英美热点小说与影视文化课对外国文学教学改革的导向作用 被引量：1

1

作者 丁芸 《语言与文化研究》 2013年第2期137-139,共3页

根据中国计量学院近年来开设'英美热点小说与影视文化'课程的教学改革与实践,彰显出其教学模式对外国文学教学改革的导向作用。将双语教学引入外国文学教学;使英美小说的赏析与由名著改编的影视文化的观赏有机的结合起来;改革... 根据中国计量学院近年来开设'英美热点小说与影视文化'课程的教学改革与实践,彰显出其教学模式对外国文学教学改革的导向作用。将双语教学引入外国文学教学;使英美小说的赏析与由名著改编的影视文化的观赏有机的结合起来;改革传统的教学评价模式,构建发展性课程评价体系;将单纯的外国文学课程打造成'英语沟通系列课程',既锤炼了学生的英语应用能力,又提高了文学鉴赏水平。 展开更多

关键词 热点小说 影视文化 外国文学 课程改革

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中国外语教学如何从“蜷缩”中腾飞——学习接受美学和建构主义理论的启示 被引量：2

2

作者 桂清扬 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2003年第4期8-10,共3页

中国外语教学“费时、费力、低效”早已成为不争的事实 ,主要原因是教学实践违反客观规律 ,学习者的人性受到践踏 ,学习环境缺乏人文关怀。要真正贯彻素质教育理念和落实“以学习者为中心”的教学原则 ,必须实现教育责任对受教育者的回... 中国外语教学“费时、费力、低效”早已成为不争的事实 ,主要原因是教学实践违反客观规律 ,学习者的人性受到践踏 ,学习环境缺乏人文关怀。要真正贯彻素质教育理念和落实“以学习者为中心”的教学原则 ,必须实现教育责任对受教育者的回归 ,引入科学的接受美学和建构主义理论 。 展开更多

关键词 中国 外语教学 接受美学 建构主义 人性化

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《文化交流英语》课程与中国文化导入

3

作者 王凤琴 《海外英语》 2012年第5X期55-56,65,共3页

大学英语教学进入了改革的关键时期,近年来教改的呼声也愈来愈高。在众多的改革尝试中,在大学英语课堂上融入中国文化是一个不容忽视的方向。作者本人也正在做这方面的尝试,为全校非英语专业学生开设《文化交流英语》选修课,旨在弥补大... 大学英语教学进入了改革的关键时期,近年来教改的呼声也愈来愈高。在众多的改革尝试中,在大学英语课堂上融入中国文化是一个不容忽视的方向。作者本人也正在做这方面的尝试,为全校非英语专业学生开设《文化交流英语》选修课,旨在弥补大学英语教学中对中国文化介绍的缺失,强调双向的比较与交流,进一步提高英语的实际运用能力与交流能力。该文通过分析并反思这门课的教学,借鉴其他院校的经验,探讨如何在大学英语教学过程中有效地输入中国文化,并就教学中遇到的关于教材、教学以及教师方面的问题提出切实可行的办法。 展开更多

关键词 大学英语 中国文化 跨文化交际 文化导入 选修课

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在大学英语教学中导入文化教育培养文化意识 被引量：3

4

作者 纪莹 张建民 《高等教育研究学报》 2008年第4期49-51,共3页

在现行的大学英语教学中,传统的应试教育带来了相当大的负面影响:注重语言本身而忽视文化教育,将语言和文化人为地割裂开来,导致课堂教学的单调乏味,学生的学习积极性受挫,大大降低了英语教学的效果。在大学英语教学中导入文化教育培养... 在现行的大学英语教学中,传统的应试教育带来了相当大的负面影响:注重语言本身而忽视文化教育,将语言和文化人为地割裂开来,导致课堂教学的单调乏味,学生的学习积极性受挫,大大降低了英语教学的效果。在大学英语教学中导入文化教育培养文化意识,利用文化导向式教学模式,有助于全面培养学生主动学习、自我完善的意识,从而为跨文化交际打下坚实的基础,推动学生英语综合运用能力的提高。 展开更多

关键词 大学英语教学 文化教育 文化意识 跨文化交际

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大学英语听力多媒体影视教学的尝试 被引量：3

5

作者 张迎春 《继续教育研究》 北大核心 2009年第7期139-140,共2页

英语听力技能在今天的大学英语教学中极为重要,而在听力教学过程中让学生接触优秀的英美影视作品,通过多媒体网络影视教学来培养学生的兴趣,能起到事半功倍的效果。笔者在本人所在学校非英语专业四个小班的学生作一实证研究,对影视教学... 英语听力技能在今天的大学英语教学中极为重要,而在听力教学过程中让学生接触优秀的英美影视作品,通过多媒体网络影视教学来培养学生的兴趣,能起到事半功倍的效果。笔者在本人所在学校非英语专业四个小班的学生作一实证研究,对影视教学的操作方法,实际测试结果,以及这种教学方式的优缺点进行描述。 展开更多

