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基于SWOT分析的临夏州田园综合体发展策略探究
被引量:
2
1
作者
王惠琼
马礼
+1 位作者
王慧丽
何得平
《现代园艺》
2022年第18期18-20,共3页
以临夏地区建设的田园综合体为研究对象,对临夏地区的田园综合体进行优势、劣势、机会和威胁四方面的深入分析。分析结果为临夏地区的田园综合体发展具有自然资源优势、文化资源优势和区位优势,但也具有人才、资金、定位、产业方面的劣...
以临夏地区建设的田园综合体为研究对象,对临夏地区的田园综合体进行优势、劣势、机会和威胁四方面的深入分析。分析结果为临夏地区的田园综合体发展具有自然资源优势、文化资源优势和区位优势,但也具有人才、资金、定位、产业方面的劣势;具有政策支撑、市场空缺、自媒体行业发展的机遇,也有地方政策支持力度、社区参与意愿、相似类型景区竞争方面的威胁。根据上述分析,建立SWOT战略分析矩阵,从而提出相应的发展策略。
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关键词
临夏
田园综合体
SWOT分析
发展策略
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职称材料
提高农村妇女素质 加快农村建设步伐——临夏州培育新型女农民的几点思考
2
作者
辛蕃
《农业科技与信息》
2010年第12期10-10,共1页
建设社会主义新农村,农村妇女已成为主力军,如何培育大批有文化、懂技术、善经营的新型女农民,直接影响新农村建设的步伐。切合实际,开展普通女农民的培训,加强致富女能人的典型示范,协调组织富余女劳动力的转移,是新农村持续稳定发展...
建设社会主义新农村,农村妇女已成为主力军,如何培育大批有文化、懂技术、善经营的新型女农民,直接影响新农村建设的步伐。切合实际,开展普通女农民的培训,加强致富女能人的典型示范,协调组织富余女劳动力的转移,是新农村持续稳定发展的基础。
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关键词
农村妇女
素质
培育
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职称材料
语文教学中的情感教育
被引量:
5
3
作者
冯燕红
《农业科技与信息》
2010年第11期61-62,共2页
情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全...
情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全的人格和高尚的道德,提高学生全方位素质,是教师教好语文和学生学好语文的关键。
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关键词
情感教育
语文教学
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职称材料
职业教育中应用文写作教学的思考
被引量:
3
4
作者
冯燕红
《农业科技与信息》
2010年第14期55-56,共2页
职业教育就是一种就业教育,职业学校一味强调专业技能训练,忽视了学生基础能力的培养,教师专业素养、兴趣及教学方法的缺失导致学生学习应用文写作的兴趣不高。根据现代职业教育理念和现行教学中存在的问题,提出几点改进教学的方式和方...
职业教育就是一种就业教育,职业学校一味强调专业技能训练,忽视了学生基础能力的培养,教师专业素养、兴趣及教学方法的缺失导致学生学习应用文写作的兴趣不高。根据现代职业教育理念和现行教学中存在的问题,提出几点改进教学的方式和方法,以培养学生的学习兴趣、增强教学效果、提高学生的应用文写作能力,提升学生的就业能力和工作水平。
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关键词
职业教育
应用文写作
教学改革
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职称材料
浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透
被引量:
1
5
作者
冯燕红
《农业科技与信息》
2009年第20期57-58,共2页
职业教育就是一种就业教育,它的主要任务是培养具有一定素质和专业知识及能力的应用型技术人才。中职语文教学必须结合职业学校固有的特点,对语文课堂进行重新审视和定位。将就业教育渗透到语文教学之中,引导学生树立自信心、形成良好...
职业教育就是一种就业教育,它的主要任务是培养具有一定素质和专业知识及能力的应用型技术人才。中职语文教学必须结合职业学校固有的特点,对语文课堂进行重新审视和定位。将就业教育渗透到语文教学之中,引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯,帮助学生进行职业生涯设计,使学生形成良好的职业意识和就业观念,促进更多的中职生顺利就业。
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关键词
就业教育
语文教学
职业意识
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职称材料
少数民族地区田园综合体选址评价体系构建
6
作者
王惠琼
马礼
+1 位作者
王慧丽
何得平
《现代园艺》
2022年第2期106-108,共3页
基于实施乡村振兴战略的大背景,结合地物信息资料与少数民族地区的经济、社会和民俗文化背景,制定临夏地区田园综合体选址评价方案,为少数民族地区建设有特色的田园综合体提供依据。采用文献分析法和访谈法筛选评价指标;采用层次分析法...
