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题名试论教学案例电视教材的设计与制作
被引量：5
- 1
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作者
高素敏
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第8期83-85,共3页
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文摘
如何制作出适合中小学一线教师学习需要的高质量的教学案例教学片是摆在资源建设者面前的值得研究的一个课题。本文就这一问题,针对教学案例电视教材的含义及优势、教学案例电视教材的结构及制作过程阐述了自己的分析与思考。
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关键词
教学案例
电视教材
节目制作
中小学
一线教师
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分类号
G432
[文化科学—教育技术学]
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题名远程教育学习支持服务体系构建探索
被引量：49
- 2
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作者
顾静相
方慕真
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机构
中央广播电视大学师范部
中央广播电视大学学习支持服务中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第6期39-43,共5页
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文摘
本文通过对英国开放大学、美国凤凰城大学、上海交通大学网络教育学院等院校的学习支持服务模式研究,按照远程教育学习支持服务定义,重点探讨了广播电视大学开放教育学习支持服务体系构建与实践,指出构建远程教育学习支持服务的模式要遵循"以学生为中心"的教学理念,学习支持服务体系的构建必须适应学生群体的总体差异、分散程度、不同需要和教学资源的构成状况,逐步构建一站式教学支持服务模式,为学生提供及时、便利和有效的支持服务。
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关键词
远程教育
学习支持服务
服务模式
体系构建
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名论远程成人教育课程改革的基本策略
被引量：7
- 3
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作者
阎平
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第6期51-53,共3页
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关键词
远程教育
成人教育
课程
改革
基本策略
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名远程教育与常规教育的比较分析
被引量：6
- 4
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作者
孙福万
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第8期49-52,共4页
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关键词
远程教育
常规教育
比较分析
高等教育
“自主学习”
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名经济数学基础网络课程的设计
被引量：3
- 5
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作者
顾静相
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第6期80-83,共4页
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文摘
本文通过对网络课程的教学设计、结构设计和媒体设计的分析,结合笔者参与设计开发的教育部"新世纪网络课程建设工程"优秀网络课程——经济数学基础网络课程实例,重点探讨了如何合理应用计算机及网络技术,实现并加强网络课程的教学设计,并对经济数学基础网络课程中为学习者构建虚拟真实的网上课堂教学环境、提供完备的视频流、文字流和Flash动画以及查询检索、自测等功能进行了较详细论述。
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关键词
网络课程
教学设计
技术设计
媒体设计
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分类号
F224-4
[经济管理—国民经济]
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题名文字教材与音像教材的一体化设计初探
被引量：2
- 6
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作者
孙福万
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《开放教育研究》
1997年第5期28-31,共4页
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文摘
文字教材与音像教材是目前远距离教育使用的两种主要的教学媒体。如何进行文字教材与音像教材的设计与编制?如何将文字教材与音像教材进行一体化设计,从而使其成为一个有机整体?鉴于我国目前的卫星电视师范教育普遍存在的“卫电不电”现象（指学员不看或很少看音像教材）,重新提出这些问题就显得十分必要。本文拟在现代教育技术的有关理论指导下,结合卫星电视师范教育的实践,提出若干意见。
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关键词
音像教材
文字教材
师范教育
一体化设计
卫星电视
教学媒体
教材设计
远距离教育
学习者
学习目标
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名远程教师教育四题
被引量：1
- 7
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作者
孙福万
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第9期102-106,共5页
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文摘
远程教师教育是我国教师教育的重要组成部分，也是中国电大教育的重要组成部分。通过教师专业化、教师教育课程改革、教师教育信息化和人才培养模式改革等四个方面分析，反思电大远程教师教育的发展并提出了相应的建议。
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关键词
远程教育
教师教育
专业化
课程改革
信息化
人才培养模式
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名试论语文教育与美育的关系
被引量：1
- 8
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作者
胡若予
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1999年第8期57-58,共2页
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文摘
教育担负着对人进行启蒙、育化、养成的根本性任务。而美育，取其狭义，是以陶冶人的情感、培养人的审美能力为目的的审美教育。美育的最根本任务，便是塑造人的美。它的主要培养目标，是美化人的素质，培养人的精神人格。美育与语文教育在教育这个大系统中虽然属于不同分...
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关键词
语言教育
美育关系
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名试论营销视角下学校管理理念与制度的重建
- 9
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作者
张遐
楚红丽
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机构
中央广播电视大学师范部
北京师范大学教育学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第9期34-37,共4页
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文摘
本文尝试从营销学角度挖掘学校教育服务的内外特征,以期从中探索教育管理领域践行营销理念的学理依据和操作路径。文中的基本观点是:对互利交换关系的认可、识别、创造和维护应是现代教育管理行为的核心概念,在此基础上,将教育机构内外各类顾客群的价值串联在一起,构成一个良性服务链的理念,应是现代教育管理行为研究的重要内容和管理策略。
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关键词
学校教育服务系统
营销学
顾客价值
顾客需求
顾客价值链
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分类号
G471
[文化科学—教育技术学]
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题名数学解题的研究与表述
- 10
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作者
朱晓鸽
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机构
中央广播电视大学师范部
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期82-83,共2页
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文摘
数学解题研究一直是一个十分活跃的领域,尤其是近几年来认识论、数学哲学、认知心理学及思维科学等都有了长足的发展,一些新观点、新理论相继出现,相关的研究成果已开始渗入数学教学领域,人们不再局限于解题方法和解题技巧的总结,而是开始了对数学活动、思维过程的关注、本文对数学解题的研究方法和表述方法将作一个理性分析,旨在表明这二种方法的区别与关联,强调数学教’育要着重数学知识的“创造”过程,帮助广大教师把握数学教学中学生认知活动的重要性。
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关键词
数学解题
数学认知过程
研究
表述
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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