世界大学科技园建设模式比较研究 被引量：5

1

作者 陈建敏 李子和 夏亮辉 《高教探索》 北大核心 2001年第1期58-61,共4页

当今世界国力的竞争是科技的竞争、人才的竞争 ,大学拥有丰富的人才、智力、科技资源 ,建立大学科技园 ,促进科技成果的转化 ,最终发展社会生产力 ,已成为国际的共识。本文就世界大学科技园的发展历程及建设模式作些探讨 。

关键词 管理体制 大学科技园 高校 高新技术业园区 发展模式 企业管理区

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Internet在我国高等学校内应用的现状及对策研究 被引量：10

2

作者 张建奇 《机械工业高教研究》 2000年第4期38-40,共3页

Internet在我国高等学校内的应用主要有三个方面 :一是用于科研和教学 ;二是用于图书馆 ;三是形成一种网络校园文化。目前 ,Internet在高校中的应用存在许多问题。为改变这种状况 ,应做如下工作 :鼓励学生使用 Internet;培训高校教师及... Internet在我国高等学校内的应用主要有三个方面 :一是用于科研和教学 ;二是用于图书馆 ;三是形成一种网络校园文化。目前 ,Internet在高校中的应用存在许多问题。为改变这种状况 ,应做如下工作 :鼓励学生使用 Internet;培训高校教师及其他人员 ;重视网络校园文化的建设 ;重视解决由于 展开更多

关键词 高等院校 应用现状 对策 INTERNET

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大学文化建设是建设现代大学最重要的内涵 被引量：20

3

作者 李延保 朱孔军 屈琼斐 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第5期15-19,共5页

本文是回顾中山大学2000年开展的在国内有较大影响的"中大精神和校园文化建设"大讨论,并结合大学文化的实践,探讨大学文化建设在建设现代大学过程中的重要意义。文章认为大学文化通常包括大学的精神文化、制度文化和环境文化,... 本文是回顾中山大学2000年开展的在国内有较大影响的"中大精神和校园文化建设"大讨论,并结合大学文化的实践,探讨大学文化建设在建设现代大学过程中的重要意义。文章认为大学文化通常包括大学的精神文化、制度文化和环境文化,"大学精神、管理制度、人文环境"就成为大学文化建设的重要内涵;大学的管理要着眼文化的内涵,大学管理的创新要基于大学的理念和价值追求;研究如何培养大批优秀的具有创新精神、创造能力的人才时,我们不仅要创新教育教学方法,更重要的是创新校园文化环境。 展开更多

关键词 现代大学 文化建设 内涵

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台湾医学教育发展的历史与现状 被引量：7

4

作者 冼利青 余学清 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期65-68,共4页

在对台湾医学教育的历史和现状进行分析的基础上,对台湾的医学学位体系、医学教育模式、医学教育与医疗制度的衔接以及医学学位教育的特点等进行了概述。

关键词 医学教育 医学学位 医学院校教育

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美国大学内部质量保障体系的启示 被引量：11

5

作者 屈琼斐 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第3期45-49,共5页

因教育部的评估要求,我国高校内部质量保障体系在外力推动下将有长足的发展,但高校自身尚未深入探索有效的、可操作的内部质量保障体系。在分析美国内部质量保障结构的同时,提出适合我国高校评估实践工作的建议。

关键词 高校 内部质量保障 美国 评估

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项目反应模型的拟合性研究 被引量：2

6

作者 张敏强 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1997年第2期50-55,共6页

本文以高等学校入学考试的考生实测数据，对项目反应理论数学模型的选用及数学模型的拟合性作统计检验，并对样本容量与项目反应模型的拟合性关系、样本容量与项目反应模型参数估计的关系作出讨论。

