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基于“产出导向法”的大学英语中国文化教学研究 被引量:2
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作者 杨凯 《海外英语》 2021年第19期176-177,共2页
在新时期文化自信和“讲好中国故事”的背景下,“产出导向法”教学理念可以很好地用于指导大学英语中国文化教学。在驱动、促成和评价三个教学环节中,以教师为主导,借助多媒体手段和互联网等媒介,充分调动学生的学习主动性,并提供及时... 在新时期文化自信和“讲好中国故事”的背景下,“产出导向法”教学理念可以很好地用于指导大学英语中国文化教学。在驱动、促成和评价三个教学环节中,以教师为主导,借助多媒体手段和互联网等媒介,充分调动学生的学习主动性,并提供及时、到位的评价,可以有效提升学生领悟传统文化内在价值的能力,促进学生的英文表达,实现有效输出。 展开更多
关键词 文化自信 产出导向法 大学英语 中国文化 教学
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语言规划导向的词典编纂:理论前提与描写框架——兼评恩科莫的《词典与语言政策》 被引量:1
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作者 赵连振 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期44-49,共6页
当今国际词典学研究呈现出跨学科或交叉性研究的趋势,语言规划导向的词典编纂就是将词典学与语言规划结合起来的新兴跨学科研究领域。本文结合学界现有相关研究,追溯中西语言规划与词典编纂互动的历史,探讨语言规划导向的词典编纂之理... 当今国际词典学研究呈现出跨学科或交叉性研究的趋势,语言规划导向的词典编纂就是将词典学与语言规划结合起来的新兴跨学科研究领域。本文结合学界现有相关研究,追溯中西语言规划与词典编纂互动的历史,探讨语言规划导向的词典编纂之理论前提,并尝试构建语言规划导向的词典编纂之描写框架,以期引起学界更多关注,进而推动该领域进一步系统、深入的研究。 展开更多
关键词 语言规划 词典编纂 理论前提 描写框架
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《春琴抄》新解:虐恋中的“物哀”之花
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作者 雷芳 张永亮 《美与时代(美学)(下)》 2023年第12期122-125,共4页
谷崎润一郎的代表作《春琴抄》被誉为兼具日本古典美与西方唯美主义趣味的佳作。小说在主人公春琴与佐助的虐恋中展开,春琴兼有“身之美”与“魔之心”,她在精神与肉体上百般折磨佐助,但佐助却从初次相识就直觉春琴的残缺美,之后双目失... 谷崎润一郎的代表作《春琴抄》被誉为兼具日本古典美与西方唯美主义趣味的佳作。小说在主人公春琴与佐助的虐恋中展开,春琴兼有“身之美”与“魔之心”,她在精神与肉体上百般折磨佐助,但佐助却从初次相识就直觉春琴的残缺美,之后双目失明用心眼想象她的意象美,又在春琴逝世后在回忆中塑造她的永恒美,始终执着地追求春琴美。他对春琴交织着撒娇、傲慢、施虐、嫉妒、爱慕、依恋等诸种复杂情感的扭曲恋心报以极大的理解和共鸣,是一位“知物哀”者。《春琴抄》继承了日本传统“物哀”美学的精髓,它展现了虐恋之中受虐者对施虐者非凡内心世界的共感力,拓展了传统“物哀”美学的好色、不伦等情感领域,在日本近代文学中开出了崭新的“物哀”之花。 展开更多
关键词 谷崎润一郎 春琴抄 物哀 好色 虐恋
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基于整本书阅读策略的素养测评路径探析 被引量:3
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作者 袁圆 袁丁 《语文建设》 北大核心 2023年第23期60-65,共6页
