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远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究被引量：10: 1; 作者姜玉莲姚文建《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期62-65,共4页; 辅导教师作为远程教育中的核心要素,其素质和能力的发展水平直接影响着远程教育的学习支持服务质量。本文在定性和定量相结合的研究基础上,对辅导教师的角色和能力胜任素质进行了分类,构建出了辅导教师的素质模型并明确界定了辅导教师... 展开更多; 关键词远程教育辅导教师素质模型应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络学习者网上学习现状、影响因素及对策研究被引量：55: 2; 作者肖爱平蒋成凤《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期75-80,共6页; 国内网络学习者上网频率低是一个不争的事实,但是对于学习者为什么不愿意上网学习,他们的网上行为到底有什么特征,影响网络学习行为的因素有哪些等问题,有关的研究还比较少。本文通过文献和实地调研,对网络学习者的网上学习现状进行了分... 展开更多; 关键词网上学习上网率学习支持服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国凤凰城大学的运营状况、成功经验及启示被引量：18: 3; 作者肖爱平蒋成凤《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第6期32-35,31,共5页; 美国凤凰城大学是远程教育中的一个成功案例,在教育史上创造了史无前例的成就。本文首先简要介绍了美国凤凰城大学的发展历程、财务运营状况及其骄人成绩,然后从学校定位、师资力量、支持服务系统、教学组织、课程开发、技术手段等方面... 展开更多; 关键词凤凰城大学学生支持服务学生行为跟踪学习评估质量管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡镇型数字化学习中心建设模式探索——北京市平谷区镇罗营镇示范学习中心个案调研被引量：2: 4; 作者姜玉莲姚文建《现代远程教育研究》 2009年第6期46-50,共5页; 为探索乡镇数字化学习中心建设的模式和机制,促进农村信息化和学习型乡镇的建设,以北京市平谷区镇罗营镇数字化示范学习中心为个案,对镇罗营镇的产业、劳动力情况、学习中心信息设施建设、培训、农民培训资源需求、学习形式和模式、服... 展开更多; 关键词乡镇数字化学习中心模式机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究被引量：10: 1; 作者姜玉莲姚文建; 机构中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院中央广播电视大学; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期62-65,共4页; 文摘辅导教师作为远程教育中的核心要素,其素质和能力的发展水平直接影响着远程教育的学习支持服务质量。本文在定性和定量相结合的研究基础上,对辅导教师的角色和能力胜任素质进行了分类,构建出了辅导教师的素质模型并明确界定了辅导教师产生优秀的绩效所必需的行为特征,初步探索了辅导教师素质模型在聘任、绩效和培训中等提供的依据和参考应用价值和策略建议,力求能为我国远程教育辅导教师队伍的建设提供一些参考价值。; 关键词远程教育辅导教师素质模型应用; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络学习者网上学习现状、影响因素及对策研究被引量：55: 2; 作者肖爱平蒋成凤; 机构北京林业大学工学院中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期75-80,共6页; 文摘国内网络学习者上网频率低是一个不争的事实,但是对于学习者为什么不愿意上网学习,他们的网上行为到底有什么特征,影响网络学习行为的因素有哪些等问题,有关的研究还比较少。本文通过文献和实地调研,对网络学习者的网上学习现状进行了分析,总结了可能的影响因素,并有针对性地提出了应对策略。; 关键词网上学习上网率学习支持服务; Keywords web-based learning frequency to access courses learning support services; 分类号 G525.5 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国凤凰城大学的运营状况、成功经验及启示被引量：18: 3; 作者肖爱平蒋成凤; 机构北京林业大学工学院中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第6期32-35,31,共5页; 文摘美国凤凰城大学是远程教育中的一个成功案例,在教育史上创造了史无前例的成就。本文首先简要介绍了美国凤凰城大学的发展历程、财务运营状况及其骄人成绩,然后从学校定位、师资力量、支持服务系统、教学组织、课程开发、技术手段等方面系统地分析凤凰城大学成功的经验,最后概括了凤凰城大学的经验对我国远程教育的一些启发。; 关键词凤凰城大学学生支持服务学生行为跟踪学习评估质量管理; Keywords University of phoenix Learning support services Behavior analyze systerm Outcomes assessment Quality management system; 分类号 G724.82 [文化科学—成人教育学] F632 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡镇型数字化学习中心建设模式探索——北京市平谷区镇罗营镇示范学习中心个案调研被引量：2: 4; 作者姜玉莲姚文建; 机构中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院中央广播电视大学发展规划办公室; 出处《现代远程教育研究》 2009年第6期46-50,共5页; 文摘为探索乡镇数字化学习中心建设的模式和机制,促进农村信息化和学习型乡镇的建设,以北京市平谷区镇罗营镇数字化示范学习中心为个案,对镇罗营镇的产业、劳动力情况、学习中心信息设施建设、培训、农民培训资源需求、学习形式和模式、服务模式、管理组织(镇级、村级)等情况做了调研,在分析的基础上,总结该教改项目取得的学习效果及社会效益,并指出在实施过程中发现的问题,提出发展建议,力求为我国乡镇型数字化学习中心模式和机制的建设提供一些经验。; 关键词乡镇数字化学习中心模式机制; 分类号 G203 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究	姜玉莲姚文建	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2009	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	网络学习者网上学习现状、影响因素及对策研究	肖爱平蒋成凤	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	55	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国凤凰城大学的运营状况、成功经验及启示	肖爱平蒋成凤	《远程教育杂志》 CSSCI	2008	18	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡镇型数字化学习中心建设模式探索——北京市平谷区镇罗营镇示范学习中心个案调研	姜玉莲姚文建	《现代远程教育研究》	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料