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略论中国古代社会治安综合治理的体系 被引量:1
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作者 张利 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第4期51-53,共3页
综合为治,是中国古代社会治安管理思想中最重要的原则,它主张全方位、多种手段防治犯罪;主张封建统治阶级利用中央、地方、基层、家族的力量,利用政治、经济、文化、法律等多种手段,实施预防、教育、惩罚相结合的全面社会治安管理,达到... 综合为治,是中国古代社会治安管理思想中最重要的原则,它主张全方位、多种手段防治犯罪;主张封建统治阶级利用中央、地方、基层、家族的力量,利用政治、经济、文化、法律等多种手段,实施预防、教育、惩罚相结合的全面社会治安管理,达到社会犯罪综合为治的目的。 展开更多
关键词 古代 社会治安 综合治理
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论高等教育教学质量的监控体系
2
作者 张晓明 姜祖桢 魏林国 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第3期75-76,共2页
教学质量是学校的生命线,是高校综合实力的体现。教学质量监控体系则是实现提高高校教学质量的基本保证。近年来,我国高等教育的办学规模也有了长足发展,走上了发展的快车道。但是如果没有教学质量作保证,最终非但达不到数量扩张的目的... 教学质量是学校的生命线,是高校综合实力的体现。教学质量监控体系则是实现提高高校教学质量的基本保证。近年来,我国高等教育的办学规模也有了长足发展,走上了发展的快车道。但是如果没有教学质量作保证,最终非但达不到数量扩张的目的,反而会影响办学水平和学生培养质量。本文在分析构成和影响教育教学质量主要因素的同时,对教学质量的监控体系的构建和设计进行了尝试性分析。 展开更多
关键词 高等教育 教学质量 监控体系
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1990年以来美国社区学院成人教育机制的发展 被引量:4
3
作者 王伟 史景轩 《继续教育研究》 2006年第5期128-130,共3页
社区学院作为美国独创的综合性大众化教育机构逐渐发展为社区成人教育的核心机构。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民素质、促进经济和社会发展有重要作用。鉴于此,本论文在描述1990年代以来美国... 社区学院作为美国独创的综合性大众化教育机构逐渐发展为社区成人教育的核心机构。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民素质、促进经济和社会发展有重要作用。鉴于此,本论文在描述1990年代以来美国社区学院成人教育机制发展背景、历程的基础上,对美国社区学院成人教育教育形式、专业及课程设置、教学手段以及教师任用制度进行了较为详细的介绍,以期对促进我国成人教育发展提出一些有益的启示。 展开更多
关键词 1990年代以来 美国 社区学院成人教育 机制
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日本职业生涯教育及其启示 被引量:8
4
作者 史景轩 王印华 《职业技术教育》 2007年第2期88-89,共2页
日本的职业教育较为发达,体系也较为完整,普通教育与职业教育的衔接是教育发展的重要课题。随着21世纪教育改革的深入和终身教育体系的建立,日本进一步提出要对学生进行“职业生涯教育”,使学生从小就建立对社会职业的认识,在现实... 日本的职业教育较为发达,体系也较为完整,普通教育与职业教育的衔接是教育发展的重要课题。随着21世纪教育改革的深入和终身教育体系的建立,日本进一步提出要对学生进行“职业生涯教育”,使学生从小就建立对社会职业的认识,在现实中理解社会、经济的结构,懂得作为劳动者的责任和义务等知识,解决“从学校到职业过渡”的问题,从而实现每个人都拥有自己喜欢又有利于社会的职业. 展开更多
关键词 日本 职业生涯教育 生计教育 出路指导
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美国农村职业教育发展的历史轨迹 被引量:2
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作者 范明丽 史景轩 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第1期45-46,共2页
