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中央教育科学研究所概况
1
作者
朱小蔓
《教育家》
2004年第6期F002-F002,共1页
中央教育科学研究所足教育部直属的综合性国家级教育科学研究机构,1957年1月26日经国务院批准筹建并命名。其前身是中国共产党在革命战争时期创建于延安的中央研究院教育研究室。“文化大革命”期间遭破坏被停办。1978年7月经邓小平等...
中央教育科学研究所足教育部直属的综合性国家级教育科学研究机构,1957年1月26日经国务院批准筹建并命名。其前身是中国共产党在革命战争时期创建于延安的中央研究院教育研究室。“文化大革命”期间遭破坏被停办。1978年7月经邓小平等中央领导同志批示,国务院批准重建。
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关键词
中央教育科学研究所
基础教育
课程建设
教材编写
发展目标
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职称材料
教育要坚持全面协调可持续发展
被引量:
2
2
作者
袁振国
《职业技术教育》
2008年第30期22-22,共1页
要实现教育的可持续发展,就要坚持把教育放在优先发展的地位,坚持按教育规律办事,最大限度地调动各级政府和社会力量办教育的积极性。调动广大教育工作者的积极性,为受教育者提供丰富多彩、富有创造性的发展空间。首先,坚持依法治...
要实现教育的可持续发展,就要坚持把教育放在优先发展的地位,坚持按教育规律办事,最大限度地调动各级政府和社会力量办教育的积极性。调动广大教育工作者的积极性,为受教育者提供丰富多彩、富有创造性的发展空间。首先,坚持依法治教是教育可持续发展的根本保证。全面落实教育优允发展的战略地位,全面调整各种教育活动主体的权利与义务关系,教育立法是根本保证。
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关键词
全面协调可持续发展
教育规律
教育工作者
优先发展
社会力量
受教育者
发展空间
依法治教
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职称材料
课堂教学创新的策略
被引量:
6
3
作者
田慧生
《山东教育科研》
北大核心
2002年第4期3-7,共5页
关键词
课堂教学
教学创新
教学策略
教学理念
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职称材料
题名
中央教育科学研究所概况
1
作者
朱小蔓
机构
中央教育科学研究所所长
兼党委书记
出处
《教育家》
2004年第6期F002-F002,共1页
文摘
中央教育科学研究所足教育部直属的综合性国家级教育科学研究机构,1957年1月26日经国务院批准筹建并命名。其前身是中国共产党在革命战争时期创建于延安的中央研究院教育研究室。“文化大革命”期间遭破坏被停办。1978年7月经邓小平等中央领导同志批示,国务院批准重建。
关键词
中央教育科学研究所
基础教育
课程建设
教材编写
发展目标
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育要坚持全面协调可持续发展
被引量:
2
2
作者
袁振国
机构
中央教育科学研究所所长
出处
《职业技术教育》
2008年第30期22-22,共1页
文摘
要实现教育的可持续发展,就要坚持把教育放在优先发展的地位,坚持按教育规律办事,最大限度地调动各级政府和社会力量办教育的积极性。调动广大教育工作者的积极性,为受教育者提供丰富多彩、富有创造性的发展空间。首先,坚持依法治教是教育可持续发展的根本保证。全面落实教育优允发展的战略地位,全面调整各种教育活动主体的权利与义务关系,教育立法是根本保证。
关键词
全面协调可持续发展
教育规律
教育工作者
优先发展
社会力量
受教育者
发展空间
依法治教
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
C03 [社会学]
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职称材料
题名
课堂教学创新的策略
被引量:
6
3
作者
田慧生
机构
中央教育科学研究所所长
出处
《山东教育科研》
北大核心
2002年第4期3-7,共5页
关键词
课堂教学
教学创新
教学策略
教学理念
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
中央教育科学研究所概况
朱小蔓
《教育家》
2004
0
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职称材料
2
教育要坚持全面协调可持续发展
袁振国
《职业技术教育》
2008
2
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职称材料
3
课堂教学创新的策略
田慧生
《山东教育科研》
北大核心
2002
6
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职称材料
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