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题名信息时代小学劳动教育实施策略研究
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作者
席薇
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机构
甘肃省临夏回族自治州临夏市建国小学
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出处
《中国新通信》
2024年第12期113-115,共3页
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文摘
信息技术在教育领域的发展与应用,为教师和学生提供了较为便捷的教学工具,提升了课堂教学质量。本文首先分析了将信息技术用于小学劳动教育的优点,其次介绍了劳动教育的内容及意义,最后提出了丰富教学方法、加强技术研发、提升教师水平、调整课堂主体、增加课堂实践等建议,以期促进小学教育的改革,为学生全面发展助力。
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关键词
信息时代
劳动教育
小学教学
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名数学思想在小学数学教学中的渗透与应用研究
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作者
马进花
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机构
甘肃省临夏回族自治州临夏市建国小学
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出处
《教育界》
2023年第4期5-7,共3页
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文摘
数学思想是数学知识的核心,明确数学思想后,学生理解、吸收数学知识会更加顺利,解决数学问题的效率也会提升,可以说,渗透数学思想是提升小学数学教学质量的有效途径。为了更加有效地在小学数学课堂教学中渗透数学思想,文章分析了数学思想的概念以及在小学数学教学中渗透数学思想的价值,并据此提出了渗透数学思想的三条策略。
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关键词
数学思想
小学数学
应用实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧设问题,培养思维
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作者
孙琴
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机构
临夏回族自治州临夏市建国小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2024年第10期58-60,共3页
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文摘
小学语文阅读教学对于学生综合素养的全面发展有着深远的影响,它不仅是构建综合素养的重要环节,更是培养学生综合能力的关键所在。通过有效的阅读教学,学生不仅能够提升语言表达能力和理解能力,还能在潜移默化中培养思维的深度和广度,进而促进其情感、态度和价值观的形成与发展。
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关键词
语言表达能力
巧设问题
培养思维
综合素养
小学语文阅读教学
态度和价值观
深度和广度
潜移默化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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