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立足素养，提升语言运用能力 着眼育人，助力协调全面发展——2019年山西省中考英语试题分析
被引量：
2
1
作者
李萍
胡亚蓉
+1 位作者
徐倩
李鹏
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第32期3-6,共4页
2019年山西省中考英语试题紧紧围绕立德树人育人目标,厚植爱国主义情怀,坚持德育为先、能力为重,加强对学生全面发展核心素养的考查。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为唯一依据,落实山西省中考命题改革“一核·六维&...
2019年山西省中考英语试题紧紧围绕立德树人育人目标,厚植爱国主义情怀,坚持德育为先、能力为重,加强对学生全面发展核心素养的考查。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为唯一依据,落实山西省中考命题改革“一核·六维·四手段”的理论构建。试题立足英语学科核心素养,在“稳中求变,变中求新”的工作思路下,借鉴PISA测试理念,创设真实任务情境,应用不确定性结构,增强学科间知识与能力的整合,体现学科的育人价值,不仅对学生的必备品格和关键能力进行了有效的检测,同时为推动课堂教学改革走向深入起到了积极的导向作用。
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关键词
2019年山西省中考英语试题
核心素养
全面发展
真实情境
不确定性
文化自信
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职称材料
落实立德树人根本任务凸显英语学科育人价值--2022年山西省初中学业水平考试英语试题分析
被引量：
2
2
作者
李萍
胡亚蓉
+2 位作者
徐倩
张瑾
李鹏
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第32期3-7,共5页
2022年山西省初中学业水平考试(以下简称“中考”)英语命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,以山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论为指导,以具体情境为载体,突...
2022年山西省初中学业水平考试(以下简称“中考”)英语命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,以山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论为指导,以具体情境为载体,突出对英语学科核心素养的考查,充分发挥中考“指挥棒”的正面导向功能。
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关键词
山西省初中学业水平考试
山西省中考英语试题
英语课程标准
山西中考命题“一核·六维·四手段”理论
素养立意
综合语言运用能力
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题名
立足素养，提升语言运用能力 着眼育人，助力协调全面发展——2019年山西省中考英语试题分析
被引量：
2
1
作者
李萍
胡亚蓉
徐倩
李鹏
机构
山西省教育科学研究院
太原市尖草坪区教育局教研室
太原师范学院附属中学
临汾市第四中学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第32期3-6,共4页
文摘
2019年山西省中考英语试题紧紧围绕立德树人育人目标,厚植爱国主义情怀,坚持德育为先、能力为重,加强对学生全面发展核心素养的考查。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为唯一依据,落实山西省中考命题改革“一核·六维·四手段”的理论构建。试题立足英语学科核心素养,在“稳中求变,变中求新”的工作思路下,借鉴PISA测试理念,创设真实任务情境,应用不确定性结构,增强学科间知识与能力的整合,体现学科的育人价值,不仅对学生的必备品格和关键能力进行了有效的检测,同时为推动课堂教学改革走向深入起到了积极的导向作用。
关键词
2019年山西省中考英语试题
核心素养
全面发展
真实情境
不确定性
文化自信
分类号
G424.79 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
落实立德树人根本任务凸显英语学科育人价值--2022年山西省初中学业水平考试英语试题分析
被引量：
2
2
作者
李萍
胡亚蓉
徐倩
张瑾
李鹏
机构
山西省教育科学研究院
山西省太原市尖草坪区教育局教学教研中心
太原师范学院附属中学
山西省太原市小店区教育局教研科研中心
山西省
临汾市第四中学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第32期3-7,共5页
基金
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“终身教育视域下广西高等职业教育人才培养可持续发展研究”(项目编号:GXGZJG2022A040)的阶段性研究成果之一。
文摘
2022年山西省初中学业水平考试(以下简称“中考”)英语命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,以山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论为指导,以具体情境为载体,突出对英语学科核心素养的考查,充分发挥中考“指挥棒”的正面导向功能。
关键词
山西省初中学业水平考试
山西省中考英语试题
英语课程标准
山西中考命题“一核·六维·四手段”理论
素养立意
综合语言运用能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
立足素养，提升语言运用能力 着眼育人，助力协调全面发展——2019年山西省中考英语试题分析
李萍
胡亚蓉
徐倩
李鹏
《教育理论与实践》
北大核心
2019
2
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职称材料
2
落实立德树人根本任务凸显英语学科育人价值--2022年山西省初中学业水平考试英语试题分析
李萍
胡亚蓉
徐倩
张瑾
李鹏
《教育理论与实践》
北大核心
2022
2
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