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关于教育政策执行过程的管理问题研究——以素质教育政策执行过程为例
被引量：
5
1
作者
杨润勇
杨克瑞
《当代教育科学》
北大核心
2007年第5期33-36,共4页
政策科学的研究表明．包括教育政策在内的公共政策系统的运行表现为各个阶段或环节，或者说它是由一系列的功能活动所组成的一个过程，教育政策实践也充分证明，教育政策的制定和执行是教育政策最基本、最核心的环节。一定的教育政策都...
政策科学的研究表明．包括教育政策在内的公共政策系统的运行表现为各个阶段或环节，或者说它是由一系列的功能活动所组成的一个过程，教育政策实践也充分证明，教育政策的制定和执行是教育政策最基本、最核心的环节。一定的教育政策都是为了解决特定的政策问题而制定和实施的。一项教育政策制定出台之后，只有教育政策的精神得到了较好贯彻，政策目标才有可能实现．教育发展中的问题才能得到有效解决。所以，教育政策的执行过程实际上是一个特定教育政策方案付诸实践、将教育政策理想变为现实的过程。离开了政策执行。教育政策就成了一个只具象征意义“文件”；进而言之，如果教育政策执行出现问题，不仅会影响教育政策问题的解决效果，有时甚至会使问题更加恶化，直至导致教育政策行为的失败。
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关键词
教育政策执行
执行过程
管理问题
素质
公共政策系统
政策实践
政策问题
政策科学
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职称材料
校长角色:从政策执行者到政策参与者
被引量：
1
2
作者
杨润勇
《中小学管理》
北大核心
2006年第10期41-42,共2页
教育政策同公共政策一样，是一个由一系列决策行为和执行行为渐次展开的逐步深化的过程，一般分为政策研究、政策制定和政策执行3个阶段。长期以来，中小学校长被视为教育政策的执行者，几乎无缘参与教育政策的研究和制定，这是导致校...
教育政策同公共政策一样，是一个由一系列决策行为和执行行为渐次展开的逐步深化的过程，一般分为政策研究、政策制定和政策执行3个阶段。长期以来，中小学校长被视为教育政策的执行者，几乎无缘参与教育政策的研究和制定，这是导致校长对教育政策的认同感低、政策执行效果差的重要原因之一。
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关键词
政策参与者
政策执行者
校长角色
教育政策
政策执行效果
中小学校长
公共政策
执行行为
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职称材料
题名
关于教育政策执行过程的管理问题研究——以素质教育政策执行过程为例
被引量：
5
1
作者
杨润勇
杨克瑞
机构
中央教科所教育督导与评估研究中心
沈阳师范大学
教育
科学学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第5期33-36,共4页
文摘
政策科学的研究表明．包括教育政策在内的公共政策系统的运行表现为各个阶段或环节，或者说它是由一系列的功能活动所组成的一个过程，教育政策实践也充分证明，教育政策的制定和执行是教育政策最基本、最核心的环节。一定的教育政策都是为了解决特定的政策问题而制定和实施的。一项教育政策制定出台之后，只有教育政策的精神得到了较好贯彻，政策目标才有可能实现．教育发展中的问题才能得到有效解决。所以，教育政策的执行过程实际上是一个特定教育政策方案付诸实践、将教育政策理想变为现实的过程。离开了政策执行。教育政策就成了一个只具象征意义“文件”；进而言之，如果教育政策执行出现问题，不仅会影响教育政策问题的解决效果，有时甚至会使问题更加恶化，直至导致教育政策行为的失败。
关键词
教育政策执行
执行过程
管理问题
素质
公共政策系统
政策实践
政策问题
政策科学
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
校长角色:从政策执行者到政策参与者
被引量：
1
2
作者
杨润勇
机构
中央教科所教育督导与评估研究中心
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第10期41-42,共2页
文摘
教育政策同公共政策一样，是一个由一系列决策行为和执行行为渐次展开的逐步深化的过程，一般分为政策研究、政策制定和政策执行3个阶段。长期以来，中小学校长被视为教育政策的执行者，几乎无缘参与教育政策的研究和制定，这是导致校长对教育政策的认同感低、政策执行效果差的重要原因之一。
关键词
政策参与者
政策执行者
校长角色
教育政策
政策执行效果
中小学校长
公共政策
执行行为
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
关于教育政策执行过程的管理问题研究——以素质教育政策执行过程为例
杨润勇
杨克瑞
《当代教育科学》
北大核心
2007
5
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职称材料
2
校长角色:从政策执行者到政策参与者
杨润勇
《中小学管理》
北大核心
2006
1
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