关键词 影视教学 大学英语教学 文化背景知识输入

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交互式任务型英语阅读教学法研究 被引量：7

6

作者 王鉴棋 詹元灵 《中山大学学报论丛》 2005年第4期517-521,共5页

为了提高大学英语阅读教学效率,构建交互式任务型英语阅读教学模式,该研究从了解大学生英语阅读现状入手,对他们阅读中部分情感因素进行了问卷调查,分析出他们在阅读过程中某些情感因素的特点及其影响,探讨在大学英语阅读教学中如何运... 为了提高大学英语阅读教学效率,构建交互式任务型英语阅读教学模式,该研究从了解大学生英语阅读现状入手,对他们阅读中部分情感因素进行了问卷调查,分析出他们在阅读过程中某些情感因素的特点及其影响,探讨在大学英语阅读教学中如何运用交互式任务型英语阅读教学法来促进学生英语阅读能力的提高。 展开更多

关键词 交互式 任务型 阅读教学 教学模式

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浅谈联想策略在大学英语词汇教学的应用 被引量：8

7

作者 施华萍 《英语广场（学术研究）》 2012年第10期69-70,共2页

词汇教学是英语教学中的重要环节,若是不讲求记忆方式,只是一味重复单词的拼写和中文意思,学生对单词容易产生片面理解,因此教师的角色非常重要。本文针对当前大学英语教学的现状,着重在词汇记忆方面提出了几点建议,鼓励教师引导学生应... 词汇教学是英语教学中的重要环节,若是不讲求记忆方式,只是一味重复单词的拼写和中文意思,学生对单词容易产生片面理解,因此教师的角色非常重要。本文针对当前大学英语教学的现状,着重在词汇记忆方面提出了几点建议,鼓励教师引导学生应用联想记忆的方式来学习英语。 展开更多

关键词 英语教学 词汇 联想策略

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基于ESA理论的大学英语听说课堂教学设计探究 被引量：3

8

作者 胡琴 《浙江外国语学院学报》 2013年第5期55-61,共7页

本研究以Harmer的ESA理论为指导,借助ELAN 4.6.1分析软件,对"外教社杯"全国高校外语教学大赛浙江赛区听说组两位优秀教师的课堂教学录像进行宏观和微观分析,探究优秀听说课堂教学设计中的"投入""学习"和&... 本研究以Harmer的ESA理论为指导,借助ELAN 4.6.1分析软件,对"外教社杯"全国高校外语教学大赛浙江赛区听说组两位优秀教师的课堂教学录像进行宏观和微观分析,探究优秀听说课堂教学设计中的"投入""学习"和"运用"三要素的基因组合"密码",并在此基础上,提出以"投入"为核心、"学习"和"运用"并重的大学英语听说课堂教学设计理念。 展开更多

关键词 ESA理论 ELAN 4 6 1分析软件 听说课堂教学设计

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反思型教学:外语教师发展的必由之路 被引量：2

9

作者 贾敏 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2009年第12期117-118,共2页

近年来,外语师资发展的研究已经从对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的探索上来。在反思型教学与教师发展的关系中,反思是手段,发展是目的。本文在分析反思及反思型教学的定义的基础上,介绍了外语教师进行反思型教学的主要途径和方... 近年来,外语师资发展的研究已经从对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的探索上来。在反思型教学与教师发展的关系中,反思是手段,发展是目的。本文在分析反思及反思型教学的定义的基础上,介绍了外语教师进行反思型教学的主要途径和方法,并阐述了该教学理论与外语教师发展的相互关系,最后提出反思型教学是外语教师发展的必由之路。 展开更多

关键词 反思型教学 反思 外语教师 教师发展

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试析辜鸿铭《论语》英译中的“不信” 被引量：2

10

作者 高照成 《浙江外国语学院学报》 2012年第6期48-53,共6页

"信"应为一切翻译工作的基本和最终的原则;而在典籍英译中,对于古文的正确理解则是做到"信"的基本前提。辜鸿铭的《论语》英译曾对儒家文化在海外的早期传播作出过功不可没的贡献。然而,辜氏《论语》译本中也存在... "信"应为一切翻译工作的基本和最终的原则;而在典籍英译中,对于古文的正确理解则是做到"信"的基本前提。辜鸿铭的《论语》英译曾对儒家文化在海外的早期传播作出过功不可没的贡献。然而,辜氏《论语》译本中也存在着一些"不信"的成分。而造成这些"不信"的原因主要有为使译文易为西方读者接受而故意变动原文中字词的含义、擅自改变原文的语气、对原文理解不到位及对原文完全误解等几种情况。 展开更多

