1970～2010年国际比较教育研究之演进——基于科学知识图谱方法的实证分析 被引量：23

1

作者 王素 邹俊伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期37-44,49,共9页

1970～2010年国际比较教育研究呈现出以下主要特点:1)比较教育的研究前沿基本按时期顺序演变,依次包括受社会科学理论、实证方法和人力资本理论影响的20世纪六七十年代;受平等观念、世界体系理论和教育实践影响的20世纪八九十年代;受全... 1970～2010年国际比较教育研究呈现出以下主要特点:1)比较教育的研究前沿基本按时期顺序演变,依次包括受社会科学理论、实证方法和人力资本理论影响的20世纪六七十年代;受平等观念、世界体系理论和教育实践影响的20世纪八九十年代;受全球化理论、知识经济理论和新市民社会理论影响的"2000后"。2)比较教育的研究热点随着时代发展而不断变化,而且与当时的社会变革和理论发展关系极为密切。3)比较教育的知识基础在20世纪60年代至80年代逐渐趋于稳定并基本成熟,研究方法形成了以教育学、社会学、经济学为主,部分与应用心理学、哲学和历史学相关的理论和方法的格局。4)20世纪70年代至今,国际组织在比较教育发展过程中始终扮演着重要角色。 展开更多

关键词 国际比较教育 研究前沿 知识基础 文献计量方法

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教育分化对收入不公平的影响——拉丁美洲研究 被引量：4

2

作者 蓝建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期19-21,共3页

1998年世界教育报告尖锐指出,在以知识为基础的社会里,教育已成为拉大社会差距的手段。在我国目前对这一问题的关注与研究还很不够。文章根据美洲开发银行关于1998-1999年拉美经济和社会进步的报告中的有关内容摘写而成。

关键词 拉丁美洲 教育机会 教育质量 劳动收入 学校教育

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论我国基础教育的国际化 被引量：18

3

作者 陈如平 苏红 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第14期3-7,共5页

教育国际化已成为当今世界教育改革和发展的重要趋势。我国自20世纪80年代以来,致力于推进基础教育国际化,形成了合作办学、师生互访、联合举办活动等多种基本模式,取得了明显成效,对我国的基础教育改革和发展产生了积极影响。

关键词 基础教育 教育国际化 基本模式 基本特征 发展趋势

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国际成人教育发展现状与趋势 被引量：11

4

作者 王素 兰建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第6期55-59,共5页

21世纪是一个新的以知识和信息的生产、分配、使用为基础的知识经济时代 ,一个全球化的时代 ,一个终身教育和终身学习的时代。在这种背景下原有的成人教育的概念和模式都将发生变化 。

关键词 国际成人教育 现状 教育对象 教育目标 教育形式

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论当前农村教育问题的重要性——一种国际视角 被引量：13

5

作者 蓝建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期52-54,共3页

目前世界上二分之一的人口生活在农村。据专家估计,到2015年全世界仍将有45%的人继续生活在农村。通常的教育统计中都没有将农村教育单独列出,这就充分说明对农村教育的不重视。而且城乡教育投资和教学质量差异广泛而持久存在。世界范... 目前世界上二分之一的人口生活在农村。据专家估计,到2015年全世界仍将有45%的人继续生活在农村。通常的教育统计中都没有将农村教育单独列出,这就充分说明对农村教育的不重视。而且城乡教育投资和教学质量差异广泛而持久存在。世界范围的广泛的城市化已成为全球面临的挑战,实际上它排斥了对农村发展问题的关注。农村自身在这场变革中,不应处在等待或被动状态,而应主动积极地成为这种变革的一部分。教育是塑造和完成农村转型目标的主要手段之一,包括为所有人的终生教育、正规和非正规教育,及非正式的学习机会——必须真正为农村转型服务。 展开更多

关键词 农村教育 重要性 国际教育 教育均衡化 全民教育 教育投资 终生教育

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埃及的国际理解教育 被引量：3

6

作者 王素 《外国中小学教育》 北大核心 1997年第2期5-8,共4页

在科学技术迅速发展的今天,世界已成为一个整体。一个国家的经济、政治、文化及环境都与国际社会密切相关,任何一个国家都很难孤立发展。培养具有国际眼光的人才。

关键词 国际理解教育 科学技术 价值观念 伦理教育 教育阶段 地理 教育国际化 人类文明 伊斯兰教 民族性

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国际中等教育面临新挑战:实现教育与就业的有效连接

7

作者 蓝建 《职业技术教育》 北大核心 2003年第1期68-71,共4页

当前,中等教育已成为全球正规教育中增长速度最快的部分.围绕中等教育改革和青年教育的改善与多样化,出现了许多重大问题和值得关注的现象,世界各国家和地区都在设法解决这些问题.本文介绍拉丁美洲、欧洲和亚太、中东欧等地区中等教育... 当前,中等教育已成为全球正规教育中增长速度最快的部分.围绕中等教育改革和青年教育的改善与多样化,出现了许多重大问题和值得关注的现象,世界各国家和地区都在设法解决这些问题.本文介绍拉丁美洲、欧洲和亚太、中东欧等地区中等教育的状况、问题及其改革措施. 展开更多

