期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响
被引量：
3
1
作者
曾洁
叶晶
+1 位作者
严学勤
何淑华
《中国医药科学》
2022年第11期122-126,共5页
目的探究规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响。方法选取2019年6月至2021年1月就诊于中山市博爱医院的0~6岁孤独症儿童130例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各65例。试验组予以采用规范化微课教育(微课...
目的探究规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响。方法选取2019年6月至2021年1月就诊于中山市博爱医院的0~6岁孤独症儿童130例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各65例。试验组予以采用规范化微课教育(微课分3个月内完成)加结构化教学与行为疗法教学,对照组予以科室常规孤独症宣教加结构化教学与行为疗法教学,课程结束后通过患儿家长微课掌握情况、孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)、0~6岁儿童神经心理发育量表(简称儿心量表)、孤独症治疗评估表(ATEC)对患儿干预后发育水平改善情况进行评估。结果与对照组比较,培训后试验组患儿家长各项目知识宣教掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿ABC、CARS、ATEC量表总分分别较培训前明显降低,对照组ATEC量表得分在培训前后比较,差异无统计学意义(P>0.05),而试验组患儿培训后儿心量表得分智力正常率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化孤独症微课教育可明显提升孤独症儿童家长治疗配合情况,培养儿童的良好行为、适应性行为,极大地减少不良行为和非适应性行为,值得进一步推广学习。
展开更多
关键词
规范化微课教育
孤独症
康复治疗
家庭参与
社交能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
预防学龄儿童近视发生发展知信行干预模式的应用效果
被引量：
3
2
作者
周璟
杨博
+1 位作者
曾洁
叶晶
《中国医药科学》
2021年第22期192-195,共4页
目的探讨预防学龄儿童近视发生发展中知信行干预模式的应用效果。方法于2020年3月随机抽取辖区内3所小学,随机抽取每所学校三年级的学生50名、家长50名、教师10名进行用眼知识调查。小学生当场答卷,家长调查问卷由学生带回家中,家长独...
目的探讨预防学龄儿童近视发生发展中知信行干预模式的应用效果。方法于2020年3月随机抽取辖区内3所小学,随机抽取每所学校三年级的学生50名、家长50名、教师10名进行用眼知识调查。小学生当场答卷,家长调查问卷由学生带回家中,家长独立完成。教师由被调查学校的代课老师答卷。调查问卷内容包括用眼卫生知识、态度和行为3个维度。将纳入研究的学生、家长和教师分层随机分组,观察组和对照组分别纳入学生75名,家长75名,教师15名。对照组不进行特殊处理,观察组进行知信行干预。1年干预结束后,再次进行问卷调查。对比分析不同时段、不同分组的调查结果,包括用眼卫生知识、态度和行为3个维度,以及近视率和视力维持良好率。结果纳入研究时,两组研究对象对用眼卫生相关知识、态度和行为比较,差异无统计学意义(P>0.05),而两组研究对象中学生的近视率比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。随访1年结束后,接受知信行干预的观察组研究对象,其眼卫生相关知识、态度和行为评分均高于对照组(P<0.05),其学生近视率低于对照组(P<0.05)。观察组学生视力维持良好率为96.00%,高于对照组学生视力维持良好率82.67%(P<0.05)。结论将知信行模式应用于学龄儿童、家长和教师,能够有效强化实施对象对相关知识的掌握和认知程度,增强学生、家庭和学校在预防近视工作中的配合,有利于降低学龄儿童近视率,对维持甚至提升视力具有积极效果,具有一定的临床价值,值得推广应用。
展开更多
关键词
知信行干预
学龄儿童
近视
眼卫生
在线阅读
下载PDF
职称材料
苯扎氯铵溶液结合甲硝唑治疗女童细菌性阴道炎反复发作临床疗效观察
被引量：
5
3
作者
林翠兰
陈昂
+2 位作者
刘玉玲
韦婉俭
何婉懿
《中国实用医药》
2015年第34期105-107,共3页
目的观察苯扎氯铵溶液结合甲硝唑治疗女童细菌性阴道炎反复发作的临床疗效。方法 133例确诊的反复发作细菌性阴道炎患儿,随机分为对照组(66例)和观察组(67例)。对照组给予甲硝唑口服治疗,观察组在对照组治疗基础上加用苯扎氯铵溶液阴道...