关键词 翻译标准 辜鸿铭 《论语》 英译 信

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论大学英语四、六级作文命题的反进化现象 被引量：1

11

作者 桂清扬 《山东外语教学》 2002年第6期25-27,共3页

教育反进化必然承担退化的后果.近年全国大学英语四、六级统考作文命题出现了反进化现象,作者从大、中、小学英语教学"一条龙"体系及英语测试的信度、效度和区分度等层面就此进行了分析,并探讨了反进化现象产生的原因及避免... 教育反进化必然承担退化的后果.近年全国大学英语四、六级统考作文命题出现了反进化现象,作者从大、中、小学英语教学"一条龙"体系及英语测试的信度、效度和区分度等层面就此进行了分析,并探讨了反进化现象产生的原因及避免再发生的对策. 展开更多

关键词 大学英语 作文 命题 反进化现象 四级考试 六级考试 信度 区分度 对策

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从英语戏剧表演看大学生跨文化交际能力的培养 被引量：23

12

作者 刘美兰 《中山大学学报论丛》 2005年第4期410-413,共4页

英语戏剧表演是一种既能提高学生英语表达能力及表演技能,又能提升学生的跨文化交际水平的非常有效的英语学习方式。通过一年多的教学实践,笔者发现英语戏剧表演能产生很好的文化教学效果。

关键词 英语戏剧表演 跨文化交际能力

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美学再现步骤在小说《边城》英译中的研究 被引量：1

13

作者 余姿 《语文建设》 北大核心 2015年第6X期43-44,共2页

《边城》是现代著名文学家沈从文的代表作品,这部作品文学风格鲜明,整部作品富有田园诗般的意境,诗意地演绎着人生和生活,有很强的民族特征,其艺术魅力和独特的风格具有极高的学术价值和研究价值,因此它被世人誉为"一颗千古不磨的... 《边城》是现代著名文学家沈从文的代表作品,这部作品文学风格鲜明,整部作品富有田园诗般的意境,诗意地演绎着人生和生活,有很强的民族特征,其艺术魅力和独特的风格具有极高的学术价值和研究价值,因此它被世人誉为"一颗千古不磨的珠玉",备受推崇。同时,这部作品拥有的翻译的美学价值对世人意义也非常重大。自从《边城》这部作品问世,国内外众多学者对她的研究就没有停止过,并且有了丰硕的研究成果。尽管如此,学者们对这部作品的英译的研究还不够系统和全面。基于这个原因,本篇论文就是要探讨关于这部作品的翻译美学的相关问题。翻译作品能够重现原作的美学价值至关重要,这决定了翻译作品的成功与否。所以,在译作中表现出原作的意境,重现她的美学价值需要下很的大功夫。本文目的就是从美学再现的角度,以戴乃迭、杨宪益的译本为基础,分析和研究文学翻译中的美学再现步骤。通过研究让大家了解美学和翻译工作并不相互排斥,反而可以完美的结合为翻译美学,同时翻译美学还可以指导翻译工作,使得译作再现原作的真实风貌,也能使得译作更好地再现原作的美学价值。 展开更多

关键词 边城 翻译 美学再现

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“外语学习动机三层次说”观照下的课堂沉默对策研究 被引量：2

14

作者 张丽丽 《外语教育研究》 2015年第4期22-26,共5页

学生习惯性地保持沉默这一现象在英语教学中普遍存在,而这无疑将严重影响英语教学的效果。本文通过英语教学实践调查对这一现象产生的原因进行分析,并基于Dornyei的学习动机三层次说提出相应的教学策略。

关键词 英语课堂 沉默 教学策略

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论大学英语教材、教法、教学的辨证关系 被引量：3

15

作者 李元江 《中山大学学报论丛》 2006年第3期154-156,共3页

该文从对立统一的观点出发,具体分析了教材、教法和教学三元素各自的特性及其相互关系,认为教材、教法和教学对象之间的这种彼此相互独立又相互制约的关系,应作为一个整体来加以研究。只有正确地认识并不断地加以科学地调整,才能在教学... 该文从对立统一的观点出发,具体分析了教材、教法和教学三元素各自的特性及其相互关系,认为教材、教法和教学对象之间的这种彼此相互独立又相互制约的关系,应作为一个整体来加以研究。只有正确地认识并不断地加以科学地调整,才能在教学活动实现教材、教法和教学效果的完美统一。 展开更多

