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台湾乡土教育发展的历程及其特点
被引量：
2
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作者
吴杰
《当代教育与文化》
2010年第4期25-32,共8页
台湾乡土教育发展的历史起起伏伏,从几个关键点可将台湾的乡土教育划分为四个时期,考察乡土教育目标、内容和教学模式的演变过程,对台湾乡土教育发展过程中的特点进行深入地分析和评介,有利于人们在全球一体化背景下认识乡土教育的面向...
台湾乡土教育发展的历史起起伏伏,从几个关键点可将台湾的乡土教育划分为四个时期,考察乡土教育目标、内容和教学模式的演变过程,对台湾乡土教育发展过程中的特点进行深入地分析和评介,有利于人们在全球一体化背景下认识乡土教育的面向和发展趋势。
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关键词
台湾地区
乡土教育
历程
特点
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职称材料
题名
台湾乡土教育发展的历程及其特点
被引量：
2
1
作者
吴杰
机构
中央民族大学中国当代民族问题战略研究基地
中央民族大学
教育学院
出处
《当代教育与文化》
2010年第4期25-32,共8页
文摘
台湾乡土教育发展的历史起起伏伏,从几个关键点可将台湾的乡土教育划分为四个时期,考察乡土教育目标、内容和教学模式的演变过程,对台湾乡土教育发展过程中的特点进行深入地分析和评介,有利于人们在全球一体化背景下认识乡土教育的面向和发展趋势。
关键词
台湾地区
乡土教育
历程
特点
Keywords
Taiwan
local education
history of the development
characteristics
分类号
G527.58 [文化科学—教育技术学]
G773 [文化科学—教育学]
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台湾乡土教育发展的历程及其特点
吴杰
《当代教育与文化》
2010
2
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