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大学英语课堂中跨文化交际教学的必要性及途径 被引量:1
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作者 胡佳 《英语教师》 2021年第4期70-73,共4页
简要介绍跨文化交际的内涵,从教材使用、教学形式、教学内容、教学评价等方面分析目前我国高校大学英语跨文化交际教学存在的问题。结合教学实例,提出在大学英语课堂中进行跨文化交际教学的策略,即确保授课内容和形式的及时更新、增强... 简要介绍跨文化交际的内涵,从教材使用、教学形式、教学内容、教学评价等方面分析目前我国高校大学英语跨文化交际教学存在的问题。结合教学实例,提出在大学英语课堂中进行跨文化交际教学的策略,即确保授课内容和形式的及时更新、增强跨文化交际教学氛围、建立跨文化交际教学的考核制度等。 展开更多
关键词 大学英语 跨文化交际 文化教学
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建构主义学习理论下的英语教学法课程模式行动研究 被引量:3
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作者 陈娇 段金惠 +1 位作者 王云裳 李剑蓝 《英语教师》 2021年第4期43-47,73,共6页
基于认知建构主义和社会建构主义的主要学习观,以应用型本科院校英语教学法课程为切入点,从学情分析、教学目标设定、教学任务设计、评价方式四个维度提出新的课程教学模式,并进行为期两年的行动研究。研究结果表明,该模式能有效提高应... 基于认知建构主义和社会建构主义的主要学习观,以应用型本科院校英语教学法课程为切入点,从学情分析、教学目标设定、教学任务设计、评价方式四个维度提出新的课程教学模式,并进行为期两年的行动研究。研究结果表明,该模式能有效提高应用型本科院校学生学习该门课程的兴趣,增强其从事基础英语教学的信心,提高其教学理论和实践的综合能力,为英语教学法课程的常态教学发展提供参考。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 英语教学法 应用型本科院校 行动研究
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