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题名试论新时代民族艺术学“三大体系”的建设
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作者
王建民
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机构
中央民族大学民族艺术研究院
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出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2025年第3期97-102,F0002,I0001,I0002,F0003,I0005,共11页
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文摘
在铸牢中华民族共同体意识作为主线和重要任务的时代背景中,民族艺术学作为一个学科或研究领域的地位和作用愈加凸显,在全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系中应有一席之地。民族艺术学以民族艺术作为研究对象,关注民族艺术现象、艺术实践者的艺术活动,强调田野民族志研究,在学科调整和交叉学科建设背景中争取更大的发展空间。建设民族艺术学“三大体系”必须更好地认清基本定位、发展战略、学科性质和研究对象,认识和处理好学科体系、学术体系、话语体系间的关系,在文化自信基础上实现学术反思与文化自觉。以本土性与世界性关系为核心,认识和处理好传统与现代、差异性与共同性、理论与实践、个体与群体等诸种关系,实现突破。
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关键词
民族艺术学
三大体系
学科建设
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Keywords
Ethnic art studies
Three major systems
Discipline construction
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分类号
J60
[艺术—音乐]
J607
[艺术—音乐]
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题名中国民族艺术学话语体系建设中的关键概念
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作者
曹静
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机构
常州大学音乐与影视学院
中央民族大学民族艺术研究院
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出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2025年第3期110-116,共7页
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文摘
关键概念是学术意涵精确,并得到学术界认可或约定俗成,具有学术问题生成力的专业化关键术语。关键概念为话语提供了框架,是话语和叙事体系内核的重要组成部分,彼此关联的概念体系构成了学科的话语体系。关键概念又嵌入在话语体系之中,体现出社会话语与知识建构的联系。具有本土意涵的中国民族艺术学关键概念在学科建设中具有重要地位。作为现实命题和时代使命,关键概念建设应当熔铸古今、扎根本土、融通中外,兼顾不同向度,以此在“三大体系”建设中发挥更大的作用。
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关键词
民族艺术学
关键概念
话语体系
“三大体系”建设
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分类号
J60
[艺术—音乐]
J607
[艺术—音乐]
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