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中加成人教育基本特点的比较
1
作者
王保华
《现代教育管理》
北大核心
1995年第1期114-117,共4页
中加成人教育基本特点的比较中央教育行政学院王保华一、中加成人教育基本特点的比较成人教育是对已经走上各种生产或工作岗位的在职人员进行的教育和培训,不仅能直接有效地提高劳动者的素质,而且能将科学技术转化为生产力,极大地提...
中加成人教育基本特点的比较中央教育行政学院王保华一、中加成人教育基本特点的比较成人教育是对已经走上各种生产或工作岗位的在职人员进行的教育和培训,不仅能直接有效地提高劳动者的素质,而且能将科学技术转化为生产力,极大地提高社会经济效益。正是由于成人教育具...
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关键词
我国成人教育
基本特点
社区学院
远距离教育
加拿大
学习化社会
成人教育研究
大学后继续教育
回归教育
自学考试教育
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职称材料
中国古代教育思想三题
2
作者
何光荣
《当代教育科学》
1989年第3期64-66,81,共4页
中国古代教育思想博大精深,是我国古代优秀文化遗产的重要组成部分。总结和借鉴我国古代教育思想的精髓,对于加强我国教育思想建设,深化我国教育改革具有重要意义。现就以下三个问题,谈点浅见,并就教于同仁。一、教育为立国之本考察中...
中国古代教育思想博大精深,是我国古代优秀文化遗产的重要组成部分。总结和借鉴我国古代教育思想的精髓,对于加强我国教育思想建设,深化我国教育改革具有重要意义。现就以下三个问题,谈点浅见,并就教于同仁。一、教育为立国之本考察中国历史,教育具有三重任务:一是培养人才,作为选官之用;二是教育全民,习礼乐之化而安于治;三是宣扬立国理论,以为为政之本。国家治乱,在于是否得贤,在于是否有纳贤的政治环境与诚意,在于是否用贤。必得贤而用之,始有益于治。
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关键词
中国古代教育
教育改革
立国之本
用贤
知行
中国教育史
习礼
中国历史
培养人才
政治环境
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职称材料
关于高等教育管理理论研究的几个问题——在辽宁省高校领导干部暑期理论研讨班上的讲话
3
作者
李冀
《现代教育管理》
1986年第5期24-45,共22页
一、从高等学校管理实践中的问题,看研究高教管理理论的重要我要讲的中心意思是:高等教育管理是一门科学;高等学校的领导应该是高等教育管理的专家;当前,开展高等教育管理理论的研究,用这一理论武装高等教育的管理干部,改进领导工作,对...
一、从高等学校管理实践中的问题,看研究高教管理理论的重要我要讲的中心意思是:高等教育管理是一门科学;高等学校的领导应该是高等教育管理的专家;当前,开展高等教育管理理论的研究,用这一理论武装高等教育的管理干部,改进领导工作,对于发展高等教育事业,进行高等教育体制改革,具有非常重要的作用。对于这样一个问题,大家的认识是不完全一样的。因此,对这个问题应该进行研究,应该开展讨论。
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关键词
高校领导干部
高等学校管理
高教管理
教育体制改革
教育管理理论
问题解决
领导工作
经验管理
管理目标
管理理论研究
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职称材料
题名
中加成人教育基本特点的比较
1
作者
王保华
机构
中央教育行政学院
出处
《现代教育管理》
北大核心
1995年第1期114-117,共4页
文摘
中加成人教育基本特点的比较中央教育行政学院王保华一、中加成人教育基本特点的比较成人教育是对已经走上各种生产或工作岗位的在职人员进行的教育和培训,不仅能直接有效地提高劳动者的素质,而且能将科学技术转化为生产力,极大地提高社会经济效益。正是由于成人教育具...
关键词
我国成人教育
基本特点
社区学院
远距离教育
加拿大
学习化社会
成人教育研究
大学后继续教育
回归教育
自学考试教育
分类号
G729 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
中国古代教育思想三题
2
作者
何光荣
机构
中央教育行政学院
出处
《当代教育科学》
1989年第3期64-66,81,共4页
文摘
中国古代教育思想博大精深,是我国古代优秀文化遗产的重要组成部分。总结和借鉴我国古代教育思想的精髓,对于加强我国教育思想建设,深化我国教育改革具有重要意义。现就以下三个问题,谈点浅见,并就教于同仁。一、教育为立国之本考察中国历史,教育具有三重任务:一是培养人才,作为选官之用;二是教育全民,习礼乐之化而安于治;三是宣扬立国理论,以为为政之本。国家治乱,在于是否得贤,在于是否有纳贤的政治环境与诚意,在于是否用贤。必得贤而用之,始有益于治。
关键词
中国古代教育
教育改革
立国之本
用贤
知行
中国教育史
习礼
中国历史
培养人才
政治环境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关于高等教育管理理论研究的几个问题——在辽宁省高校领导干部暑期理论研讨班上的讲话
3
作者
李冀
机构
中央教育行政学院
出处
《现代教育管理》
1986年第5期24-45,共22页
文摘
一、从高等学校管理实践中的问题,看研究高教管理理论的重要我要讲的中心意思是:高等教育管理是一门科学;高等学校的领导应该是高等教育管理的专家;当前,开展高等教育管理理论的研究,用这一理论武装高等教育的管理干部,改进领导工作,对于发展高等教育事业,进行高等教育体制改革,具有非常重要的作用。对于这样一个问题,大家的认识是不完全一样的。因此,对这个问题应该进行研究,应该开展讨论。
关键词
高校领导干部
高等学校管理
高教管理
教育体制改革
教育管理理论
问题解决
领导工作
经验管理
管理目标
管理理论研究
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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1
中加成人教育基本特点的比较
王保华
《现代教育管理》
北大核心
1995
0
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职称材料
2
中国古代教育思想三题
何光荣
《当代教育科学》
1989
0
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职称材料
3
关于高等教育管理理论研究的几个问题——在辽宁省高校领导干部暑期理论研讨班上的讲话
李冀
《现代教育管理》
1986
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