基于实施乡村振兴战略的大背景,结合地物信息资料与少数民族地区的经济、社会和民俗文化背景,制定临夏地区田园综合体选址评价方案,为少数民族地区建设有特色的田园综合体提供依据。采用文献分析法和访谈法筛选评价指标;采用层次分析法,对少数民族地区田园综合体选址条件进行定性与定量相结合的评价。根据少数民族地区田园综合体选址条件的影响因子确定评价指标,并建立层次结构模型;邀请专家评判比较各层指标的两两重要性,形成各层指标的判断矩阵;对各层判断矩阵进行一致性检验,通过检验后计算出各指标的综合权重;参照赋分标准和综合权重计算综合分值,确定目标选址地的适宜性。计算出了层次结构模型中筛选的13个指标的综合权重,其中主导农产品、政府支持度、乡村旅游和区位条件是相对重要的影响因子。少数民族地区田园综合体选址评价体系可操作性强,评价结果直观科学,对少数民族地区建设田园综合体具有参考借鉴价值。
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关键词
少数民族地区
田园综合体
选址评价
临夏
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职称材料
浅谈信息技术在语文教学中的应用
7
作者
冯燕红
《农业科技与信息》
2009年第22期58-59,共2页
当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化。这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争。在成人教育中,针对语文教学中信息量大、内容广泛、板书多的特点积极运用CA(I计算机辅助教育)现代教育技术手段,以其...
当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化。这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争。在成人教育中,针对语文教学中信息量大、内容广泛、板书多的特点积极运用CA(I计算机辅助教育)现代教育技术手段,以其"有声有色,图文并茂"的魅力激发学生的学习兴趣,帮助学生透彻地理解讲授内容,使课堂教学充满生机与活力,达到"省时"、"高效"的课堂目标,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质。
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关键词
信息技术
语文教学
提高学生素质
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职称材料
题名
基于SWOT分析的临夏州田园综合体发展策略探究
被引量:
2
1
作者
王惠琼
马礼
王慧丽
何得平
机构
临夏
现代职业学院
临夏州农广校
出处
《现代园艺》
2022年第18期18-20,共3页
基金
2019年甘肃生高等学校创新能力提升项目“乡村振兴战略下的少数民族地区田园综合体建设研究——以临夏紫斑牡丹田园综合体为例”(项目编号:2019A-271)。
文摘
以临夏地区建设的田园综合体为研究对象,对临夏地区的田园综合体进行优势、劣势、机会和威胁四方面的深入分析。分析结果为临夏地区的田园综合体发展具有自然资源优势、文化资源优势和区位优势,但也具有人才、资金、定位、产业方面的劣势;具有政策支撑、市场空缺、自媒体行业发展的机遇,也有地方政策支持力度、社区参与意愿、相似类型景区竞争方面的威胁。根据上述分析,建立SWOT战略分析矩阵,从而提出相应的发展策略。
关键词
临夏
田园综合体
SWOT分析
发展策略
分类号
F592.7 [经济管理—旅游管理]
F327 [经济管理—产业经济]
G127 [文化科学]
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职称材料
题名
提高农村妇女素质 加快农村建设步伐——临夏州培育新型女农民的几点思考
2
作者
辛蕃
机构
临夏州农广校
出处
《农业科技与信息》
2010年第12期10-10,共1页
文摘
建设社会主义新农村,农村妇女已成为主力军,如何培育大批有文化、懂技术、善经营的新型女农民,直接影响新农村建设的步伐。切合实际,开展普通女农民的培训,加强致富女能人的典型示范,协调组织富余女劳动力的转移,是新农村持续稳定发展的基础。
关键词
农村妇女
素质
培育
分类号
TU982.29 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
语文教学中的情感教育
被引量:
5
3
作者
冯燕红
机构
临夏州农广校
出处
《农业科技与信息》
2010年第11期61-62,共2页
文摘
情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全的人格和高尚的道德,提高学生全方位素质,是教师教好语文和学生学好语文的关键。
关键词
情感教育
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业教育中应用文写作教学的思考
被引量:
3
4
作者
冯燕红
机构
临夏州农广校
出处
《农业科技与信息》
2010年第14期55-56,共2页
文摘
职业教育就是一种就业教育,职业学校一味强调专业技能训练,忽视了学生基础能力的培养,教师专业素养、兴趣及教学方法的缺失导致学生学习应用文写作的兴趣不高。根据现代职业教育理念和现行教学中存在的问题,提出几点改进教学的方式和方法,以培养学生的学习兴趣、增强教学效果、提高学生的应用文写作能力,提升学生的就业能力和工作水平。
