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远程教育IP资源质量监控被引量：3: 1; 作者祁涛《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第10期76-79,共4页; 远程教育IP资源建设是实施农村中小学现代远程教育工程的重要组成内容。本文通过对远程教育IP资源的特点分析,从内容、技术与服务的角度提出了开展远程教育IP资源质量监控的具体方法。; 关键词资源建设远程教育IP资源教育资源质量质量监控; 在线阅读下载PDF 职称材料

卫星IP资源数据库建设中的元数据方案选择及其应用: 2; 作者祁涛《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期52-55,共4页; 本文以"卫星IP资源数据库"建设为应用实例,论述了各种类型的资源在选择相应的元数据标准、选择描述资源属性的元素和修饰词时应遵循的原则,以及如何制定相关的著录细则。; 关键词元数据标准选择卫星IP资源数据库; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国绩效技术:定位、现状与人才培养——访美国绩效技术领域七学者被引量：8: 3; 作者方圆媛刘美凤《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期60-67,共8页; 绩效技术诞生于20世纪60-70年代美国的教育技术领域,由于其提高组织绩效的独特视角与成效,近年来备受关注。在我国,绩效技术一直是教育技术领域的研究热点。我们引入了一些相关理论,也开始在实践中探索理论的应用,以期将有关理论与方法... 展开更多; 关键词绩效技术教育技术定位现状人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

认识美国绩效技术——从对美国绩效技术领域相关人士的访谈谈起被引量：5: 4; 作者方圆媛刘美凤《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期97-102,共6页; 本研究通过利用电子邮件、电话和网络聊天软件三类工具,围绕绩效技术领域的定义与范围、与相关领域的关系、社会认可程度、实践与研究现状、相关人才必备能力等几方面,对美国具有教育技术背景,且活跃在企业、高校绩效技术领域的19位人士... 展开更多; 关键词美国绩效技术领域访谈; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名远程教育IP资源质量监控被引量：3: 1; 作者祁涛; 机构中央电化教育馆资源服务部; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第10期76-79,共4页; 文摘远程教育IP资源建设是实施农村中小学现代远程教育工程的重要组成内容。本文通过对远程教育IP资源的特点分析,从内容、技术与服务的角度提出了开展远程教育IP资源质量监控的具体方法。; 关键词资源建设远程教育IP资源教育资源质量质量监控; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卫星IP资源数据库建设中的元数据方案选择及其应用: 2; 作者祁涛; 机构中央电化教育馆资源服务部; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期52-55,共4页; 文摘本文以"卫星IP资源数据库"建设为应用实例,论述了各种类型的资源在选择相应的元数据标准、选择描述资源属性的元素和修饰词时应遵循的原则,以及如何制定相关的著录细则。; 关键词元数据标准选择卫星IP资源数据库; 分类号 TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国绩效技术:定位、现状与人才培养——访美国绩效技术领域七学者被引量：8: 3; 作者方圆媛刘美凤; 机构中央电化教育馆资源服务部北京师范大学教育学部教育技术学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期60-67,共8页; 文摘绩效技术诞生于20世纪60-70年代美国的教育技术领域,由于其提高组织绩效的独特视角与成效,近年来备受关注。在我国,绩效技术一直是教育技术领域的研究热点。我们引入了一些相关理论,也开始在实践中探索理论的应用,以期将有关理论与方法本土化,从而适合我国实际。为此,深刻理解绩效技术,追踪其在美国的发展现状与趋势对在我国发展绩效技术有着重要的意义。就美国绩效技术领域的现状、发展以及人才培养的有关问题,我们陆续对大洋彼岸的美国绩效技术领域的学者与实践人员,包括托马斯.M.树文、罗杰.考夫曼等七位学者进行了访谈,以期从不同专家的观点中获得对绩效技术更为全面的认识。; 关键词绩效技术教育技术定位现状人才培养; Keywords human performance technology educational technology positioning status-quo professional developtent; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认识美国绩效技术——从对美国绩效技术领域相关人士的访谈谈起被引量：5: 4; 作者方圆媛刘美凤; 机构中央电化教育馆资源服务部北京师范大学教育技术学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期97-102,共6页; 文摘本研究通过利用电子邮件、电话和网络聊天软件三类工具,围绕绩效技术领域的定义与范围、与相关领域的关系、社会认可程度、实践与研究现状、相关人才必备能力等几方面,对美国具有教育技术背景,且活跃在企业、高校绩效技术领域的19位人士,包括美国教育技术领域先驱托马斯·M·树文(Thomas M.Schwen)教授、美国绩效技术奠基人罗杰·考夫曼(Roger Kaufman)教授、美国著名的绩效分析专家艾利森·罗塞特(Allison Rossett)教授等进行了访谈。透过他们的经历和观点,从一个侧面了解了美国绩效技术领域,从而获得对其更真切的认识。通过访谈我们发现:几乎所有被访者都认同绩效技术起源于对教育技术用教学和培训来提高组织绩效的超越,并认为系统化方法是绩效技术的优势;绩效技术在美国的研究与实践发展较快,获得了美国社会较多的认可;绩效技术专业人员需要具有系统方法与思维,具备绩效分析和评估能力、人际交流能力,了解经济市场和企业运作知识,并具备宽广的知识背景;要培养有关人才,可以开设"系统思维"、"需求评估/绩效解析"、"绩效设计与证实/绩效改进"、"评估(评价方法论)"等相关课程。; 关键词美国绩效技术领域访谈; Keywords the U. S. human performance technology interview; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	远程教育IP资源质量监控	祁涛	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	卫星IP资源数据库建设中的元数据方案选择及其应用	祁涛	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国绩效技术:定位、现状与人才培养——访美国绩效技术领域七学者	方圆媛刘美凤	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	认识美国绩效技术——从对美国绩效技术领域相关人士的访谈谈起	方圆媛刘美凤	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料