基于整本书阅读策略的素养测评聚焦学生的真实阅读过程,指向语文核心素养的综合评价。基于开放性阅读视角,借助“大概念”建构、真实情境创设和学习任务驱动,在整本书的“点”与“面”、“表”与“里”、“内”与“外”建构合理关联,追... 基于整本书阅读策略的素养测评聚焦学生的真实阅读过程,指向语文核心素养的综合评价。基于开放性阅读视角,借助“大概念”建构、真实情境创设和学习任务驱动,在整本书的“点”与“面”、“表”与“里”、“内”与“外”建构合理关联,追求理解性、个性化阅读,能够促进学业质量测评与日常阅读教学的有机融通,从而实现“教学评”一体化。 展开更多
关键词 阅读策略 整本书 素养测评 路径
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精神疾病映射下《小丑》的人性悲剧
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作者 王大维 《电影文学》 北大核心 2020年第11期118-120,共3页
利用精神疾病隐喻社会现象、人生波折、人性弱点,是电影艺术作品中的常见形式。电影《小丑》作为一部经典犯罪剧情片,也是著名反面人物“小丑”的起源故事,出色地运用了精神疾病作为隐喻,通过对“小丑”精神疾病从产生到爆发的溯源,令... 利用精神疾病隐喻社会现象、人生波折、人性弱点,是电影艺术作品中的常见形式。电影《小丑》作为一部经典犯罪剧情片,也是著名反面人物“小丑”的起源故事,出色地运用了精神疾病作为隐喻,通过对“小丑”精神疾病从产生到爆发的溯源,令人们在观察主人公生存面貌的同时,也对人性的塑成以及人性与社会的关系产生了深刻认知。文章从社会身份的不可选择、生命释放的无法实现以及极端悲剧如何产生三方面入手,逐层对影片使用隐喻的技术手段及其对应意义与效果加以探赜。 展开更多
关键词 《小丑》 人性悲剧 现实主义
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英语学界《淮南子》研究概述(2001—2021)
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作者 杨凯 丁立福 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2023年第1期39-44,共6页
基于对英文期刊论文(2001—2021)的考察,发现英语学界21世纪以来对《淮南子》的研究呈现出三个层次:宏观研究、中观研究和微观研究。在进一步探讨派别归属问题、谋篇布局方式等长期以来重要主题的同时,学者们联系当代社会发展中的新兴议... 基于对英文期刊论文(2001—2021)的考察,发现英语学界21世纪以来对《淮南子》的研究呈现出三个层次:宏观研究、中观研究和微观研究。在进一步探讨派别归属问题、谋篇布局方式等长期以来重要主题的同时,学者们联系当代社会发展中的新兴议题,如环境问题和音乐的作用等,为《淮南子》研究开出新路。就学者构成和成果发表渠道而言,西方青年学者此时期对《淮南子》的研究取得了丰硕成果;英语学界有关《淮南子》研究的论文多刊载于有影响力的期刊。英语学界对《淮南子》的研究充分展示了老中青三代学者共同发展的学术景观。 展开更多
关键词 《淮南子》 英语学界 研究 期刊论文
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江淮方言区英语学习者英语学习者鼻音的习得情况 被引量:1
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作者 戴磊 《海外英语》 2020年第18期93-94,共2页
对英汉语中相似鼻音音段的正确感知和产出研究,能够帮助学生摆脱地方方言的发音特征的负迁移影响。本实验从实验语音学的方法,综合声学分析结合综合听辨方法对江淮方言区英语学习者对目标鼻音的习得情况进行研究,分析方言对英语辅音音... 对英汉语中相似鼻音音段的正确感知和产出研究,能够帮助学生摆脱地方方言的发音特征的负迁移影响。本实验从实验语音学的方法,综合声学分析结合综合听辨方法对江淮方言区英语学习者对目标鼻音的习得情况进行研究,分析方言对英语辅音音段习得的影响和发音问题所在,结果表明受试者在不同语音环境下的产出音段的平均时长存在差异,鼻音的音段产出时长与RP母语者的时长存在显著性差异,负迁移作用明显。 展开更多
关键词 鼻音 产出性习得 习得率
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