目的观察苯扎氯铵溶液结合甲硝唑治疗女童细菌性阴道炎反复发作的临床疗效。方法 133例确诊的反复发作细菌性阴道炎患儿,随机分为对照组(66例)和观察组(67例)。对照组给予甲硝唑口服治疗,观察组在对照组治疗基础上加用苯扎氯铵溶液阴道滴入治疗。观察比较两组治疗效果。结果观察组总有效率为100.0%,高于对照组的81.8%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组总复发率为4.5%,明显低于对照组的21.2%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组及对照组均未见明显红肿、瘙痒、疼痛、皮疹等局部反应,也未出现恶心、冷汗、发热等全身反应。结论苯扎氯铵溶液与甲硝唑联合治疗女童细菌性阴道炎反复发作临床疗效确切,有一定的临床推广价值。
展开更多
关键词
细菌性阴道炎
儿童
反复发作
苯扎氯铵溶液
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响
被引量：
3
1
作者
曾洁
叶晶
严学勤
何淑华
机构
广东省
中山市博爱医院儿童保健科
广东省
中山市
博爱医院
儿童
心理
科
出处
《中国医药科学》
2022年第11期122-126,共5页
基金
广东省中山市卫生健康局医学科研项目(2020J152)。
文摘
目的探究规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响。方法选取2019年6月至2021年1月就诊于中山市博爱医院的0~6岁孤独症儿童130例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各65例。试验组予以采用规范化微课教育(微课分3个月内完成)加结构化教学与行为疗法教学,对照组予以科室常规孤独症宣教加结构化教学与行为疗法教学,课程结束后通过患儿家长微课掌握情况、孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)、0~6岁儿童神经心理发育量表(简称儿心量表)、孤独症治疗评估表(ATEC)对患儿干预后发育水平改善情况进行评估。结果与对照组比较,培训后试验组患儿家长各项目知识宣教掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿ABC、CARS、ATEC量表总分分别较培训前明显降低,对照组ATEC量表得分在培训前后比较,差异无统计学意义(P>0.05),而试验组患儿培训后儿心量表得分智力正常率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化孤独症微课教育可明显提升孤独症儿童家长治疗配合情况,培养儿童的良好行为、适应性行为,极大地减少不良行为和非适应性行为,值得进一步推广学习。
关键词
规范化微课教育
孤独症
康复治疗
家庭参与
社交能力
Keywords
Standardized micro-course education
Autism
Rehabilitation treatment
Family participation
Social competence
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
预防学龄儿童近视发生发展知信行干预模式的应用效果
被引量：
3
2
作者
周璟
杨博
曾洁
叶晶
机构
广东省
中山市博爱医院儿童保健科
广东省
中山市
博爱医院
ICU
出处
《中国医药科学》
2021年第22期192-195,共4页
基金
广东省中山市卫生健康局医学科研项目(2021J269)。
文摘
目的探讨预防学龄儿童近视发生发展中知信行干预模式的应用效果。方法于2020年3月随机抽取辖区内3所小学,随机抽取每所学校三年级的学生50名、家长50名、教师10名进行用眼知识调查。小学生当场答卷,家长调查问卷由学生带回家中,家长独立完成。教师由被调查学校的代课老师答卷。调查问卷内容包括用眼卫生知识、态度和行为3个维度。将纳入研究的学生、家长和教师分层随机分组,观察组和对照组分别纳入学生75名,家长75名,教师15名。对照组不进行特殊处理,观察组进行知信行干预。1年干预结束后,再次进行问卷调查。对比分析不同时段、不同分组的调查结果,包括用眼卫生知识、态度和行为3个维度,以及近视率和视力维持良好率。结果纳入研究时,两组研究对象对用眼卫生相关知识、态度和行为比较,差异无统计学意义(P>0.05),而两组研究对象中学生的近视率比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。随访1年结束后,接受知信行干预的观察组研究对象,其眼卫生相关知识、态度和行为评分均高于对照组(P<0.05),其学生近视率低于对照组(P<0.05)。观察组学生视力维持良好率为96.00%,高于对照组学生视力维持良好率82.67%(P<0.05)。结论将知信行模式应用于学龄儿童、家长和教师,能够有效强化实施对象对相关知识的掌握和认知程度,增强学生、家庭和学校在预防近视工作中的配合,有利于降低学龄儿童近视率,对维持甚至提升视力具有积极效果,具有一定的临床价值,值得推广应用。
关键词
知信行干预
学龄儿童
近视
眼卫生
Keywords
Knowledge-attitude-behavior intervention
School-age children
Myopia
Eye hygiene
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
苯扎氯铵溶液结合甲硝唑治疗女童细菌性阴道炎反复发作临床疗效观察
被引量：
5
3
作者
林翠兰
陈昂
刘玉玲
韦婉俭
何婉懿
机构
中山市博爱医院儿童保健科
出处
《中国实用医药》
2015年第34期105-107,共3页
基金
中山市科技局立项(项目编号:2014A1FC019)
文摘
目的观察苯扎氯铵溶液结合甲硝唑治疗女童细菌性阴道炎反复发作的临床疗效。方法 133例确诊的反复发作细菌性阴道炎患儿,随机分为对照组(66例)和观察组(67例)。对照组给予甲硝唑口服治疗,观察组在对照组治疗基础上加用苯扎氯铵溶液阴道滴入治疗。观察比较两组治疗效果。结果观察组总有效率为100.0%,高于对照组的81.8%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组总复发率为4.5%,明显低于对照组的21.2%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组及对照组均未见明显红肿、瘙痒、疼痛、皮疹等局部反应,也未出现恶心、冷汗、发热等全身反应。结论苯扎氯铵溶液与甲硝唑联合治疗女童细菌性阴道炎反复发作临床疗效确切,有一定的临床推广价值。
关键词
细菌性阴道炎
儿童
反复发作
苯扎氯铵溶液
分类号
R711.31 [医药卫生—妇产科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响
曾洁
叶晶
严学勤
何淑华
《中国医药科学》
2022
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
预防学龄儿童近视发生发展知信行干预模式的应用效果
周璟
杨博
曾洁
叶晶
《中国医药科学》
2021
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
苯扎氯铵溶液结合甲硝唑治疗女童细菌性阴道炎反复发作临床疗效观察
林翠兰
陈昂
刘玉玲
韦婉俭
何婉懿
《中国实用医药》
2015
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