关键词 项目反应理论 数学模型 样本容量 拟合性检验 参数估计

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高校电化教育的深入发展呼唤教育现代化的系统理念

7

作者 王家瑾 《中国电化教育》 北大核心 1996年第6期5-8,共4页

本文从教育现代化的系统性这个角度,审视了高校电教的宏观形势,剖析了一些具体现象,进而提出并分析了高校电教在发展进程中必然经历和必须面视的若干问题。

关键词 中国教育现代化 电化教育 教育技术 高校 系统理念 培养目标 教学改革 系统性 深入发展 电教课

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强化大学多媒体教学的系统理念

8

作者 王家瑾 《电化教育研究》 北大核心 1996年第4期20-25,32,共7页

一教育现代化是包括教育观念、培养目标、教育内容、教育结构、教育条件装备、师资队伍和教育管理现代化的一项系统工程,是一个整体性的概念和整体性的发展过程。其系统性特征。

关键词 多媒体教学 教育现代化 教学内容 教学系统 教育技术 系统理念 大学生 教师 优化教学过程 教育观念

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强化大学多媒体教学的系统理念

9

作者 王家瑾 《中国电化教育》 北大核心 1996年第10期5-9,共5页

本文指出,系统性是教育技术的灵魂所在。多媒体教学必须纳入教学系统中来讨论,要遵循教学系统中的教师、学生、教学内容与媒体的最优化配置关系。作者结合自己的教学实践研究,对上述观点进行了论证。

关键词 多媒体教学 教学系统 教育技术 教育现代化 教学内容 系统理念 大学生 优化配置关系 教学过程 教师

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研究提高学生“电视素养”是教学过程整体优化的重要课题

10

作者 王家瑾 《中国电化教育》 北大核心 1997年第8期8-11,共4页

本文以教学实验为基础,着重思考和研究了学生"怎样学"和"学得怎样"的问题。作者认为,研究学生并调动其对教学活动的参与意识,是开发学生个性与潜能的重要前提。

关键词 电视教材 电化教学过程 整体优化 了解学生 教学内容 参与意识 重要课题 素养 电化教育 电视语言

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社会认知心理学研究的新进展 被引量：12

11

作者 朱新秤 《心理学动态》 CSSCI CSCD 2000年第2期74-80,共7页

文章从社会认知研究的隐喻、情感与认知、社会情境认知、交流与认知、内隐社会认知与心理控制几个方面概述了90年代以来社会认知心理学研究的一些最新进展 ,并对此作了简要的评价。

关键词 心理学研究 内隐社会认知 心理控制 社会情境 新进展 情感 年代

全文增补中

日本医学学位的发展历史与现状分析 被引量：5

12

作者 冼利青 袁月梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期69-71,共3页

在回顾日本医学学位体系的历史沿革的基础上,概括总结了日本现行医学学位体系的特征、医学人才培养模式的特点及院校教育与医师职业的衔接情况,并对日本医学教育体系的特点作了分析。

关键词 日本 医学学位 医学教育

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对影响病人满意度相关因素的医学伦理思考 被引量：13

13

作者 陈树彤 冼利青 《医学与哲学（A）》 北大核心 2012年第5期25-27,41,共4页

设计调查问卷对深圳某基层医院实施病人满意度调查及相关因素的医学伦理分析。结果显示病人满意度不高,门急诊病人的总满意度明显低于住院病人;病人对服务态度、就医环境和诊疗费用等都较不满意。其中医院未能遵循及时、准确、有效、择... 设计调查问卷对深圳某基层医院实施病人满意度调查及相关因素的医学伦理分析。结果显示病人满意度不高,门急诊病人的总满意度明显低于住院病人;病人对服务态度、就医环境和诊疗费用等都较不满意。其中医院未能遵循及时、准确、有效、择优和自主原则是主要影响因素。 展开更多

关键词 病人满意度 医学伦理 问卷调查

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我国首轮本科教学工作水平评估效益的调查分析 被引量：2

14

作者 屈琼斐 李小梅 《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第5期50-55,共6页

在对首轮本科教学评估效益进行广泛调研的基础上,分析得出如下结论:本科教学评估整体上对学校发展和建设促进明显,尤其在对学校理清办学思路、提炼办学特色,对学校基本教学条件建设,确立本科教学的中心地位的影响等方面效果明显。不同... 在对首轮本科教学评估效益进行广泛调研的基础上,分析得出如下结论:本科教学评估整体上对学校发展和建设促进明显,尤其在对学校理清办学思路、提炼办学特色,对学校基本教学条件建设,确立本科教学的中心地位的影响等方面效果明显。不同地区、不同层次、不同类型的学校,其评估建设效益的侧重点又有所差异。 展开更多

