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清代宗室教育述论
被引量:
6
1
作者
吴吉远
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1997年第6期92-98,共7页
满族从一个开始连文字都没有的少数民族,迅速建立起一个多民族强大统一的封建王朝——清王朝,并且维持统治几达300年,其最高统治者爱新觉罗氏皇帝及亲贵宗室集团的素质如何?他们是怎样世世代代对其子弟进行培养教育的?以往论者...
满族从一个开始连文字都没有的少数民族,迅速建立起一个多民族强大统一的封建王朝——清王朝,并且维持统治几达300年,其最高统治者爱新觉罗氏皇帝及亲贵宗室集团的素质如何?他们是怎样世世代代对其子弟进行培养教育的?以往论者多注意清代皇位继承制的变化,即密建皇储制的确立及其对清代政治的影响,而对密建皇储制的基础——上书房教育,乃至整个宗室的教育问题注意不够。
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关键词
宗室子弟
皇位继承制
努尔哈赤
皇太极
培养教育
雍正朝
教育思想
宗学
文献通考
爱新觉罗
在线阅读
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题名
清代宗室教育述论
被引量:
6
1
作者
吴吉远
机构
中纪委纪检监察研究所
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1997年第6期92-98,共7页
文摘
满族从一个开始连文字都没有的少数民族,迅速建立起一个多民族强大统一的封建王朝——清王朝,并且维持统治几达300年,其最高统治者爱新觉罗氏皇帝及亲贵宗室集团的素质如何?他们是怎样世世代代对其子弟进行培养教育的?以往论者多注意清代皇位继承制的变化,即密建皇储制的确立及其对清代政治的影响,而对密建皇储制的基础——上书房教育,乃至整个宗室的教育问题注意不够。
关键词
宗室子弟
皇位继承制
努尔哈赤
皇太极
培养教育
雍正朝
教育思想
宗学
文献通考
爱新觉罗
分类号
K249 [历史地理—中国史]
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1
清代宗室教育述论
吴吉远
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1997
6
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