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聋童执行功能发展:聋童与正常儿童的比较
被引量：
26
1
作者
李一员
吴睿明
+2 位作者
胡兴旺
李红
P D Zelazo
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第3期356-364,共9页
利用标准Dimensional Change Card Sort任务（DCCS），对76名智力正常的3-8岁聋童和78名3-5．5岁的正常儿童进行了对比测试，旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现，3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显...
利用标准Dimensional Change Card Sort任务（DCCS），对76名智力正常的3-8岁聋童和78名3-5．5岁的正常儿童进行了对比测试，旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现，3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显著性差异，但正常儿童在4-4．5岁时进入一个迅速发展期，而聋童要在6岁时才有快速的发展，到7岁后才相当于正常儿童5岁的发展水平，大约滞后2年。研究认为，造成聋童执行功能发展滞后的原因主要有：（1）语言符号系统和聋童特有的符号系统之间可能存在的差异；（2）聋童可能存在计划和灵活性的缺陷；（3）聋童可能存在命名和标识策略上的困难和注意机制的缺陷。结合关于聋童心理理论发展滞后于正常儿童7年以上的报道，心理理论发展和执行功能发展在聋童身上表现出较大的不一致性。
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关键词
聋童
执行功能
心理理论
认知复杂性与控制(Cognitive
Complexity
and
Control
ccc)
选择性注意
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职称材料
幼儿语言发展中的形状偏好现象及其认知机制
被引量：
2
2
作者
叶攀琴
李富洪
+2 位作者
陈庆飞
乔婧
李红
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第5期690-697,共8页
形状偏好是指儿童语言发展过程中倾向于认为相同形状的物体拥有相同名称的现象。已有研究采用词汇拓展、分类和归纳推理等任务发现，2—3岁甚至更早的幼儿就已经表现出形状偏好，且表现受刺激物的属性、创造者的意图和功能及因果／比较...
形状偏好是指儿童语言发展过程中倾向于认为相同形状的物体拥有相同名称的现象。已有研究采用词汇拓展、分类和归纳推理等任务发现，2—3岁甚至更早的幼儿就已经表现出形状偏好，且表现受刺激物的属性、创造者的意图和功能及因果／比较关系等因素影响。然而，形状偏好现象存在着联结观和概念观两种不同的解释。未来的研究应该采用认知神经科学的方法，并结合发展中的其它问题，从特殊被试和跨文化的角度来探讨这一现象的神经机制。
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关键词
形状偏好
认知
语言发展
幼儿
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职称材料
题名
聋童执行功能发展:聋童与正常儿童的比较
被引量：
26
1
作者
李一员
吴睿明
胡兴旺
李红
P D Zelazo
机构
西南大学心理学院
中-加联合儿童发展研究中心
Department of Psychology
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第3期356-364,共9页
基金
国家自然科学基金项目(30370488)
国家级重点学科重大项目(XGZ-04019)
中科院重要方向项目"情绪调节机制对儿童环境适应与创新的影响"(项目批准号:KSCX2-SW-221)的部分工作
文摘
利用标准Dimensional Change Card Sort任务（DCCS），对76名智力正常的3-8岁聋童和78名3-5．5岁的正常儿童进行了对比测试，旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现，3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显著性差异，但正常儿童在4-4．5岁时进入一个迅速发展期，而聋童要在6岁时才有快速的发展，到7岁后才相当于正常儿童5岁的发展水平，大约滞后2年。研究认为，造成聋童执行功能发展滞后的原因主要有：（1）语言符号系统和聋童特有的符号系统之间可能存在的差异；（2）聋童可能存在计划和灵活性的缺陷；（3）聋童可能存在命名和标识策略上的困难和注意机制的缺陷。结合关于聋童心理理论发展滞后于正常儿童7年以上的报道，心理理论发展和执行功能发展在聋童身上表现出较大的不一致性。
关键词
聋童
执行功能
心理理论
认知复杂性与控制(Cognitive
Complexity
and
Control
ccc)
选择性注意
Keywords
deaf children, executive function, theory of mind, cognitive complexity and control, selective attention.
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
幼儿语言发展中的形状偏好现象及其认知机制
被引量：
2
2
作者
叶攀琴
李富洪
陈庆飞
乔婧
李红
机构
西南大学心理学院
中-加联合儿童发展研究中心
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第5期690-697,共8页
文摘
形状偏好是指儿童语言发展过程中倾向于认为相同形状的物体拥有相同名称的现象。已有研究采用词汇拓展、分类和归纳推理等任务发现，2—3岁甚至更早的幼儿就已经表现出形状偏好，且表现受刺激物的属性、创造者的意图和功能及因果／比较关系等因素影响。然而，形状偏好现象存在着联结观和概念观两种不同的解释。未来的研究应该采用认知神经科学的方法，并结合发展中的其它问题，从特殊被试和跨文化的角度来探讨这一现象的神经机制。
关键词
形状偏好
认知
语言发展
幼儿
Keywords
shape bias
cognition
language development
children
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
聋童执行功能发展:聋童与正常儿童的比较
李一员
吴睿明
胡兴旺
李红
P D Zelazo
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006
26
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职称材料
2
幼儿语言发展中的形状偏好现象及其认知机制
叶攀琴
李富洪
陈庆飞
乔婧
李红
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012
2
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职称材料
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