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职业教育产教结合与校企合作系列专题之七校企合作深入教学领域加强融合提升教育质量——中山火炬职业技术学院在教学中体现校企深度融合的实践探索被引量：4: 1; 作者钟嘉妍朱俊《中国职业技术教育》北大核心 2012年第13期7-17,共11页; 人力资源的优先开发是经济社会转型升级的先导工程。面对科学发展的新形势，新产业、新业态将不断涌现，高职院校必须更加突出高端技能型人才培养以实现与区域经济社会转变发展方式的对接。为使学院学生紧密对接企业用人需求，; 关键词职业技术学院教学领域校企合作实践探索教育质量区域经济社会技能型人才培养火炬; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企深度合作创新培养机制教产紧密对接加速转型升级——中山火炬职院与企业共建利益链实现一体化发展的探索与实践被引量：7: 2; 作者钟嘉妍朱俊《中国职业技术教育》北大核心 2012年第7期28-38,共11页; 为解决高职院校如何培养适应企业需要的高技能人才，为区域经济服务，各级政府、教育主管部门采取一系列的措施加以引导。身处工业园区的中山火炬职业技术学院（简称：火炬职院）一直努力探索新的人才培养模式，使之能够有效解决高技能... 展开更多; 关键词高职院校创新培养企业需要校企深度合作一体化发展转型升级火炬中山; 在线阅读下载PDF 职称材料

产权视角下职业院校校企合作制度变迁的案例分析被引量：3: 3; 作者朱俊田志磊《中国职业技术教育》北大核心 2015年第24期10-13,共4页; 对A市职业教育案例研究表明,校企合作在提升办学效率的同时,职业院校内部的产权结构经历了初始产权、模糊产权和混合所有的变迁过程:转移的控制权让职业教育与剩余挂钩,形成了一个模糊的产权控制模式;更深入的混合所有则在不打破职业教... 展开更多; 关键词职业教育校企合作混合所有模糊产权初始产权; 在线阅读下载PDF 职称材料

竞争性合作与保护性约束:一个动态背景下的校企合作分析框架被引量：7: 4; 作者朱俊李亭《教育与职业》北大核心 2016年第15期6-11,共6页; 文章通过对近40年职业教育制度的简要回顾,考查了其中技能形成过程中的政府治理模式、细分产权变化和产权主体行为等几个特征变量,并以一个基于产权理论的理论模型刻画了校企合作从初始垄断状态到围绕产权收益竞争性合作直至新约束产生... 展开更多; 关键词校企合作职业教育动态背景; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育产教结合与校企合作系列专题之七校企合作深入教学领域加强融合提升教育质量——中山火炬职业技术学院在教学中体现校企深度融合的实践探索被引量：4: 1; 作者钟嘉妍朱俊; 机构中山火炬职业技术学院组织人事宣传处中山火炬职业技术学院办公室; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第13期7-17,共11页; 文摘人力资源的优先开发是经济社会转型升级的先导工程。面对科学发展的新形势，新产业、新业态将不断涌现，高职院校必须更加突出高端技能型人才培养以实现与区域经济社会转变发展方式的对接。为使学院学生紧密对接企业用人需求，; 关键词职业技术学院教学领域校企合作实践探索教育质量区域经济社会技能型人才培养火炬; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企深度合作创新培养机制教产紧密对接加速转型升级——中山火炬职院与企业共建利益链实现一体化发展的探索与实践被引量：7: 2; 作者钟嘉妍朱俊; 机构中山火炬职业技术学院组织人事宣传处中山火炬职业技术学院学院办公室; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第7期28-38,共11页; 文摘为解决高职院校如何培养适应企业需要的高技能人才，为区域经济服务，各级政府、教育主管部门采取一系列的措施加以引导。身处工业园区的中山火炬职业技术学院（简称：火炬职院）一直努力探索新的人才培养模式，使之能够有效解决高技能人才培养过程中产生的诸多问题。; 关键词高职院校创新培养企业需要校企深度合作一体化发展转型升级火炬中山; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产权视角下职业院校校企合作制度变迁的案例分析被引量：3: 3; 作者朱俊田志磊; 机构中山火炬职业技术学院办公室北京大学中国教育财政科学研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2015年第24期10-13,共4页; 文摘对A市职业教育案例研究表明,校企合作在提升办学效率的同时,职业院校内部的产权结构经历了初始产权、模糊产权和混合所有的变迁过程:转移的控制权让职业教育与剩余挂钩,形成了一个模糊的产权控制模式;更深入的混合所有则在不打破职业教育委托代理体制下实现完整剩余权转移,达到理想的市场最优激励和约束效果。; 关键词职业教育校企合作混合所有模糊产权初始产权; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名竞争性合作与保护性约束:一个动态背景下的校企合作分析框架被引量：7: 4; 作者朱俊李亭; 机构中山火炬职业技术学院办公室广东工程职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2016年第15期6-11,共6页; 基金 2015年广东省教育研究院课题“基于构建新型产权体系的校企合作制度研究”(项目编号:GDJY-2015-B-b028) 中山市2016年社会科学规划课题“创新驱动战略下中山市劳动力市场供给改革研究”(项目编号:201605)的阶段性研究成果; 文摘文章通过对近40年职业教育制度的简要回顾,考查了其中技能形成过程中的政府治理模式、细分产权变化和产权主体行为等几个特征变量,并以一个基于产权理论的理论模型刻画了校企合作从初始垄断状态到围绕产权收益竞争性合作直至新约束产生的动态变迁过程,从而为校企合作提供了一个经验性证据:随着外部市场上劳动技能价格上涨,校企合作内部产权秩序将重新调整,直到职业教育在与市场互动的过程中找到相应的平衡点。; 关键词校企合作职业教育动态背景; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育产教结合与校企合作系列专题之七校企合作深入教学领域加强融合提升教育质量——中山火炬职业技术学院在教学中体现校企深度融合的实践探索	钟嘉妍朱俊	《中国职业技术教育》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	校企深度合作创新培养机制教产紧密对接加速转型升级——中山火炬职院与企业共建利益链实现一体化发展的探索与实践	钟嘉妍朱俊	《中国职业技术教育》北大核心	2012	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	产权视角下职业院校校企合作制度变迁的案例分析	朱俊田志磊	《中国职业技术教育》北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	竞争性合作与保护性约束:一个动态背景下的校企合作分析框架	朱俊李亭	《教育与职业》北大核心	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料