关键词 教材 教法 教学对象 制约关系 有机统一体

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自助外语教学法在大学英语教学中的实验与研究 被引量：3

16

作者 桂清扬 《天津外国语学院学报》 2002年第4期75-78,共4页

自助外语教学法以造就和培养“能力人”为目标 ,强调教育与发展的责任对受教育者的回归 ,注重自主学习、数字学习和多变量研究 ,从真正意义上重视和发挥学习者的主体性作用。在大学英语教学中分阶段 ,按年级、班级进行实验 ,历时三年 ,... 自助外语教学法以造就和培养“能力人”为目标 ,强调教育与发展的责任对受教育者的回归 ,注重自主学习、数字学习和多变量研究 ,从真正意义上重视和发挥学习者的主体性作用。在大学英语教学中分阶段 ,按年级、班级进行实验 ,历时三年 ,研究结果再次表明 ,自助外语教学法是“一种比秤砣还实在的、人性化的教学法”。 展开更多

关键词 自助外语教学法 试点 大学英语教学 终结性成果

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影响大学生英语听力水平的因素及对策研究 被引量：2

17

作者 张艳 《海外英语》 2010年第12X期158-159,共2页

在大学英语教学中,听力是语言教学过程中的重要环节。相对于英语阅读和写作,大部分学生听力水平相对较低且提高缓慢。影响学生听力水平的原因是多方面的,该文分析了影响英语听力水平提高的主要原因,并提出了培养学生听力技能的几点建议... 在大学英语教学中,听力是语言教学过程中的重要环节。相对于英语阅读和写作,大部分学生听力水平相对较低且提高缓慢。影响学生听力水平的原因是多方面的,该文分析了影响英语听力水平提高的主要原因,并提出了培养学生听力技能的几点建议和训练方法,使学生在提高听力水平的基础上,能用英语有效地进行交流,实现语言交际的功能。 展开更多

关键词 听力 听力技巧 文化知识 语音

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认知语言学理论对大学英语词汇教学的启示 被引量：1

18

作者 徐晓燕 《海外英语》 2012年第19期86-87,共2页

该文从认知语言学的三个基本原则,即范畴化、原型和隐喻理论对大学英语词汇教学提出了有益的启示。

关键词 认知语言学 原型理论 范畴化 隐喻 大学英语词汇教学

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系统透视英语分裂不定式

19

作者 王鉴棋 《外国语文》 北大核心 2013年第2期87-90,共4页

人们目前对英语分裂不定式的关注主要集中于以下几点:概述赞同和反对观点;以例证解释分裂不定式的广泛存在;简要追溯不定式的历史;探寻反对不定式的起因;概述对待不定式的基本态度;以语料库为基础分析分裂不定式的分布与语域的关系以及... 人们目前对英语分裂不定式的关注主要集中于以下几点:概述赞同和反对观点;以例证解释分裂不定式的广泛存在;简要追溯不定式的历史;探寻反对不定式的起因;概述对待不定式的基本态度;以语料库为基础分析分裂不定式的分布与语域的关系以及不同分裂词的使用频次。然而,有关分裂不定式起源的动因、分裂不定式禁用的动因以及分裂不定式的动态发展,人们缺乏充分的认识。本文发现分裂不定式可追溯至14世纪,其动因是法语和类比推理;分裂不定式禁用的声音回溯至19世纪,其动因不是拉丁语,而是德语。本文以"to+not+verb"和"to better understand"为例,基于COCA语料库的统计分析,发现"to+not+verb"的使用频次有不断提升的趋势,而to"better understand"至少在学术语篇中几乎成了固定搭配。 展开更多

关键词 分裂不定式 历史起源 禁用动因 发展趋势

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“本是同根生”——英语教学中文学与语言关系的思考

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作者 陈红 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2008年第6期726-731,共6页

从理论和实践两个视角探讨了英语文学和英语语言两门学科之间密不可分的关系。首先对作为以学生为指向的文学课堂的理论基础的读者反应论与强调读者能动性的交际法语言教学(CLT)之间进行了比较,"将文学引进语言课"和"将... 从理论和实践两个视角探讨了英语文学和英语语言两门学科之间密不可分的关系。首先对作为以学生为指向的文学课堂的理论基础的读者反应论与强调读者能动性的交际法语言教学(CLT)之间进行了比较,"将文学引进语言课"和"将语言引进文学课"是读者反应论与CLT之间互相渗透和影响的具体体现。文体学作为文学与语言(学)之间的桥梁学科,给我们的启示是消除人为的英语文学和英语语言两学科之间的隔阂。 展开更多

关键词 英语文学 英语语言 相互关系 文体学

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