第二语言习得一般路径的构建及其启示 被引量：4

1

作者 王鉴棋 詹元灵 《远程教育杂志》 CSSCI 2012年第1期106-112,共7页

中国是世界上第二语言学习者最多的国家。基于Krashen的语言"输入假说"和Swain的语言"输出假说",得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出。但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两... 中国是世界上第二语言学习者最多的国家。基于Krashen的语言"输入假说"和Swain的语言"输出假说",得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出。但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两种基本模式:输入导向和输出导向模式。这两种模式及其相互关系的探讨,可以确定不同语境下第二语言习得的一般路径,这对我国英语的教与学两方面均会产生有益的影响。构建第二语言习得的一般路径有助于改进第二语言教学活动,完善语言习得考核机制,为选择妥当的学习策略提供借鉴,最终提高学习者语言习得效率,促进语言能力的提升。 展开更多

关键词 语言输入 语言输出 二语习得 输入导向 输出导向

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关于幼儿概念形成与发展的探索及纷争 被引量：1

2

作者 姚岚 程鹤 《学前教育研究》 北大核心 2010年第1期34-40,共7页

幼儿概念的形成与发展一直是心理学、哲学、人类学、认知科学等研究的焦点之一。在简要介绍著名认知心理学家麦德尔(Mandler)关于幼儿概念形成和发展的系统理论的基础上,文章呈现了当前认知心理学界围绕感知、概念和意识的关系、范畴化... 幼儿概念的形成与发展一直是心理学、哲学、人类学、认知科学等研究的焦点之一。在简要介绍著名认知心理学家麦德尔(Mandler)关于幼儿概念形成和发展的系统理论的基础上,文章呈现了当前认知心理学界围绕感知、概念和意识的关系、范畴化是单一过程还是双重过程,以及感知意义分析机制和意象图式等焦点问题,产生的各种探索与纷争,指出不同学科应加强沟通和协作,以深化和丰富人们关于概念起源的认识。 展开更多

关键词 感知 概念 意识 感知意义分析 意象图式

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母语在大学基础英语课堂教学中对学生情感因素的影响 被引量：4

3

作者 周海英 《成人教育》 北大核心 2011年第7期100-101,共2页

在大学基础英语教学中,由于四六级、专业四八级等考试指挥棒的存在,教学目标一般都限定在语言知识的掌握和运用上,也就是侧重知识的本位价值和实用价值,一般教师都容易忽视学生的情感因素。但事实上,学习者的情感因素在二语学习过程中... 在大学基础英语教学中,由于四六级、专业四八级等考试指挥棒的存在,教学目标一般都限定在语言知识的掌握和运用上,也就是侧重知识的本位价值和实用价值,一般教师都容易忽视学生的情感因素。但事实上,学习者的情感因素在二语学习过程中起着非常微妙的作用。文章从"情感过滤假设"理论入手,从降低焦虑感、缓解抑制情绪和促进移情三个方面来论述母语在大学基础英语课堂教学中对学生情感因素的促进作用。 展开更多

关键词 情感过滤假设 焦虑 抑制 移情 英语课堂

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论人际传播的口译沟通 被引量：4

4

作者 高华丽 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期218-220,共3页

本文从人际传播的角度探讨了口译沟通在不同语言系统人际传播中的特点以及对译者的客观要求,同时,分析了社会系统中的译者在口译沟通中的抉择行为以及由此而采取的沟通策略。

关键词 人际传播 口译沟通 译者

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多元与复合：口译的传播模式研究--兼谈工作场所下口译员素质的培养 被引量：1

