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中美安全工程专业教育及认证标准对比研究
被引量：
22
1
作者
宋守信
杨书宏
+3 位作者
傅贵
许开立
钮英建
高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第12期23-28,共6页
安全学科发展与社会需求共同促进着我国安全工程专业教育和专业认证工作的发展。对比研究中美情况,将有助于我国更好地借鉴美国经验尽快实现与国际标准接轨。首先简要介绍美国安全工程专业教育及认证工作的情况,并结合我国安全工程专业...
安全学科发展与社会需求共同促进着我国安全工程专业教育和专业认证工作的发展。对比研究中美情况,将有助于我国更好地借鉴美国经验尽快实现与国际标准接轨。首先简要介绍美国安全工程专业教育及认证工作的情况,并结合我国安全工程专业教育和开展专业认证工作的现状,提出了在学科分类、办学学校、培养目标、专业课程设置以及专业认证等5个方面与美国安全工程专业教育及认证工作的差异性。在此基础上,提出对我国安全工程教育发展的2条建议:加强安全工程学科建设,科学设定课程体系;加快安全专业认证,促进安全专业认证与注册安全工程师标准的衔接。
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关键词
安全学科
安全工程
工程教育
专业认证
认证标准
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职称材料
安全工程本科教育专业认证的方法与实践
被引量：
34
2
作者
宋守信
杨书宏
+1 位作者
傅贵
许开立
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2008年第8期49-57,共9页
简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点。在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和...
简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点。在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和毕业论文5个方面细化了安全工程专业认证的补充标准,明确安全工程专业认证的基本流程。安全工程本科教育专业认证的方法与实践,对于促进高等学校安全工程教育与注册安全工程师制度的相互衔接和质量的提高,促进我国的注册安全工程师制度与国际接轨有着重要的作用。
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关键词
安全工程
专业认证
安全科学
构建方法
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职称材料
安全工程专业本科专业规范的研究与探讨
被引量：
25
3
作者
傅贵
杨书宏
+2 位作者
宋守信
许开立
无
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2008年第11期78-84,共7页
专业规范是规范、指导本科教学的重要手段。根据教育部关于规范编制的有关文件要求和安全学科基本理论基础,自2005年以来的3年研究与编制工作,已完成安全工程专业本科专业规范的阶段性版本。起草组和业界学者共同完成的征求意见稿中,对...
专业规范是规范、指导本科教学的重要手段。根据教育部关于规范编制的有关文件要求和安全学科基本理论基础,自2005年以来的3年研究与编制工作,已完成安全工程专业本科专业规范的阶段性版本。起草组和业界学者共同完成的征求意见稿中,对专业的发展方向、主干学科、培养目标等方面做了比较明确的描述,设计了知识体系及其所包含的知识领域、知识单元等。同时,课程体系、专业特色的构建也得到较充分考虑。但是,规范的研究是一项很复杂的系统工程,仍需在学科基本问题的认识、知识体系框架设计、知识点的具体化等方面广泛吸收各方面的意见。
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关键词
安全工程
本科教育
专业规范
知识体系
设计研究
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职称材料
题名
中美安全工程专业教育及认证标准对比研究
被引量：
22
1
作者
宋守信
杨书宏
傅贵
许开立
钮英建
高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组
机构
北京交通大学经济管理学院
中国职业安全健康协会培训部
中国
矿业大学(北京)资源与
安全
工程学院
东北大学资源与土木工程学院
首都经贸大学
安全
与环境工程学院
出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第12期23-28,共6页
文摘
安全学科发展与社会需求共同促进着我国安全工程专业教育和专业认证工作的发展。对比研究中美情况,将有助于我国更好地借鉴美国经验尽快实现与国际标准接轨。首先简要介绍美国安全工程专业教育及认证工作的情况,并结合我国安全工程专业教育和开展专业认证工作的现状,提出了在学科分类、办学学校、培养目标、专业课程设置以及专业认证等5个方面与美国安全工程专业教育及认证工作的差异性。在此基础上,提出对我国安全工程教育发展的2条建议:加强安全工程学科建设,科学设定课程体系;加快安全专业认证,促进安全专业认证与注册安全工程师标准的衔接。
关键词
安全学科
安全工程
工程教育
专业认证
认证标准
Keywords
safety discipline
safety engineering
engineering education
professional accreditation
accreditation criteria
分类号
X921 [环境科学与工程—安全科学]
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职称材料
题名
安全工程本科教育专业认证的方法与实践
被引量：
34
2
作者
宋守信
杨书宏
傅贵
许开立
机构
北京交通大学经济管理学院
中国职业安全健康协会培训部
中国
矿业大学(北京)资源与
安全
工程学院
东北大学资源与土木工程学院
出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2008年第8期49-57,共9页
文摘
简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点。在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和毕业论文5个方面细化了安全工程专业认证的补充标准,明确安全工程专业认证的基本流程。安全工程本科教育专业认证的方法与实践,对于促进高等学校安全工程教育与注册安全工程师制度的相互衔接和质量的提高,促进我国的注册安全工程师制度与国际接轨有着重要的作用。
关键词
安全工程
专业认证
安全科学
构建方法
Keywords
safety engineering
professional accreditation
safety science
organization method
分类号
X926 [环境科学与工程—安全科学]
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职称材料
题名
安全工程专业本科专业规范的研究与探讨
被引量：
25
3
作者
傅贵
杨书宏
宋守信
许开立
无
机构
中国
矿业大学(北京)资源与
安全
工程学院
中国职业安全健康协会培训部
北京交通大学经济管理学院
东北大学资源与土木工程学院
高等工程教育专业认证委员会
安全
工程专业试点工作组
出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2008年第11期78-84,共7页
文摘
专业规范是规范、指导本科教学的重要手段。根据教育部关于规范编制的有关文件要求和安全学科基本理论基础,自2005年以来的3年研究与编制工作,已完成安全工程专业本科专业规范的阶段性版本。起草组和业界学者共同完成的征求意见稿中,对专业的发展方向、主干学科、培养目标等方面做了比较明确的描述,设计了知识体系及其所包含的知识领域、知识单元等。同时,课程体系、专业特色的构建也得到较充分考虑。但是,规范的研究是一项很复杂的系统工程,仍需在学科基本问题的认识、知识体系框架设计、知识点的具体化等方面广泛吸收各方面的意见。
关键词
安全工程
本科教育
专业规范
知识体系
设计研究
Keywords
safety engineering
undergraduate education
professional code
knowledge system
design and research
分类号
X925 [环境科学与工程—安全科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中美安全工程专业教育及认证标准对比研究
宋守信
杨书宏
傅贵
许开立
钮英建
高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2012
22
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职称材料
2
安全工程本科教育专业认证的方法与实践
宋守信
杨书宏
傅贵
许开立
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2008
34
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职称材料
3
安全工程专业本科专业规范的研究与探讨
傅贵
杨书宏
宋守信
许开立
无
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2008
25
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