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高职高专教育人才培养工作水平评估再剖析被引量：11: 1; 作者王伟《职业技术教育》 2006年第6期46-47,共2页; 对高职高专教育人才培养工作的水平进行评估，是从20世纪90年代中期开始的。原国家教委高等教育司在对高等专科教育的性质、定位、人才培养目标和培养模式的基本特征进行大量深入研究之后，为加强宏观管理，规范办学标准，形成专科特色... 展开更多; 关键词人才培养工作高职高专教育水平评估高等专科学校 90年代中期高等专科教育人才培养目标评价方案教学工作合格评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

俄罗斯国家课程标准述评被引量：3: 2; 作者张男星《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第6期90-96,共7页; 国家课程标准在俄罗斯体现了社会的意志，并考虑到个人和教育系统可以达到的国家教育标准的可能性。国家课程标准课程的规范性集中表现在对课程量和课程设置最低限度的要求上。其意义有四：建立联邦主体之间的统一教育平台；建立基础教... 展开更多; 关键词俄罗斯国家课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

关注职成学校在农村劳动力转移培训中的作用被引量：2: 3; 作者孙诚《教育与职业》北大核心 2007年第18期8-10,共3页; 为深入了解教育系统职业学校和成人文化技术学校（以下简称“职成学校”）实施教育部（侬村劳动力转移培训计划》的情况，教育部职业教育与成人教育司组织相关人员，以江苏省、湖北省、四川省和广西壮族自治区四省（区）的职成学校为调... 展开更多; 关键词职成学校农村劳动力转移培训; 在线阅读下载PDF 职称材料