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产教融合背景下高职包装策划与设计专业群人才培养研究被引量：12: 1; 作者张一平高艳飞陈新《数字印刷》 CAS 北大核心 2021年第4期41-49,共9页; 培养高素质技术技能人才是建设人力资源强国的战略举措,也是高职院校的基本职能之一。产教融合是产业(行业)与教育的深度合作,是职业教育发展必然,是职业教育改革的重点方向。本文深入剖析专业群人才培养与产教融合的内在逻辑,从而探寻... 展开更多; 关键词产教融合人才培养高职教育包装策划与设计专业群; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于产教融合的教师企业实践评价研究被引量：8: 2; 作者樊孝凯曹勇 +1 位作者聂劲松高艳飞《数字印刷》 CAS 北大核心 2021年第4期63-71,共9页; 产教融合是当今职业教育及其人才培养改革的一个热词,而教师企业实践则是深化产教融合的关键路径,涉及到宏观层面的制度环境、教师企业实践整体状态、各利益相关者情况,以及在微观层面的个体实践过程、方式和成效。本文以深化产教融合... 展开更多; 关键词产教融合专业教师企业实践评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“教学做一体化”教学模式的包装结构设计课程改革被引量：8: 3; 作者高艳飞雷英《包装学报》 2012年第2期93-96,共4页; 以企业岗位需求为目标,对包装结构设计课程进行了改革,引入"教学做一体化"教学模式。该教学模式下的课程改革,根据市场需求确定具体教学内容,并将教师结构调整为专兼职教师协作,在相应配套条件和资源建设下完成,做到职业性、... 展开更多; 关键词教学做一体化包装结构设计课程课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

中高职教育课程衔接研究被引量：3: 4; 作者曹勇陈海生《包装学报》 2013年第2期93-96,共4页; 我国中高职教育存在课程设置、教材使用、教学计划和课程标准相互衔接不紧密等问题。中山火炬职业技术学院以印刷技术专业作为试点开展中高职衔接实践,中高职学校共同制定印刷技术专业"五年一体化"人才培养方案和课程标准,真... 展开更多; 关键词中高职教育课程衔接职业素养模块通用能力模块职业拓展模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高职院校德育工作的创新被引量：2: 5; 作者雷志成《湖南税务高等专科学校学报》 2007年第3期57-59,61,共4页; 高等职业教育鲜明的职业教育、岗位教育的特点决定了高等职业院校德育有着自身的特殊性。基于高职院校德育自身的特殊性,加之德育环境、工作对象急剧变化的实际,高职院校应切实建立学校、企业、社会相结合的德育教育共建机构,紧紧围绕... 展开更多; 关键词高职德育教育共建人文关怀实效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

前苏联处理科技与经济关系的经验教训: 6; 作者雷志成《湖南税务高等专科学校学报》 2007年第4期25-27,共3页; 前苏联在科技和经济方面曾经取得过辉煌的成就,但计划经济体制和粗放型经济增长方式,严重阻碍了科学技术进步;科技未能积极面向经济,为经济服务;未能抓住机遇,加快科技进步和经济发展。总结这方面的经验教训,对于我们妥善处理科技与经... 展开更多; 关键词前苏联科技经济经验教训; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合背景下高职包装策划与设计专业群人才培养研究被引量：12: 1; 作者张一平高艳飞陈新; 机构中山火炬职业技术学院教务处中山火炬职业技术学院包装学院; 出处《数字印刷》 CAS 北大核心 2021年第4期41-49,共9页; 基金 2020年广东省高职教育教学改革研究与实践项目高职扩招专项——高职扩招专业人才培养方案和1+X证书制度融合性研究与实践(No.JGGZKZ2020201)。; 文摘培养高素质技术技能人才是建设人力资源强国的战略举措,也是高职院校的基本职能之一。产教融合是产业(行业)与教育的深度合作,是职业教育发展必然,是职业教育改革的重点方向。本文深入剖析专业群人才培养与产教融合的内在逻辑,从而探寻产教融合过程中专业群人才培养的主要问题,以中山火炬职业技术学院包装策划与设计专业群人才培养实践为例,从专业群人才培养改革的启动、专业群课程教学体系的开发、实践能力培养平台的拓展等方面进行了产教融合的有益探索,建立起产教融合型专业群实践课程体系、多个实施与推进平台。基于此,提出完善产教融合沟通协调机制、优化课程教学管理机制、创新师生管理机制等思考。; 关键词产教融合人才培养高职教育包装策划与设计专业群; Keywords Industry-education integration Talent training Higher vocational education Packaging planning and design specialty cluster; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于产教融合的教师企业实践评价研究被引量：8: 2; 作者樊孝凯曹勇聂劲松高艳飞; 机构中山火炬职业技术学院教务处中山职业技术学院中山职业技术学院职教研究所中山火炬职业技术学院包装学院; 出处《数字印刷》 CAS 北大核心 2021年第4期63-71,共9页; 基金广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目——基于KPI的高职教师企业实践评价体系研究(NO.2020GXJK555) 2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目——分类招生制度下高职院校现代学徒制人才培养质量评价的研究(NO.2018GXJK411)。