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“语言交叉学科”多人谈
被引量：
8
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作者
何莲珍
李宇明
+3 位作者
Stephen Crain
徐大明
汪锋
陆烁
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期60-67,共8页
浙江大学立足文理综合、学科齐全的特点,在哲学社会科学发展方面,坚持文理交融理念、前瞻布局交叉领域、支持学科交叉研究、激励学术创新发展,着力推进学校文科研究范式转型和学科交叉会聚融合。一、出台总体规划和政策制度学校在“十...
浙江大学立足文理综合、学科齐全的特点,在哲学社会科学发展方面,坚持文理交融理念、前瞻布局交叉领域、支持学科交叉研究、激励学术创新发展,着力推进学校文科研究范式转型和学科交叉会聚融合。一、出台总体规划和政策制度学校在“十三五”规划、“‘双一流’建设实施方案”和历次文科大会文件中,均围绕跨学科研究出台相关政策或指导性意见。2008年首次文科大会即强调“学科综合交叉”。2016年发布《浙江大学“十三五”发展规划》,在学科建设、科学研究、人才培养和体制机制等层面作出了跨学科相关的重要部署,在评价体系方面提出“完善教师校内兼聘办法,优化教师跨学科的学术评价和成果共享机制”等举措;2018年第四次文科大会进一步强调“推进学科会聚”,并在评价体系方面提出“完善和落实双聘制,促进学科会聚和多学科协同育人,完善校内跨学科的学术评价、成果互认与共享机制。”
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关键词
学科交叉研究
双一流
交叉学科
共享机制
学术创新
学术评价
评价体系
人才培养
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职称材料
面向语言障碍筛查的汉语儿童言语交际水平评估系统研发
被引量：
11
2
作者
陆烁
丘国新
+1 位作者
钱思宇
高乐妍
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021年第6期45-58,共14页
中山大学中文系神经语言学教学实验室面向语言障碍筛查开发的汉语儿童言语交际水平评估系统,以一套固定程序作为引导,能在短时间内快速采集儿童的言语数据。基于这个评估范式,实验室采集了大量2~14岁儿童言语交际过程中的言语数据,从语...
中山大学中文系神经语言学教学实验室面向语言障碍筛查开发的汉语儿童言语交际水平评估系统,以一套固定程序作为引导,能在短时间内快速采集儿童的言语数据。基于这个评估范式,实验室采集了大量2~14岁儿童言语交际过程中的言语数据,从语音、能产性、流畅度、语法、语义、逻辑六大语言维度出发,细分为16项指标对语料进行人工标注和机器识别,建立起一个应用于语言能力评估和语言障碍筛查的汉语儿童言语数据库,可以精准评估汉语儿童的言语交际水平。目前该语料库储存了966名汉语儿童的言语数据,并对638名儿童的语料进行了标注。该语料库可以对儿童语言障碍的智能化筛查提供机器学习训练数据,也可以为研究汉语儿童语言习得和各类儿童语言障碍提供数据资源支持。
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关键词
儿童语言障碍
语言评估
言语交际
数据库
语料库
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题名
“语言交叉学科”多人谈
被引量：
8
1
作者
何莲珍
李宇明
Stephen Crain
徐大明
汪锋
陆烁
机构
浙江
大学
北京语言
大学
Macquarie University
南京
大学
社会语言学实验室
北京
大学
中国语言学
研究
中心
/中文系
中山大学
中文系/
中山大学附属第三医院精神与神经疾病研究中心
出处
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期60-67,共8页
文摘
浙江大学立足文理综合、学科齐全的特点,在哲学社会科学发展方面,坚持文理交融理念、前瞻布局交叉领域、支持学科交叉研究、激励学术创新发展,着力推进学校文科研究范式转型和学科交叉会聚融合。一、出台总体规划和政策制度学校在“十三五”规划、“‘双一流’建设实施方案”和历次文科大会文件中,均围绕跨学科研究出台相关政策或指导性意见。2008年首次文科大会即强调“学科综合交叉”。2016年发布《浙江大学“十三五”发展规划》,在学科建设、科学研究、人才培养和体制机制等层面作出了跨学科相关的重要部署,在评价体系方面提出“完善教师校内兼聘办法,优化教师跨学科的学术评价和成果共享机制”等举措;2018年第四次文科大会进一步强调“推进学科会聚”,并在评价体系方面提出“完善和落实双聘制,促进学科会聚和多学科协同育人,完善校内跨学科的学术评价、成果互认与共享机制。”
关键词
学科交叉研究
双一流
交叉学科
共享机制
学术创新
学术评价
评价体系
人才培养
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
面向语言障碍筛查的汉语儿童言语交际水平评估系统研发
被引量：
11
2
作者
陆烁
丘国新
钱思宇
高乐妍
机构
中山大学
中国语言文学系
中山大学附属第三医院精神与神经疾病研究中心
中山大学
党委组织部
深圳实验学校
出处
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021年第6期45-58,共14页
文摘
中山大学中文系神经语言学教学实验室面向语言障碍筛查开发的汉语儿童言语交际水平评估系统,以一套固定程序作为引导,能在短时间内快速采集儿童的言语数据。基于这个评估范式,实验室采集了大量2~14岁儿童言语交际过程中的言语数据,从语音、能产性、流畅度、语法、语义、逻辑六大语言维度出发,细分为16项指标对语料进行人工标注和机器识别,建立起一个应用于语言能力评估和语言障碍筛查的汉语儿童言语数据库,可以精准评估汉语儿童的言语交际水平。目前该语料库储存了966名汉语儿童的言语数据,并对638名儿童的语料进行了标注。该语料库可以对儿童语言障碍的智能化筛查提供机器学习训练数据,也可以为研究汉语儿童语言习得和各类儿童语言障碍提供数据资源支持。
关键词
儿童语言障碍
语言评估
言语交际
数据库
语料库
Keywords
Children’s language disorder
language evaluation
speech communication
data base
corpus
分类号
H002 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
“语言交叉学科”多人谈
何莲珍
李宇明
Stephen Crain
徐大明
汪锋
陆烁
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021
8
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职称材料
2
面向语言障碍筛查的汉语儿童言语交际水平评估系统研发
陆烁
丘国新
钱思宇
高乐妍
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021
11
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