关键词
职业教育
应用文写作
教学改革
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透
被引量:
1
5
作者
冯燕红
机构
临夏州农广校
出处
《农业科技与信息》
2009年第20期57-58,共2页
文摘
职业教育就是一种就业教育,它的主要任务是培养具有一定素质和专业知识及能力的应用型技术人才。中职语文教学必须结合职业学校固有的特点,对语文课堂进行重新审视和定位。将就业教育渗透到语文教学之中,引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯,帮助学生进行职业生涯设计,使学生形成良好的职业意识和就业观念,促进更多的中职生顺利就业。
关键词
就业教育
语文教学
职业意识
分类号
F249.214 [经济管理—劳动经济]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
少数民族地区田园综合体选址评价体系构建
6
作者
王惠琼
马礼
王慧丽
何得平
机构
临夏
现代职业学院
临夏州农广校
出处
《现代园艺》
2022年第2期106-108,共3页
基金
2019年甘肃生高等学校创新能力提升项目“乡村振兴战略下的少数民族地区田园综合体建设研究——以临夏紫斑牡丹田园综合体为例”(项目编号:2019A-271)。
文摘
基于实施乡村振兴战略的大背景,结合地物信息资料与少数民族地区的经济、社会和民俗文化背景,制定临夏地区田园综合体选址评价方案,为少数民族地区建设有特色的田园综合体提供依据。采用文献分析法和访谈法筛选评价指标;采用层次分析法,对少数民族地区田园综合体选址条件进行定性与定量相结合的评价。根据少数民族地区田园综合体选址条件的影响因子确定评价指标,并建立层次结构模型;邀请专家评判比较各层指标的两两重要性,形成各层指标的判断矩阵;对各层判断矩阵进行一致性检验,通过检验后计算出各指标的综合权重;参照赋分标准和综合权重计算综合分值,确定目标选址地的适宜性。计算出了层次结构模型中筛选的13个指标的综合权重,其中主导农产品、政府支持度、乡村旅游和区位条件是相对重要的影响因子。少数民族地区田园综合体选址评价体系可操作性强,评价结果直观科学,对少数民族地区建设田园综合体具有参考借鉴价值。
关键词
少数民族地区
田园综合体
选址评价
临夏
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
TU982.29 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
浅谈信息技术在语文教学中的应用
7
作者
冯燕红
机构
临夏州农广校
出处
《农业科技与信息》
2009年第22期58-59,共2页
文摘
当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化。这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争。在成人教育中,针对语文教学中信息量大、内容广泛、板书多的特点积极运用CA(I计算机辅助教育)现代教育技术手段,以其"有声有色,图文并茂"的魅力激发学生的学习兴趣,帮助学生透彻地理解讲授内容,使课堂教学充满生机与活力,达到"省时"、"高效"的课堂目标,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质。
关键词
信息技术
语文教学
提高学生素质
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SWOT分析的临夏州田园综合体发展策略探究
王惠琼
马礼
王慧丽
何得平
《现代园艺》
2022
2
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职称材料
2
提高农村妇女素质 加快农村建设步伐——临夏州培育新型女农民的几点思考
辛蕃
《农业科技与信息》
2010
0
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职称材料
3
语文教学中的情感教育
冯燕红
《农业科技与信息》
2010
5
在线阅读
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职称材料
4
职业教育中应用文写作教学的思考
冯燕红
《农业科技与信息》
2010
3
在线阅读
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职称材料
5
浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透
冯燕红
《农业科技与信息》
2009
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
少数民族地区田园综合体选址评价体系构建
王惠琼
马礼
王慧丽
何得平
《现代园艺》
2022
0
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下载PDF
职称材料
7
浅谈信息技术在语文教学中的应用
冯燕红
《农业科技与信息》
2009
0
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职称材料
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