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题名活动导向的多种教学模式的混合式教学研究
被引量：123
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作者
叶荣荣
余胜泉
陈琳
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机构
中国药科大学现代教育技术中心
北京师范大学现代教育技术研究所
江苏师范大学信息传播学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第9期104-112,共9页
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基金
"中央高校基本科研业务费专项资金"资助
北京师范大学重点课题"泛在学习环境中的学习资源设计与共享研究"(课题编号:2009SD9)
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文摘
近年来,混合式学习在教育领域,尤其在教育技术领域日益受到重视。然而,混合式学习绝非简单的课堂教学和在线教学两种学习形式的混合。一门课程的教学,根据不同的教学目标和教学内容,采取多种教学模式,这也是一种混合。基于这一思想,本文提出通过序列化学习活动,实现多种教学模式的混合式教学,以改变传统教学结构。文章探讨了活动导向的教学设计模式、活动设计的组成要素和一般原则以及教学实施的流程,并给出序列化学习活动的教学案例,展示了所探索的适合高校课程教学的多种教学模式的混合式教学。
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关键词
学习活动
混合式教学
教学模式
教学设计
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名WebQuest学习环境设计的调查与分析
被引量：7
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作者
黄萍
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机构
中国药科大学现代教育技术中心
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
2005年第3期90-92,共3页
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文摘
本文就学习资源、学习评价、学习支持服务等几个方面,对网上现有80个WebQuest案例学习环境的设计进行了调查与分析,并从人文关怀的角度对存在的问题及对策进行探讨。
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关键词
WEBQUEST
研究性学习
学习环境
人文主义
学习资源
学习评价
学习支持服务
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Keywords
WebQuest
project learning
learning environment
humanism
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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