是指教学过程中教师、学生、教材、手段、环... 适应与转化原理,是系统科学的基本原理。也是教学辩证法的根本原理。适应与转化有广义和狭义两种含义,在此我们只谈其狭义的含义及其教学指导意义。所谓适应是指“教”必须与“学”相互适应,是指教学过程中教师、学生、教材、手段、环境等要素要相互适应。所谓转化是指教师要把知识、能力。 展开更多
关键词 优化教学过程 教学质量 相互适应 系统科学 转化率 教与学 重要条件 教师 学生 基本原理
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关于农村素质教育有关问题的调查与思考
9
作者 陈彩云 《当代教育科学》 1997年第6期44-45,共2页
关键词 实施素质教育 应试教育 “转轨” 有关问题 教育改革 基础教育 现代化教学手段 教育思想 中小学教师 教育行政部门
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中学生心理素质状况调查
10
作者 隋彦玲 《教学与管理（中学版）》 2002年第1期32-33,共2页
关键词 学生心理素质 状况调查 教育教学改革 学生心理状况 素质教育
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