关键词 国际 中等教育 基础教育 全民教育 就业

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韩国新村运动的核心——新村教育 被引量：15

8

作者 李水山 黄长春 李鹤 《教育与职业》 北大核心 2006年第3期23-25,共3页

韩国在20世纪60年代迅速推进了国家的工业化和城市化，工农业发展严重失去了均衡，农村问题十分突出。韩国政府和学者们基于国情和农情，经过科学论证，组织实施了新农村建设与发展运动，把经济发展、科技发展和国家伦理道德建设紧密结... 韩国在20世纪60年代迅速推进了国家的工业化和城市化，工农业发展严重失去了均衡，农村问题十分突出。韩国政府和学者们基于国情和农情，经过科学论证，组织实施了新农村建设与发展运动，把经济发展、科技发展和国家伦理道德建设紧密结合起来，在一个资本主义体制和发展中的国家成功地实现了国家物质文明和精神文明的协调发展，实现了跨越式发展。新村教育是新村运动的核心，也是国家人力资源开发的重要内容，对提高城乡居民素质，尤其是提高农民素质起到决定性作用，值得我们学习和借鉴。 展开更多

关键词 新农村建设 新村运动 新村教育

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日本农业科研、教育、推广的创新体系 被引量：8

9

作者 李水山 梁小伊 陈晓梅 《职业技术教育》 2005年第25期68-71,共4页

自19世纪末日本建立农业科技教育体制发展至今,确立了具有特色的长效、稳定的管理体制.日本农村实现高度的城市化和农业现代化,是由有效、健全的农业教育、科研、推广体制所支撑,尤其是科研和推广的稳定、长效体制,以及富有活力的技术... 自19世纪末日本建立农业科技教育体制发展至今,确立了具有特色的长效、稳定的管理体制.日本农村实现高度的城市化和农业现代化,是由有效、健全的农业教育、科研、推广体制所支撑,尤其是科研和推广的稳定、长效体制,以及富有活力的技术教育和推广机制,值得变化中的我国很好地研究和借鉴. 展开更多

关键词 日本 农业科研 农业科技教育 农业技术推广 农业现代化

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新世纪日本教育的改革与发展特点 被引量：3

10

作者 李水山 黄长春 李鹤 《职业技术教育》 2005年第34期73-77,共5页

新世纪日本教育改革更加注重学生的个性和能力,重视"社会化"和"国际化"的内容,更重视"选择"和多样性,并不断地推进教务公开和评价改革。教育界和教师对政府正在推进的基础教育改革、大学法人化改革褒贬不... 新世纪日本教育改革更加注重学生的个性和能力,重视"社会化"和"国际化"的内容,更重视"选择"和多样性,并不断地推进教务公开和评价改革。教育界和教师对政府正在推进的基础教育改革、大学法人化改革褒贬不一,日本教育改革充分吸纳民间有识之士的意见,正逐步走向成熟。日本教育的改革发展,将逐步取消政府统一管制,试行地方"分权,"明确学校职能,公开教务和政务及信息,废除学生学习内容"上限,"实施和完善大学法人化改革等,以实现人的健康、和谐、自由、全面发展。 展开更多

关键词 日本 教育改革 个性 国际化 多样化 大学法人化 教务公开

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日本教育财政制度和教育立法的若干考察——教育均衡化发展的制度环境 被引量：17

11

作者 李协京 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期61-64,共4页

日本的教育之所以发达,教育均衡化的水平之所以比较高,在很大程度上是得益于它有一个完善的制度环境。日本的制度环境在促进教育均衡化发展方面有很多值得我们研究和借鉴的经验。

关键词 日本 教育财政制度 教育立法 教育均衡化发展 制度环境

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现阶段我国农村教育的认识偏差与对策 被引量：1

12

作者 李水山 王振如 +1 位作者 宋丽润 张天兴 《职教论坛》 2005年第01S期24-27,共4页

正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决.为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正... 正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决.为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正某些认识偏差和决策失误,逐步完善提供科学依据. 展开更多

关键词 农村教育 认识偏差 办学条件 教育质量 课程改革 中国 阶段 决策失误 “三农”问题 投入体制

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欧盟职业教育和培训质量保障参照框架评析 被引量：10

13

作者 李建忠 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期31-36,共6页

职业教育和培训质量保障参照框架是欧盟开发的共同工具之一,各国自愿参加实施,框架的实施分四个阶段,构建了两级评价指标体系,建立了质量保障共同原则。基于其现实意义,我国应加以参考借鉴,探索建立职业教育质量保障体系,构建可测量的... 职业教育和培训质量保障参照框架是欧盟开发的共同工具之一,各国自愿参加实施,框架的实施分四个阶段,构建了两级评价指标体系,建立了质量保障共同原则。基于其现实意义,我国应加以参考借鉴,探索建立职业教育质量保障体系,构建可测量的评价监测指标体系。 展开更多