关键词 首轮评估 评估效益 教学工作

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时态粒度约束下的时态元素定性关系探讨 被引量：1

15

作者 左亚尧 舒忠梅 汤庸 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2013年第2期114-120,共7页

针对时态粒度约束下的时态元素之间的定性关系,引入向量空间思想,将时态粒点间的关系转换为向量空间中的运算。提出时态粒点的向量判别方法以比较两个时态粒点的先后关系,通过粒度缩放操作探讨了时态粒区之间的关系、时态粒点与时态粒... 针对时态粒度约束下的时态元素之间的定性关系,引入向量空间思想,将时态粒点间的关系转换为向量空间中的运算。提出时态粒点的向量判别方法以比较两个时态粒点的先后关系,通过粒度缩放操作探讨了时态粒区之间的关系、时态粒点与时态粒区之间的定性关系,对时态数据库、时态知识推理、时态数据挖掘等时态应用研究领域起到了良好的基础支持作用。 展开更多

关键词 时态 粒度 时态元素 定性关系 约束

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本土化学生学习调查工具的开发初探 被引量：6

16

作者 傅承哲 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期43-47,共5页

当前我国高校内部评价体系中普遍缺少直接针对学生学习的评估。为此,国内院校有必要构建本土化的学生学习调查。学生学习调查作为院校研究范畴内学生学习评估最常用的范式,无论在理论上还是实践上都已经十分成熟。本研究通过借鉴美国的... 当前我国高校内部评价体系中普遍缺少直接针对学生学习的评估。为此,国内院校有必要构建本土化的学生学习调查。学生学习调查作为院校研究范畴内学生学习评估最常用的范式,无论在理论上还是实践上都已经十分成熟。本研究通过借鉴美国的相关经验,从院校研究的角度出发,利用社会科学的研究方法,构建出符合自身发展需要的学生学习调查问卷,为调查后续的构建工作打下良好的基础。 展开更多

关键词 本土化学生学习调查 院校研究 工具开发

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再论电教教材建设与电教事业发展的辩证关系

17

作者 王家瑾 《电化教育研究》 北大核心 1995年第1期38-41,共4页

电教教材在电化教育事业发展中的地位与作用,有关的论述已经很多了,在国家教委文件中也明确地指出:“电教教材是教材系列中的一个组成部分,是开展电化教育的中心环节。”“对促进教学内容、教学方法、教材体系的改革,提高教学质量和教... 电教教材在电化教育事业发展中的地位与作用,有关的论述已经很多了,在国家教委文件中也明确地指出:“电教教材是教材系列中的一个组成部分,是开展电化教育的中心环节。”“对促进教学内容、教学方法、教材体系的改革,提高教学质量和教学效率起着十分重要的作用”(国家教委[88]教电字002号)。邹时炎在1991年以研究电教教材建设为中心议题的全国电教工作会上提到“教材是发展电教之本”。“要进一步提高和统一对电教教材建设重要性的认识,增强紧迫感”。 展开更多

关键词 电教教材 电教事业发展 电化教育 电教工作者 电教机构 电教人员 教师 实际效益 主导性 电教中心

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编写《振动理论》教材的体会

18

作者 吴福光 《中国大学教学》 1993年第6期24-24,共1页

关键词 振动理论 学科前沿 高等教育研究所 研究成果 中获 校对工作 编写工作 吴福 振动力学 毕业论文

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电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径

19

作者 王家瑾 《电化教育研究》 北大核心 1994年第2期43-47,共5页

电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对... 电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、... 展开更多

关键词 电教教材 系统工程 教材建设 教材体系 教师 电化教育 学科教学 教学设计 电教工作 结构模式

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