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新时代坚持和完善党的领导制度体系:本质蕴含、主要成就与推进路径
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作者 吴林龙 马浩冉 《重庆社会科学》 北大核心 2025年第3期78-93,共16页
进入新时代,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局的高度原创性地提出坚持和完善党的领导制度体系,深刻反映了新时代依规治党与依法治国的规律性要求,既是理论创新,也是实践创新,更是制度创新。从本质蕴含看,新时代坚持... 进入新时代,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局的高度原创性地提出坚持和完善党的领导制度体系,深刻反映了新时代依规治党与依法治国的规律性要求,既是理论创新,也是实践创新,更是制度创新。从本质蕴含看,新时代坚持和完善党的领导制度体系是全面加强党的领导的必然要求,是百年来党的领导制度化实践的必然结果,是国家治理体系和治理能力现代化的必然选择。从取得的主要成就看,新时代对党的领导制度体系做出开创性探索并实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构,使党的领导制度体系内容更加丰富、层次更加清晰、效果更加显著。从推进路径看,新征程上加强党的领导制度体系建设,要丰富制度要素构成,推进各项制度守正创新;要不断完善制度体系的内在结构,实现制度体系功能最大化;要完善党的领导制度体系的运行机制,增强制度体系的执行力;要健全落实党的领导制度体系的监督反馈,强化制度体系的约束力。 展开更多
关键词 党的领导制度体系 本质蕴含 重要成就 推进路径
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百年中国共产党经济思想创新研究 被引量:3
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作者 崔友平 刘承礼 +2 位作者 赵超 王潇锐 屈婷 《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第4期5-17,共13页
自1921年成立以来,中国共产党始终把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,在革命、建设和改革各个历史时期创造性地提出一系列重要的经济思想,实现了马克思主义政治经济学的中国化。在新民主主义革命时期,党自觉接受马克思主义指导... 自1921年成立以来,中国共产党始终把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,在革命、建设和改革各个历史时期创造性地提出一系列重要的经济思想,实现了马克思主义政治经济学的中国化。在新民主主义革命时期,党自觉接受马克思主义指导,形成新民主主义经济思想。新中国成立后,党坚持独立自主、自力更生原则,建立社会主义经济制度,形成中国社会主义政治经济学。十一届三中全会后,党完成指导思想上的拨乱反正,把工作的着重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来,形成中国特色社会主义政治经济学。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以马克思主义政治经济学为指导,科学认识和深刻把握经济发展规律,创立习近平新时代中国特色社会主义经济思想。 展开更多
关键词 中国共产党经济思想 新民主主义经济思想 中国社会主义政治经济学 中国特色社会主义政治经济学 习近平新时代中国特色社会主义经济思想
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论党对“十四五”时期经济社会发展的全面领导——以根本依据、体制机制及能力要求为研究视角 被引量:2
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作者 周湘宁 张利军 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期19-23,109,共6页
"十四五"时期我国经济社会发展必须遵循的首要原则,就是要坚持党的全面领导。其依据在于,党对一切工作的领导是我们全部事业的根本基础,为经济社会发展提供了政治稳定、社会进步、民族团结和文化繁荣等前提条件,是一项贯穿于... "十四五"时期我国经济社会发展必须遵循的首要原则,就是要坚持党的全面领导。其依据在于,党对一切工作的领导是我们全部事业的根本基础,为经济社会发展提供了政治稳定、社会进步、民族团结和文化繁荣等前提条件,是一项贯穿于各个历史时期经济社会发展全过程的政治原则,是"十四五"时期应对我国经济社会发展面临复杂局面的根本保障。坚持和完善党对"十四五"时期经济社会发展全面领导的体制机制,必须在经济社会发展各领域贯彻落实"两个维护"的要求,充分发挥党总揽经济社会发展全局、协调各方的领导核心作用,坚持和加强中国特色社会主义制度,加强党的严密组织体系建设,继承和发展党领导经济社会发展的科学制度。持续提高党推进"十四五"时期经济社会发展的能力,需要持续提高党领导经济社会发展的政治能力,持续提高党系统性推进经济社会发展的能力,领导经济社会工作科学化、法治化的能力,以党的高质量建设推动经济社会高质量发展的能力。 展开更多
关键词 “十四五”规划 经济社会发展 党的全面领导
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习近平关于统筹教育科技人才重要论述的核心要义、理论特质和实践要求
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作者 许先春 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期19-28,共10页
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十大报告对教育科技人才问题单列专章,作出系统谋划,深化和拓展了新时代党和国家工作布局。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革进行战略部署,并统... 教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十大报告对教育科技人才问题单列专章,作出系统谋划,深化和拓展了新时代党和国家工作布局。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革进行战略部署,并统一于构建支持全面创新体制机制。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对统筹教育科技人才的高度重视和深邃思考。深入学习领会、研究阐释好习近平关于统筹教育科技人才重要论述,有利于切实增强贯彻落实的政治自觉、思想自觉、行动自觉。 展开更多
