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基于生态系统理论的高校教学实验室管理模型
1
作者
程璐
邝芷琪
何键
《实验技术与管理》
北大核心
2025年第9期268-275,共8页
针对高校教学实验室管理中存在的资源分散、协作低效及技术适应性不足等问题,该研究引入生态系统理论,构建了“生态系统理论-CORE治理工具”双层次框架。该框架将生态系统的整体性、开放性、生态弹性和自适应演化特性,转化为配置优化、...
针对高校教学实验室管理中存在的资源分散、协作低效及技术适应性不足等问题,该研究引入生态系统理论,构建了“生态系统理论-CORE治理工具”双层次框架。该框架将生态系统的整体性、开放性、生态弹性和自适应演化特性,转化为配置优化、开放协同、风险管理和演进保障4个治理维度,并结合实验教学平台管理实践,建立了智能化资源配置网络、多元开放体系、动态风险控制机制和数据驱动的制度迭代模式。这一框架形成了“资源活化-质量监控-人才反哺”的生态闭环,提升了创新人才培养质量、实验室安全性和运行效率,为高校教学实验室管理提供了新的解决方案。
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关键词
生态系统理论
CORE治理工具
教学实验室管理
配置优化
开放协同
风险管理
演进保障
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职称材料
ISO 31000风险管理框架下的实验室安全管理实践
2
作者
程璐
邝芷琪
何键
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第5期261-267,共7页
为提升高校实验室安全管理水平,以中山大学生物学国家级实验教学示范中心生物医学平台为对象,构建了一套基于ISO31000风险管理框架和分级分类理念的实验室安全管理体系。通过故障树分析识别潜在危险源及风险事件,采用风险矩阵量化分析...
为提升高校实验室安全管理水平,以中山大学生物学国家级实验教学示范中心生物医学平台为对象,构建了一套基于ISO31000风险管理框架和分级分类理念的实验室安全管理体系。通过故障树分析识别潜在危险源及风险事件,采用风险矩阵量化分析风险等级,并据此对实验室进行分级与分类。针对不同等级和类别的实验室,制定差异化的风险控制策略,优化工作流程并明确管理责任。结合Labsafety管理平台和LISMS系统,实现了风险的动态监控、数据分析与及时预警,确保管理体系的高效运行。实践表明,该体系显著提升了实验室安全管理效率,实现了风险的精准识别与管控,增强了师生安全意识,并推动了安全管理流程的持续优化。
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关键词
风险管理
分级分类管理
实验室安全
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职称材料
题名
基于生态系统理论的高校教学实验室管理模型
1
作者
程璐
邝芷琪
何键
机构
中山大学
生命科学学院
中山大学生物学国家级实验教学示范中心
出处
《实验技术与管理》
北大核心
2025年第9期268-275,共8页
基金
教育部产学合作协同育人项目(201901100004)
广东省科技计划项目(2021B1212040017)
中山大学本科教学改革与教学质量工程项目(3300012220011)。
文摘
针对高校教学实验室管理中存在的资源分散、协作低效及技术适应性不足等问题,该研究引入生态系统理论,构建了“生态系统理论-CORE治理工具”双层次框架。该框架将生态系统的整体性、开放性、生态弹性和自适应演化特性,转化为配置优化、开放协同、风险管理和演进保障4个治理维度,并结合实验教学平台管理实践,建立了智能化资源配置网络、多元开放体系、动态风险控制机制和数据驱动的制度迭代模式。这一框架形成了“资源活化-质量监控-人才反哺”的生态闭环,提升了创新人才培养质量、实验室安全性和运行效率,为高校教学实验室管理提供了新的解决方案。
关键词
生态系统理论
CORE治理工具
教学实验室管理
配置优化
开放协同
风险管理
演进保障
Keywords
ecosystem theory
CORE governance tools
teaching laboratory management
configuration optimization
open collaboration
risk management
evolutionary assurance
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
ISO 31000风险管理框架下的实验室安全管理实践
2
作者
程璐
邝芷琪
何键
机构
中山大学
生命科学学院
中山大学生物学国家级实验教学示范中心
出处
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第5期261-267,共7页
基金
教育部产学合作协同育人项目(201901100004)
广东省科技计划项目(2021B1212040017)
中山大学本科教学改革与教学质量工程项目(33000-12220011)。
文摘
为提升高校实验室安全管理水平,以中山大学生物学国家级实验教学示范中心生物医学平台为对象,构建了一套基于ISO31000风险管理框架和分级分类理念的实验室安全管理体系。通过故障树分析识别潜在危险源及风险事件,采用风险矩阵量化分析风险等级,并据此对实验室进行分级与分类。针对不同等级和类别的实验室,制定差异化的风险控制策略,优化工作流程并明确管理责任。结合Labsafety管理平台和LISMS系统,实现了风险的动态监控、数据分析与及时预警,确保管理体系的高效运行。实践表明,该体系显著提升了实验室安全管理效率,实现了风险的精准识别与管控,增强了师生安全意识,并推动了安全管理流程的持续优化。
关键词
风险管理
分级分类管理
实验室安全
Keywords
risk management
grading and classification management
laboratory safety
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
基于生态系统理论的高校教学实验室管理模型
程璐
邝芷琪
何键
《实验技术与管理》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
ISO 31000风险管理框架下的实验室安全管理实践
程璐
邝芷琪
何键
《实验室研究与探索》
北大核心
2025
0
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职称材料
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