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试论新时代民族艺术学“三大体系”的建设
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作者 王建民 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2025年第3期97-102,F0002,I0001,I0002,F0003,I0005,共11页
在铸牢中华民族共同体意识作为主线和重要任务的时代背景中,民族艺术学作为一个学科或研究领域的地位和作用愈加凸显,在全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系中应有一席之地。民族艺术学以民族艺术作为研究对象,关注民族艺术现象... 在铸牢中华民族共同体意识作为主线和重要任务的时代背景中,民族艺术学作为一个学科或研究领域的地位和作用愈加凸显,在全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系中应有一席之地。民族艺术学以民族艺术作为研究对象,关注民族艺术现象、艺术实践者的艺术活动,强调田野民族志研究,在学科调整和交叉学科建设背景中争取更大的发展空间。建设民族艺术学“三大体系”必须更好地认清基本定位、发展战略、学科性质和研究对象,认识和处理好学科体系、学术体系、话语体系间的关系,在文化自信基础上实现学术反思与文化自觉。以本土性与世界性关系为核心,认识和处理好传统与现代、差异性与共同性、理论与实践、个体与群体等诸种关系,实现突破。 展开更多
关键词 民族艺术学 三大体系 学科建设
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中国民族艺术学话语体系建设中的关键概念
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作者 曹静 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2025年第3期110-116,共7页
关键概念是学术意涵精确,并得到学术界认可或约定俗成,具有学术问题生成力的专业化关键术语。关键概念为话语提供了框架,是话语和叙事体系内核的重要组成部分,彼此关联的概念体系构成了学科的话语体系。关键概念又嵌入在话语体系之中,... 关键概念是学术意涵精确,并得到学术界认可或约定俗成,具有学术问题生成力的专业化关键术语。关键概念为话语提供了框架,是话语和叙事体系内核的重要组成部分,彼此关联的概念体系构成了学科的话语体系。关键概念又嵌入在话语体系之中,体现出社会话语与知识建构的联系。具有本土意涵的中国民族艺术学关键概念在学科建设中具有重要地位。作为现实命题和时代使命,关键概念建设应当熔铸古今、扎根本土、融通中外,兼顾不同向度,以此在“三大体系”建设中发挥更大的作用。 展开更多
关键词 民族艺术学 关键概念 话语体系 “三大体系”建设
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指空游滇建正续寺考 被引量:4
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作者 祁庆富 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1995年第2期88-94,共7页
指空游滇建正续寺考祁庆富指空是元代来华印度僧人,印度本名提纳薄陀(Dhyanabhadra),指空为法号,高丽称“西天提纳薄陀尊者”,自命为迦叶百八传人,古印度摩竭提(Magadha)国人。八岁从那兰陀寺律贤出家,十... 指空游滇建正续寺考祁庆富指空是元代来华印度僧人,印度本名提纳薄陀(Dhyanabhadra),指空为法号,高丽称“西天提纳薄陀尊者”,自命为迦叶百八传人,古印度摩竭提(Magadha)国人。八岁从那兰陀寺律贤出家,十九岁继承南印度楞迦国吉祥山普明衣钵... 展开更多
关键词 指空 直隶州 云南佛教 武定 建正 狮山 通志 方国瑜 中国西南地区 中央民族大学
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“SEA”与新广义经济人类学的兴起 被引量:1
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作者 施琳 《宁夏社会科学》 2001年第2期46-52,共7页
美国经济人类学会的成立标志了经济人类学的分支学科地位 ,使 60年代发生在美国形式主义学者和实在主义学者之间的尖锐分歧和激烈辩论得以缓和与平息 ,美国经济人类学界逐渐拆除壁垒 ,探索向广义发展的途径。文章对美国经济人类学家的... 美国经济人类学会的成立标志了经济人类学的分支学科地位 ,使 60年代发生在美国形式主义学者和实在主义学者之间的尖锐分歧和激烈辩论得以缓和与平息 ,美国经济人类学界逐渐拆除壁垒 ,探索向广义发展的途径。文章对美国经济人类学家的主要理论观点作了介绍和评析 ,展示了美国经济人类学家在广义思路指导下的宽阔视域和多侧面的理论研究方法。 展开更多
关键词 美国 经济人类学会 经济人类学 SEA 学科发展
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拉卜楞寺的建筑布局及其设色属性 被引量:6
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作者 伊尔.赵荣璋 《西藏研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期88-94,共7页
关键词 拉卜楞寺 建筑布局 宗教建筑 建筑结构 藏民族 寺院建筑 宗教观念 护法神 藏族建筑 建筑物
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满族生活性文化特征探论
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作者 张雷军 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2000年第2期110-114,共5页
满族生活性文化是完整的系统 ,在这个有机体系统内 ,各要素之间的联系不是均衡分配的 ,具体的充满活力和个性的事象组成了满族生活性文化的普遍性和共同性 ;这种生活性文化在不断演变过程中 ,显现出一定的规律性和关联性的特征 ;同时 。
关键词 满族文化 生活性文化 普遍性 共同性 规律性
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谈藏族与维吾尔族学生的色彩审美属性及性格特征
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作者 赵荣璋 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第4期68-71,77,共5页
通过对藏族与维吾尔族两个民族学生的色彩审美属性及其性格特征的考察研究,阐明了在民族教育当中应该重视性格心理教育的研究。
关键词 藏族 维吾尔族 色彩审美属性 性格心理 白色 黑色 黄色 红色 绿色
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