关键词 科技人才 中国式现代化 政治自觉 深邃思考 思想自觉 战略部署 创新体制机制 核心要义
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习近平关于藏粮于地、藏粮于技的战略思考 被引量:18
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作者 许先春 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期5-17,共13页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以新国家粮食安全观为指导,坚定实施国家粮食安全战略,立足世情国情粮情的深刻变化,作出了藏粮于地、藏粮于技的重大决策。习近平对实施藏粮于地、藏粮于技战略进行了深邃思考,提出了一... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以新国家粮食安全观为指导,坚定实施国家粮食安全战略,立足世情国情粮情的深刻变化,作出了藏粮于地、藏粮于技的重大决策。习近平对实施藏粮于地、藏粮于技战略进行了深邃思考,提出了一系列政策举措,有力推动了国家粮食安全理论创新和实践创新。 展开更多
关键词 国家粮食安全 党的十八大以来 藏粮于技 政策举措 藏粮于地 深邃思考 粮食安全战略 战略思考
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以习近平关于共同富裕的重要论述为指导走好共同富裕之路 被引量:16
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作者 崔友平 《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第4期30-38,共9页
共同富裕是我们党不懈奋斗的目标。从经济学视角厘清共同富裕含义及其外延扩展,梳理马克思、恩格斯关于未来社会共同富裕的设想;阐明邓小平实现了马克思主义关于社会主义共同富裕的理想与现实的对接并提出了共同富裕是社会主义的本质特... 共同富裕是我们党不懈奋斗的目标。从经济学视角厘清共同富裕含义及其外延扩展,梳理马克思、恩格斯关于未来社会共同富裕的设想;阐明邓小平实现了马克思主义关于社会主义共同富裕的理想与现实的对接并提出了共同富裕是社会主义的本质特征;重点阐述习近平新时代关于共同富裕的重要论述与实践,习近平总书记在继承经典作家以及邓小平等中国化马克思主义关于共同富裕理论的基础上,推动实现共同富裕取得更为明显的实质性进展,创新性地先行示范实践,按照已绘就的宏伟蓝图,带领全体人民朝着实现共同富裕的目标阔步前进。 展开更多
关键词 美好生活 共同富裕 社会主义本质 新发展理念
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坚持创新驱动发展,实现高水平科技自立自强 被引量:3
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作者 崔友平 屈婷 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期19-27,共9页
坚持创新驱动发展是习近平经济思想的组成部分,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。党的十八大以来,面对错综复杂的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央从实现中华民族伟大复兴、建设社... 坚持创新驱动发展是习近平经济思想的组成部分,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。党的十八大以来,面对错综复杂的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央从实现中华民族伟大复兴、建设社会主义现代化强国的战略高度,把创新驱动发展置于国家发展全局的核心位置,强调创新是我国经济发展的第一动力。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 我国经济发展 自立自强 习近平经济思想 创新驱动发展 社会主义现代化强国 第一动力 党的十八大以来
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新发展理念的主线脉络与实践要求 被引量:4
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作者 崔友平 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第7期24-27,共4页
新发展阶段、新发展理念、新发展格局是党的重大理论创新成果,三者之间是相互联系相互统一的整体。在明确新发展阶段、新发展理念、新发展格局的基本要义基础上,我们只有完整、准确、全面把握新发展理念的主线和脉理,才能完整、准确、... 新发展阶段、新发展理念、新发展格局是党的重大理论创新成果,三者之间是相互联系相互统一的整体。在明确新发展阶段、新发展理念、新发展格局的基本要义基础上,我们只有完整、准确、全面把握新发展理念的主线和脉理,才能完整、准确、全面贯彻新发展理念的实践要求,进而更好地落实推进我国当前要做好的工作。 展开更多
关键词 新发展阶段 新发展格局 新发展理念
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中国共产党统筹推进教育科技人才一体发展的探索实践和启示意义
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作者 中央党史和文献研究院信息资料馆课题组 许先春 +2 位作者 张学兵 袁倩 赵超 《北京行政学院学报》 2025年第5期11-21,共11页
中国共产党百余年来的教育科技人才工作经历了从分领域专题部署到一体化协同推进的演变过程。经过长期以来特别是新时代以来的探索实践,党形成了“八个坚持”的经验启示,深刻回答了统筹推进教育科技人才一体发展的政治保证、价值立场、... 中国共产党百余年来的教育科技人才工作经历了从分领域专题部署到一体化协同推进的演变过程。经过长期以来特别是新时代以来的探索实践,党形成了“八个坚持”的经验启示,深刻回答了统筹推进教育科技人才一体发展的政治保证、价值立场、根本要求、目标导向、战略基点、动力源泉、制度保障、开放特征等一系列重大问题,走出了一条富有中国特色的统筹教育科技人才发展道路。 展开更多
关键词 中国式现代化 科教兴国战略 创新驱动发展战略 人才强国战略
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