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题名四川中学实施“学校音乐教育‘新体系’”的调查研究
被引量：3
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作者
孟辉
张明明
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机构
四川音乐学院音乐教育学院
中央音乐学院音乐教育学院
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出处
《黄河之声》
2012年第13期79-80,共2页
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基金
四川省青年基金项目的资助(NO.10SB039)
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文摘
"学校音乐教育‘新体系’"是中央音乐学院提出的全新音乐教育方法,并逐步开始在全国各地试点教学。论文通过对"新体系"在四川中学试点进行测试和调查,得出一些结论。从而,有助于指导"新体系"在中学的进一步教学试点。同时,也提供给"新体系"研究人员参考。
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关键词
音乐教育
教学法
新体系
中学音乐课
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
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题名布鲁纳知识结构理论及其在音乐教育领域的运用
被引量：1
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作者
朱琳
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机构
中央音乐学院音乐教育系
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出处
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
2007年第3期199-204,共6页
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文摘
教学论——教育哲学的亚领域。教学论是教育科学研究领域中的一门重要的分支学科。是研究教学一般规律的科学。其研究内容包括:教学在教育活动中的地位和作用;教学的目的和任务;教学内容与方法;教学法原则、教学过程;国内外关于教学方法研究的动态等。19世纪末至20世纪50年代以来,教学论的研究已经从通过实验来探究教学的最佳方式转向对教育与教学效果的研究上。现代教学论的研究引人注目,布鲁纳的学科结构理论对世界各国的课程改革、教学过程中新教学方法的运用以及教学效果的检查和评价等产生了深远的影响。布鲁纳知识结构理论在音乐教育领域也有广泛的应用。
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关键词
教学论/布鲁纳/学科结构/曼哈顿维尔音乐课程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名贵州少数民族音乐美育实践的内涵、方法及路径探索
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作者
穆乐笛
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机构
中央音乐学院音乐教育学院
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出处
《艺术评鉴》
2024年第12期99-104,共6页
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文摘
本研究立足于贵州少数民族音乐的种类、流变与价值,旨在从音乐美学的视角剖析贵州少数民族音乐美育实践的理论基础,进而探讨贵州少数民族音乐美育实践的内涵、方法及路径。这一研究对于推动贵州少数民族音乐的“创造性转化和创新性发展”具有积极的理论价值和广泛的现实意义。
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关键词
贵州少数民族音乐
音乐美学理论
文化传承
田野调查
音乐教育
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名弦武
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作者
张征(曲)
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机构
中央音乐学院音乐教育学院
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出处
《音乐创作》
北大核心
2019年第11期30-43,共14页
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分类号
J
[艺术]
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