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劳动教育基本属性的三重维度
被引量：
5
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作者
李俊峰
王晓岚
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第24期3-7,共5页
劳动教育基本属性的三重维度主要体现在:劳动教育从内容到方式具有实践性和体验性,有助于增进受教育者对现实世界的切身感和融入感,并唤起一个富于社会情感和生命价值体验的生活世界;劳动教育从工具到存在具有审美性和自由性,有助于实...
劳动教育基本属性的三重维度主要体现在:劳动教育从内容到方式具有实践性和体验性,有助于增进受教育者对现实世界的切身感和融入感,并唤起一个富于社会情感和生命价值体验的生活世界;劳动教育从工具到存在具有审美性和自由性,有助于实现“真”的规律性、“善”的目的性和“美”的超越性的有机统一;劳动教育从现实到理想具有社会性和创造性,有助于将创造性智慧有效地赋能于广阔的社会性劳动中,实现生命个体价值与社会价值的统一。
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关键词
劳动教育
基本属性
实践性
体验性
审美性
自由性
创造性
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题名
劳动教育基本属性的三重维度
被引量：
5
1
作者
李俊峰
王晓岚
机构
中央戏剧学院研究生部
北京中学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第24期3-7,共5页
文摘
劳动教育基本属性的三重维度主要体现在:劳动教育从内容到方式具有实践性和体验性,有助于增进受教育者对现实世界的切身感和融入感,并唤起一个富于社会情感和生命价值体验的生活世界;劳动教育从工具到存在具有审美性和自由性,有助于实现“真”的规律性、“善”的目的性和“美”的超越性的有机统一;劳动教育从现实到理想具有社会性和创造性,有助于将创造性智慧有效地赋能于广阔的社会性劳动中,实现生命个体价值与社会价值的统一。
关键词
劳动教育
基本属性
实践性
体验性
审美性
自由性
创造性
Keywords
labor education
basic attributes
practicality
experiential
aesthetics
freedom
creativity
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
劳动教育基本属性的三重维度
李俊峰
王晓岚
《教育理论与实践》
北大核心
2022
5
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