5

作者 王三炼 高华丽 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第2期218-220,共3页

本文比较了口译传播与其他的一般人类传播的异同,分析了口译传播活动中口译员的作用和口译传播活动对口译员的要求,提出了工作场所下口译员素质培养的主要方面。

关键词 口译传播 传播模式 译员素质

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需求分析下的大学英语文化导入实践研究 被引量：4

6

作者 张丽丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期103-105,共3页

自20世纪70年代初Richterich提出需求分析模式,需求分析就被广泛作为诊断评估教学效果进而设置教学计划的前提。针对目前大学英语低年级学生对英语国家文化了解日益增长的需求,文章结合大学英语教学中的文化教学现状,从话题、行为、知... 自20世纪70年代初Richterich提出需求分析模式,需求分析就被广泛作为诊断评估教学效果进而设置教学计划的前提。针对目前大学英语低年级学生对英语国家文化了解日益增长的需求,文章结合大学英语教学中的文化教学现状,从话题、行为、知识、测试等四个方面进行研究分析,力求实现在学生语言能力获得的同时,将语言知识与文化知识有机结合进行输入,进而达到实现"技能、思维、修养"等三个方面综合要求的外语教学目的。 展开更多

关键词 需求分析 文化导入 大学英语

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论档案编研品质之经典 被引量：1

7

作者 连红 《中国档案》 北大核心 2009年第7期22-23,共2页

所谓“经典”，是指历史传承不衰的有价值之物，它具备典范性和权威性。随着社会发展，处在被经典描述的时代，“经典”一词似乎被赋予新的含义，有人将“经典”喻为一条与时俱进的滔滔之河。借用该比喻来理解档案编研的“经典”，那就... 所谓“经典”，是指历史传承不衰的有价值之物，它具备典范性和权威性。随着社会发展，处在被经典描述的时代，“经典”一词似乎被赋予新的含义，有人将“经典”喻为一条与时俱进的滔滔之河。借用该比喻来理解档案编研的“经典”，那就意味着档案人要有“双发现”经典的慧眼，开发和管理档案要有与时俱进的创新品质。档案编研的品质是形成经典的基础，编出档案精品成为经典，为社会发展所用，才是档案编研的最高境界。 展开更多

关键词 档案编研 创新品质 “经典” 社会发展 与时俱进 历史传承 管理档案 典范性

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论大学英语四、六级作文命题的反进化现象 被引量：1

8

作者 桂清扬 《山东外语教学》 2002年第6期25-27,共3页

教育反进化必然承担退化的后果.近年全国大学英语四、六级统考作文命题出现了反进化现象,作者从大、中、小学英语教学"一条龙"体系及英语测试的信度、效度和区分度等层面就此进行了分析,并探讨了反进化现象产生的原因及避免... 教育反进化必然承担退化的后果.近年全国大学英语四、六级统考作文命题出现了反进化现象,作者从大、中、小学英语教学"一条龙"体系及英语测试的信度、效度和区分度等层面就此进行了分析,并探讨了反进化现象产生的原因及避免再发生的对策. 展开更多

关键词 大学英语 作文 命题 反进化现象 四级考试 六级考试 信度 区分度 对策

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美学再现步骤在小说《边城》英译中的研究 被引量：1

9

作者 余姿 《语文建设》 北大核心 2015年第6X期43-44,共2页

《边城》是现代著名文学家沈从文的代表作品,这部作品文学风格鲜明,整部作品富有田园诗般的意境,诗意地演绎着人生和生活,有很强的民族特征,其艺术魅力和独特的风格具有极高的学术价值和研究价值,因此它被世人誉为"一颗千古不磨的... 《边城》是现代著名文学家沈从文的代表作品,这部作品文学风格鲜明,整部作品富有田园诗般的意境,诗意地演绎着人生和生活,有很强的民族特征,其艺术魅力和独特的风格具有极高的学术价值和研究价值,因此它被世人誉为"一颗千古不磨的珠玉",备受推崇。同时,这部作品拥有的翻译的美学价值对世人意义也非常重大。自从《边城》这部作品问世,国内外众多学者对她的研究就没有停止过,并且有了丰硕的研究成果。尽管如此,学者们对这部作品的英译的研究还不够系统和全面。基于这个原因,本篇论文就是要探讨关于这部作品的翻译美学的相关问题。翻译作品能够重现原作的美学价值至关重要,这决定了翻译作品的成功与否。所以,在译作中表现出原作的意境,重现她的美学价值需要下很的大功夫。本文目的就是从美学再现的角度,以戴乃迭、杨宪益的译本为基础,分析和研究文学翻译中的美学再现步骤。通过研究让大家了解美学和翻译工作并不相互排斥,反而可以完美的结合为翻译美学,同时翻译美学还可以指导翻译工作,使得译作再现原作的真实风貌,也能使得译作更好地再现原作的美学价值。 展开更多