关键词 欧盟 职业教育和培训 质量保障参照框架

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21世纪俄罗斯高等教育发展战略 被引量：9

14

作者 叶玉华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期1-5,共5页

本文分析了自２０世纪９０年代初俄罗斯公布《联邦教育法》和《高等教育法》以来高等教育在校院结构、专业结构、内容和工艺方面的变化，并根据俄罗斯高等学过校长协会第６次会议的精神指出２１世纪特别是近１０年俄罗斯高等教育的历史... 本文分析了自２０世纪９０年代初俄罗斯公布《联邦教育法》和《高等教育法》以来高等教育在校院结构、专业结构、内容和工艺方面的变化，并根据俄罗斯高等学过校长协会第６次会议的精神指出２１世纪特别是近１０年俄罗斯高等教育的历史任务。 展开更多

关键词 21世纪 俄罗斯 高等教育 发展战略

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从日本全国学力考试看其中小学教育质量监测 被引量：6

15

作者 李协京 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期68-72,共5页

日本从2007年开始恢复全国统一学力调查考试,其背景有21世纪基础教育改革的需要、美英等西方发达国家以及国际学力考试的影响、新自由主义教育改革对教育结果的监测要求等。其内容包括学力考试和学习状况调查,其中学力考试以知识活用能... 日本从2007年开始恢复全国统一学力调查考试,其背景有21世纪基础教育改革的需要、美英等西方发达国家以及国际学力考试的影响、新自由主义教育改革对教育结果的监测要求等。其内容包括学力考试和学习状况调查,其中学力考试以知识活用能力的考查为重点。调查结果显示,日本中小学生学力水平的差距显著缩小,学力分布均衡,但在知识的灵活应用方面还有待加强。 展开更多

关键词 日本 全国学力考试 教育质量监测

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法国义务教育的特别扶持制度 被引量：8

16

作者 高如峰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第6期32-35,共4页

法国是世界上最早实施义务教育的国家之一，从上个世纪末颁布有关法令至今，已经历了一个多世纪的历程。本文就其义务教育经费投资、对处境不利地区与群体的特别扶持等问题作了具体的阐述，有借鉴价值。

关键词 法国 义务教育 特别扶持制度

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职业技术教育与培训的新理念 被引量：7

17

作者 蓝建 《职业技术教育》 2006年第10期11-13,共3页

以促进新工作领域的学习、培养全球公民意识、强化生态责任为价值观基础和理论假设．21世纪的职业技术教育与培训不再狭隘于为个体提供职业技能和促进经济增长，而被赋予提高公民素质、构建终生学习体系、实现可持续发展等更为广泛、深... 以促进新工作领域的学习、培养全球公民意识、强化生态责任为价值观基础和理论假设．21世纪的职业技术教育与培训不再狭隘于为个体提供职业技能和促进经济增长，而被赋予提高公民素质、构建终生学习体系、实现可持续发展等更为广泛、深刻的内涵。作为实现全民教育的基本手段，其将在消除贫困、促进和平、保护环境、提高人类整体生活质量方面发挥重要作用。 展开更多

关键词 职业技术教育与培训 可持续发展 公民教育 公民素质 生态责任

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我国新农村建设时期农民职业教育的特点、规律和发展趋势 被引量：9

18

作者 李水山 《教育与职业》 北大核心 2007年第14期5-7,共3页

社会主义新农村建设是党中央、国务院在新形势下，运用马克思主义科学发展观的理论、观点、方法，根据我国实际情况，提出新的科学理论、思想和方法，为全党、全国建立和完善和谐、文明社会指明了方向。准确理解和把握党中央的这一战略... 社会主义新农村建设是党中央、国务院在新形势下，运用马克思主义科学发展观的理论、观点、方法，根据我国实际情况，提出新的科学理论、思想和方法，为全党、全国建立和完善和谐、文明社会指明了方向。准确理解和把握党中央的这一战略方针和精神实质，根据我国农村和农民实际需求，开展深入细致的调查研究，运用教育规律分析农民教育的时代特征和发展规律，开展有效的农民教育，为社会主义新农村建设服务，是每位农业教育工作者要研究和完成的重大课题． 展开更多

关键词 新农村 新型农民 科技教育

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俄罗斯的继续职业教育体系 被引量：3

19

作者 叶玉华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期1-5,共5页

本文阐述继续教育理论的历史沿革 ,分析 2 1世纪俄罗斯继续职业教育模式的选择 ,并对继续职业教育多样化的产生和发展作出深入的探讨。

关键词 教育体系 俄罗斯 继续教育 职业教育 教育理论 教育模式

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俄罗斯中等职业教育优先发展战略 被引量：5

20

作者 姜晓燕 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期76-80,共5页

俄罗斯中等职业教育体系承担着中等专业人员的培养任务,近些年,在中等专业人才需求增长的情况下,俄罗斯提出了中等职业教育优先发展战略。文章对优先发展战略的提出、内涵及面临的困难等问题进行了简要分析。

关键词 俄罗斯 中等职业教育 优先发展

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