; 文摘产教融合是当今职业教育及其人才培养改革的一个热词,而教师企业实践则是深化产教融合的关键路径,涉及到宏观层面的制度环境、教师企业实践整体状态、各利益相关者情况,以及在微观层面的个体实践过程、方式和成效。本文以深化产教融合为基本原则,以项目管理、层次分析、PDCA循环为理论依据,通过核心利益相关方筛选、关键要素分析、评价指标设计、层次框架构建、指标权重计算、一致性检验等步骤构建整体评价与个体评价相结合、过程评价与结果评价相结合、质性评价与量化评价相结合的印刷包装专业教师企业实践评价体系。通过借鉴全面质量管理理念建立的教师企业实践评价指标体系,可实现整个评价体系的可持续发展。; 关键词产教融合专业教师企业实践评价体系; Keywords Integration of industry and education Professional teachers Enterprise practice Evaluation system; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学] TS801.9 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“教学做一体化”教学模式的包装结构设计课程改革被引量：8: 3; 作者高艳飞雷英; 机构中山火炬职业技术学院包装印刷系中山火炬职业技术学院教务处; 出处《包装学报》 2012年第2期93-96,共4页; 文摘以企业岗位需求为目标,对包装结构设计课程进行了改革,引入"教学做一体化"教学模式。该教学模式下的课程改革,根据市场需求确定具体教学内容,并将教师结构调整为专兼职教师协作,在相应配套条件和资源建设下完成,做到职业性、开放性、实践性相结合,培养适合企业需求的技能型人才。; 关键词教学做一体化包装结构设计课程课程改革; Keywords teaching-learning-practice integrated teaching mode packaging structural design course curriculum reforms; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中高职教育课程衔接研究被引量：3: 4; 作者曹勇陈海生; 机构中山火炬职业技术学院教务处; 出处《包装学报》 2013年第2期93-96,共4页; 基金中山市社会科学规划基金资助项目(201213); 文摘我国中高职教育存在课程设置、教材使用、教学计划和课程标准相互衔接不紧密等问题。中山火炬职业技术学院以印刷技术专业作为试点开展中高职衔接实践,中高职学校共同制定印刷技术专业"五年一体化"人才培养方案和课程标准,真正实现了课程的衔接,保证了课程内容的连续性、逻辑性和整合性。; 关键词中高职教育课程衔接职业素养模块通用能力模块职业拓展模块; Keywords secondary and higher vocational education curriculum continuity professional quality module general competence module career development module; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高职院校德育工作的创新被引量：2: 5; 作者雷志成; 机构中山火炬职业技术学院教务处; 出处《湖南税务高等专科学校学报》 2007年第3期57-59,61,共4页; 文摘高等职业教育鲜明的职业教育、岗位教育的特点决定了高等职业院校德育有着自身的特殊性。基于高职院校德育自身的特殊性,加之德育环境、工作对象急剧变化的实际,高职院校应切实建立学校、企业、社会相结合的德育教育共建机构,紧紧围绕学生的成长成才需要,注重人文关怀,强化社会实践,以间接、隐性的方式,结合职业生涯规划、地方人文精神和城市精神等内容,在个体化、精细化、咨询化的教育中,增强德育的实效性。; 关键词高职德育教育共建人文关怀实效性; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名前苏联处理科技与经济关系的经验教训: 6; 作者雷志成; 机构中山火炬职业技术学院教务处; 出处《湖南税务高等专科学校学报》 2007年第4期25-27,共3页; 文摘前苏联在科技和经济方面曾经取得过辉煌的成就,但计划经济体制和粗放型经济增长方式,严重阻碍了科学技术进步;科技未能积极面向经济,为经济服务;未能抓住机遇,加快科技进步和经济发展。总结这方面的经验教训,对于我们妥善处理科技与经济关系、充分实现两者有效结合具有重大的价值。; 关键词前苏联科技经济经验教训; 分类号 F064.2 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	产教融合背景下高职包装策划与设计专业群人才培养研究	张一平高艳飞陈新	《数字印刷》 CAS 北大核心	2021	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于产教融合的教师企业实践评价研究	樊孝凯曹勇聂劲松高艳飞	《数字印刷》 CAS 北大核心	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于“教学做一体化”教学模式的包装结构设计课程改革	高艳飞雷英	《包装学报》	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中高职教育课程衔接研究	曹勇陈海生	《包装学报》	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论高职院校德育工作的创新	雷志成	《湖南税务高等专科学校学报》	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	前苏联处理科技与经济关系的经验教训	雷志成	《湖南税务高等专科学校学报》	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料