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题名对高等教育与科学研究、生产劳动相结合的再认识
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作者
李志仁
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机构
中央教育科学研究所高等教育研究中心
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出处
《高教探索》
北大核心
2000年第2期16-19,共4页
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关键词
高等教育
科学研究
教育质量
创新型人才
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名我国应建立高等教育质量保障体系
被引量：76
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作者
李志仁
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机构
中央教育科学研究所高等教育研究中心
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出处
《高教探索》
北大核心
2001年第2期2-4,共3页
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关键词
中国
高等教育
质量保障体系
教育质量
改革
自我评价
中介机构
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名新形势下高等教育评估的地位与作用
被引量：8
- 3
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作者
李志仁
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机构
中央教育科学研究所高等教育研究中心
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出处
《高教探索》
北大核心
2001年第4期2-4,9,共4页
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关键词
中国
高等教育
教育评估
作用
教育发展
教育改革
评估体制
教育质量
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名关注教育过度
被引量：17
- 4
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作者
李志仁
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机构
中央教育科学研究所高等教育研究中心
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出处
《高教探索》
北大核心
2000年第4期68-69,共2页
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关键词
大学
毕业生
教育过度
人力资源
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名大学增设新专业的动力机制
被引量：4
- 5
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作者
吴指挥
王占军
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机构
中央教育科学研究所高等教育研究中心
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出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2009年第5期42-45,共4页
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文摘
通过分析部分院校新增专业论证报告和教师访谈资料,发现高校新增本科专业和研究生专业符合制度理论和资源依附理论的基本观点。新增专业主要基于以下三个理由,即学校之间声望和资源的竞争、竞争高水平人才和社会需求。应着力发展针对性的专业评审机制,以引导院校分类发展,促进中国高等教育系统的多样化发展。
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关键词
专业趋同
资源依附
制度理论
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Keywords
Program duplication
Resource dependence
Institutional theory
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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