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题名高中信息技术学科核心素养培养策略探究
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作者
郑新平
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机构
中捷产业园区教育局教研室
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出处
《中国新通信》
2025年第3期129-131,共3页
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文摘
在高中开展信息技术学科教育,培养学生的信息技术素养非常重要。目前,些学校对于信息技术教育的关键性缺乏认识,一些教师所教授的内容和采用的方法与信息技术的实际应用之间尚存在一定的差异。文章主要从高中信息技术学科核心素养为基础,探讨在新课程改革的背景下,基于信息技术教学实践,提出一些具体的教学优化策略,如通过学科活动、竞赛、校本课程及社会实践等策略,激发学生兴趣,培养自主学习习惯和信息科技素养。
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关键词
核心素养
高中信息技术
实践研究
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名高中信息技术高效课堂的构建策略探研
被引量：6
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作者
郑新平
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机构
河北省沧州渤海新区中捷产业园区教育局教研室
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出处
《成才之路》
2017年第21期85-85,共1页
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文摘
新教改的实施推动了高中信息技术课堂改革。在高中信息技术课程改革教学理念的影响下,学生可借助自主探究和自主学习模式来提升学习成效。文章分析高中信息技术高效课堂的构建要求及策略,以激发学生自主学习兴趣,提升学生学习有效性。
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关键词
信息技术
高效课堂
构建策略
自主探究
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学习作与其他学科的融合策略
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作者
田丙雪
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机构
沧州渤海新区中捷产业园区教育局教研室
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出处
《现代农村科技》
2019年第6期68-68,共1页
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文摘
本文探讨了作文教学与其他学科相互融合的途径。旨在为学生搭建思维平台,最大限度地丰富学生的写作素材和写作情境,让学科教学与写作训练有机结合,不断提高学生的写作水平。
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关键词
作文教学
学科教学
相互融合
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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