关键词 边城 翻译 美学再现

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主体间性视野下的多媒体英语教学资源库的构建

10

作者 李红梅 岳建华 《浙江工商大学学报》 2007年第4期87-91,共5页

在信息技术高速发展的大背景下,多媒体资源库和语料库构建的研究具有前所未有的重要性.近年来,主体间性哲学为理解教育及其各个要素间的关系提供了新的视角.本文探讨了在主体间性视野下,多媒体资源库及语料库的构建过程中的各个自我主... 在信息技术高速发展的大背景下,多媒体资源库和语料库构建的研究具有前所未有的重要性.近年来,主体间性哲学为理解教育及其各个要素间的关系提供了新的视角.本文探讨了在主体间性视野下,多媒体资源库及语料库的构建过程中的各个自我主体和对象主体的界定;及各个主体间的关系特征.这对我国建设和谐社会的教育有一定的启示意义. 展开更多

关键词 主体间性 多媒体 语料库 资源库

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系统透视英语分裂不定式

11

作者 王鉴棋 《外国语文》 北大核心 2013年第2期87-90,共4页

人们目前对英语分裂不定式的关注主要集中于以下几点:概述赞同和反对观点;以例证解释分裂不定式的广泛存在;简要追溯不定式的历史;探寻反对不定式的起因;概述对待不定式的基本态度;以语料库为基础分析分裂不定式的分布与语域的关系以及... 人们目前对英语分裂不定式的关注主要集中于以下几点:概述赞同和反对观点;以例证解释分裂不定式的广泛存在;简要追溯不定式的历史;探寻反对不定式的起因;概述对待不定式的基本态度;以语料库为基础分析分裂不定式的分布与语域的关系以及不同分裂词的使用频次。然而,有关分裂不定式起源的动因、分裂不定式禁用的动因以及分裂不定式的动态发展,人们缺乏充分的认识。本文发现分裂不定式可追溯至14世纪,其动因是法语和类比推理;分裂不定式禁用的声音回溯至19世纪,其动因不是拉丁语,而是德语。本文以"to+not+verb"和"to better understand"为例,基于COCA语料库的统计分析,发现"to+not+verb"的使用频次有不断提升的趋势,而to"better understand"至少在学术语篇中几乎成了固定搭配。 展开更多

关键词 分裂不定式 历史起源 禁用动因 发展趋势

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“成长小说”视域下《海狼》中的性别关系 被引量：2

12

作者 杨丽 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期108-111,共4页

杰克·伦敦的多部小说具有成长小说的特点。本论文从成长小说的角度系统分析杰克·伦敦的小说《海狼》中的性别关系。以女性主义理论中的双性同体说和社会性别理论为依据,结合成长小说的叙事模式,集中探究《海狼》中具有双性同... 杰克·伦敦的多部小说具有成长小说的特点。本论文从成长小说的角度系统分析杰克·伦敦的小说《海狼》中的性别关系。以女性主义理论中的双性同体说和社会性别理论为依据,结合成长小说的叙事模式,集中探究《海狼》中具有双性同体特征的男性在成长过程中的性别建构问题。由于女性缺失,男性在成长过程中往往面临着性别迷失的困境与性别倒置的危险。女性的参与是男性明确自我性别、回归男性角色的必要条件。本文对性别关系的分析表明:男性在女性的帮助下完成了自我的性别建构,而女性传统角色的回归则折射出杰克·伦敦对父权制社会传统性别观念的维护与守卫。 展开更多

关键词 杰克·伦敦 成长小说 《海狼》 性别关系

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