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高校辅导员专业化发展的基本内涵及实现路径
被引量：
43
1
作者
李爱民
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第2期25-29,共5页
高校辅导员专业化是当前我国高校理论界关注的热点之一,也是实践领域改革的目标和方向。根据国内外学者关于一种职业的专业化程度的衡量标准,高校辅导员专业化的基本内涵应该包括以下几个主要方面:是独立、全职事业;组织、建制完善;具...
高校辅导员专业化是当前我国高校理论界关注的热点之一,也是实践领域改革的目标和方向。根据国内外学者关于一种职业的专业化程度的衡量标准,高校辅导员专业化的基本内涵应该包括以下几个主要方面:是独立、全职事业;组织、建制完善;具备高深、专门知识;研究、服务并重;政府、市场认可。高校辅导员专业化发展的实现路径主要包括:明确高校辅导员专业身份;建立高校辅导员专业组织;发展高校辅导员学科专业。
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关键词
高校辅导员
专业化
基本内涵
实现路径
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题名
高校辅导员专业化发展的基本内涵及实现路径
被引量：
43
1
作者
李爱民
机构
中央财经大学高等教育研究所副研究员、博士
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第2期25-29,共5页
文摘
高校辅导员专业化是当前我国高校理论界关注的热点之一,也是实践领域改革的目标和方向。根据国内外学者关于一种职业的专业化程度的衡量标准,高校辅导员专业化的基本内涵应该包括以下几个主要方面:是独立、全职事业;组织、建制完善;具备高深、专门知识;研究、服务并重;政府、市场认可。高校辅导员专业化发展的实现路径主要包括:明确高校辅导员专业身份;建立高校辅导员专业组织;发展高校辅导员学科专业。
关键词
高校辅导员
专业化
基本内涵
实现路径
分类号
F832.31 [经济管理—金融学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校辅导员专业化发展的基本内涵及实现路径
李爱民
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009
43
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