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我国体育非物质文化遗产传承保护的历程、困境及发展策略 被引量:39
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作者 刘喜山 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第10期63-68,共6页
运用文献资料法、田野调查法等,对新中国成立以来我国体育非物质文化遗产传承保护进行研究.我国体育非遗传承主要经历滞后而松散的传承保护阶段、纳入"非遗"话语体系后的快速发展阶段,面临的困境有:尚未形成独立的身份和统一... 运用文献资料法、田野调查法等,对新中国成立以来我国体育非物质文化遗产传承保护进行研究.我国体育非遗传承主要经历滞后而松散的传承保护阶段、纳入"非遗"话语体系后的快速发展阶段,面临的困境有:尚未形成独立的身份和统一的认识;"师徒制"传承保护方式面临挑战;传承保护境遇不平衡;大量项目传播力不足;多元传承保护主体彼此隔离.建议:加强对体育非遗内涵与外延的认知;对传统的传承范式进行创造性转换;缩小传承保护水平差异;从文化自信的高度提升项目影响力;实现多元传承主体的协同联动. 展开更多
关键词 群众体育 体育非物质文化遗产 传承保护 新中国
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体育非物质文化遗产学校传承困境与进路 被引量:17
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作者 刘喜山 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2021年第8期91-96,共6页
运用文献资料法、田野调查法等,对我国体育非物质文化遗产学校传承的历程、困境和进路进行分析。学校是体育非物质文化遗产传承的重要场域,目前我国体育非遗学校传承的困境有:重视程度不同;教学定位模糊;项目发展失衡;专业师资匮乏;长... 运用文献资料法、田野调查法等,对我国体育非物质文化遗产学校传承的历程、困境和进路进行分析。学校是体育非物质文化遗产传承的重要场域,目前我国体育非遗学校传承的困境有:重视程度不同;教学定位模糊;项目发展失衡;专业师资匮乏;长效机制不健全。提出我国体育非遗学校传承的进路:营造全体重视氛围;明确在校教学定位;促进全面均衡发展;培养体育非遗专业师资;健全长效传承机制。 展开更多
关键词 体育教育 民族传统体育 体育非物质文化遗产 学校传承
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