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题名爱尔兰应用型高等教育的演变、现状与变革趋势
被引量：6
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作者
董衍美
张祺午
董衍勇
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机构
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
临沂临港经济开发区第五中学
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第9期20-25,共6页
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基金
2015年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题"吉林省先前学习成果认定与转换的体制机制研究"(2015ZCY337)
主持人:董衍美
+1 种基金
吉林省高等教育教学改革研究课题2015年重点项目"中国制造2025与吉林省高校转型发展研究"
主持人:张祺午
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文摘
政府干预是爱尔兰应用型高等教育发展的主要推动力。为适应不同时期经济、社会发展对技术劳动力的需求,爱尔兰政府通过适时出台调查报告、法案和政策,成立相关管理机构等措施极大地推动了应用型高等教育的发展:20世纪70年代建立10所地区技术学院,90年代建立起理工学院体系,优化了高等教育布局和结构,推动了经济发展。进入21世纪,为应对未来国家发展面临的挑战和经济复苏势头增强带来的技术人才紧缺问题,理工学院迫切需要改革以提升学校的绩效规模和质量:第一步是理工学院之间进行合并,成立更强大的联合理工学院,第二步是择优升格为产业导向的应用型技术大学。
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关键词
爱尔兰
应用型高等教育
变革趋势
地区技术学院
理工学院
技术大学
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Keywords
Ireland
application oriented higher education
reforming trend
regional technical colleges
institutes of technology
technological universities
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名UNESCO政策框架下我国职业教育发展研究
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作者
董衍美
董衍勇
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机构
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第21期18-26,共9页
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基金
2015年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题“吉林省先前学习成果认定与转换的体制机制研究”(2015ZCY337)
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“美国、英国、丹麦非正规和非正式学习成果认证的体机制比较及对吉林省的启示研究”(ZD16062),主持人:董衍美
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文摘
对UNESCO分别在1989、2001和2015年通过的三个职业教育政策文件的比较分析发现,国际职业教育发展呈现如下趋势:在概念上从技术和职业教育发展到更广泛的职业技术教育与培训,在目标上从社会和个人并重拓展到全面的可持续发展导向,在政策和管理上走向与经济、社会、就业等更广泛政策的协同一体及多元利益相关者的共同治理,关键技能培养、工作本位学习和传统学徒制成为教学改革的重要趋势,体系的融通性、终身性、公平性是国际职业教育发展追求的永恒目标。从UNESCO政策的视野出发,我国职业教育政策在发展定位和形式上相对狭窄,但在发展策略上呈现出与国际社会一致的特征。未来发展中,我国应从更加广泛的视野出发,发展与经济、社会、劳动力市场政策相协调的、可持续发展导向的、创新性、综合性职业教育发展战略,建立包容、开放、融通、终身化的职业教育体系,努力追求质量的提升及跨学科的研究。
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关键词
UNESCO
成人教育
成人学习与教育
终身学习
政策框架
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Keywords
UNESCO
adult education
adult learning and education
lifelong learning
policy framework
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分类号
G729
[文化科学]
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