美国农村职业教育是发生在美国农村社区内与普通教育相对应的教育形式,其发展经历了从无到有,从自发到自觉,最后到体制化的进程。本文主要从教育立法、实施机构、课程设置、学生入学等方面回顾了美国农村职业教育发展的历史轨迹。
关键词 美国 农村社区 职业教育 历史轨迹
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当代中国社会心理学走向前瞻 被引量:3
6
作者 王恩界 张晓明 《保定学院学报》 2009年第1期90-95,共6页
社会心理学从正式诞生至今已经有百余年历史,其在当代中国的恢复、重建也即将走过30年历程,在此期间当代中国社会心理学取得了令人瞩目的成就,但同时也存在诸多的不足,当前中国的社会心理学者正面临着发展方向与路径的困扰。走向实践与... 社会心理学从正式诞生至今已经有百余年历史,其在当代中国的恢复、重建也即将走过30年历程,在此期间当代中国社会心理学取得了令人瞩目的成就,但同时也存在诸多的不足,当前中国的社会心理学者正面临着发展方向与路径的困扰。走向实践与应用、走向多元整合、走向知识创新是通过批判当代中国社会心理学现状而提出的基本要求,其有助于建设本土的社会心理学。 展开更多
关键词 实践 多元整合 知识创新 中国社会心理学
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发展性口吃的脑机制
7
作者 徐杏元 蔡厚德 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第2期326-332,共7页
口吃是一种常见的言语障碍,对此曾提出过大脑半球言语功能偏侧化异常假设。近期,发展性口吃的神经成像研究在支持这一经典假设的同时,还发现负责言语监控的颞叶系统和负责言语运动控制的额叶系统与皮层下脑结构存在功能失调,这可能损害... 口吃是一种常见的言语障碍,对此曾提出过大脑半球言语功能偏侧化异常假设。近期,发展性口吃的神经成像研究在支持这一经典假设的同时,还发现负责言语监控的颞叶系统和负责言语运动控制的额叶系统与皮层下脑结构存在功能失调,这可能损害言语产生时的精确时间控制。据此,研究者开始用神经网络的观点来解释发展性口吃产生的脑机制,认为患者可能存在由多个言语产生相关脑区构成的“双通路”网络的功能障碍。 展开更多
关键词 发展性口吃 偏侧化 言语监控 言语运动控制 “双通路”网络
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矫正教学技能培训模式研究
8
作者 史景轩 庞春红 +3 位作者 范明丽 江华锋 董靖涛 毛一化 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第2期61-62,共2页
运用微格教学系统培养掌握一定矫正教学技能的矫正教育师资,是一种科学、高效的培养模式。以建构主义、探究性学习、合作学习、情境性学习为理论基础,突出参与培训者的主体地位,强调他们是知识意义的主动建构者。通过微格教学理论和建... 运用微格教学系统培养掌握一定矫正教学技能的矫正教育师资,是一种科学、高效的培养模式。以建构主义、探究性学习、合作学习、情境性学习为理论基础,突出参与培训者的主体地位,强调他们是知识意义的主动建构者。通过微格教学理论和建构主义学习理论,结合矫正教育特点,分析教学技能培养与训练过程中的每一个环节与步骤,形成矫正教学技能培养的"技能建构模式",促进矫正教育的改革与发展。 展开更多
关键词 矫正教育 微格教学 教学技能 技能建构模式
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中国西部区域综合竞争力的实证研究初探
9
作者 杨永军 江华锋 任建通 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第20期6280-6281,6283,共3页
分析了西部各省区与其他经济区域相比较所具有的特点;建立了西部各省区综合竞争力的评价指标体系;利用多元统计分析方法中的因子分析对西部12个省区的综合竞争力进行统计评价,针对了西部各个省区的特点分别探讨其综合竞争力的提升思路... 分析了西部各省区与其他经济区域相比较所具有的特点;建立了西部各省区综合竞争力的评价指标体系;利用多元统计分析方法中的因子分析对西部12个省区的综合竞争力进行统计评价,针对了西部各个省区的特点分别探讨其综合竞争力的提升思路与对策。 展开更多
关键词 西部 综合竞争力 因子分析
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