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美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建
被引量:
11
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作者
翁震宇
刘洋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第3期37-39,共3页
本文依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的研制目标与价值,对美术学类专业教学质量国家标准进行了价值层面的解读。美术类专业"国标"在国家层面认定了美术创作为教学成果,为全国开设相关专业的349所院校提供了...
本文依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的研制目标与价值,对美术学类专业教学质量国家标准进行了价值层面的解读。美术类专业"国标"在国家层面认定了美术创作为教学成果,为全国开设相关专业的349所院校提供了办学的标准化参考框架和特色化发展空间,凸显了美术学类各专业实践能力和创新能力的培养,在专业建设、教学研究和教师发展等方面专项认定和评价具有标志性和导向性价值,并对在新"国标"背景下构建美术学类专业人才培养模式设计的基本逻辑与核心要点,以及专业人才培养方案的框架提出了前瞻性思考。
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关键词
美术学类专业
教学质量
国家标准
人才培养模式
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职称材料
以党建为引领为建设教育强国、文化强国贡献力量
2
作者
高洪
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第1期4-6,共3页
党和国家发出加快建设教育强国、文化强国的动员令,为响应这一新的时代号召,中央美术学院党组织肩负历史使命,掌握引领新时代中国美术事业和美术教育事业发展之“美院何为”的历史主动,深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神,充分发挥...
党和国家发出加快建设教育强国、文化强国的动员令,为响应这一新的时代号召,中央美术学院党组织肩负历史使命,掌握引领新时代中国美术事业和美术教育事业发展之“美院何为”的历史主动,深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神,充分发挥党组织在推动美育中的政治核心作用。
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关键词
高校
党的建设
教育强国
文化强国
人才培养
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题名
美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建
被引量:
11
1
作者
翁震宇
刘洋
机构
中国
美术
学院
中国美术家协会美术教育委员会
浙江金融职业学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第3期37-39,共3页
基金
2016年度文化部文化艺术研究项目"中国美术学科评价体系的研究与构建"(批准号:16DF46)阶段性成果
文摘
本文依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的研制目标与价值,对美术学类专业教学质量国家标准进行了价值层面的解读。美术类专业"国标"在国家层面认定了美术创作为教学成果,为全国开设相关专业的349所院校提供了办学的标准化参考框架和特色化发展空间,凸显了美术学类各专业实践能力和创新能力的培养,在专业建设、教学研究和教师发展等方面专项认定和评价具有标志性和导向性价值,并对在新"国标"背景下构建美术学类专业人才培养模式设计的基本逻辑与核心要点,以及专业人才培养方案的框架提出了前瞻性思考。
关键词
美术学类专业
教学质量
国家标准
人才培养模式
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以党建为引领为建设教育强国、文化强国贡献力量
2
作者
高洪
机构
中央
美术
学院党委
全国高校美育教学指导
委员会
中国美术家协会
理事会
中国美术家协会美术教育委员会
中国
教育
发展战略学会艺术
教育
专业
委员会
理事会
中国
艺术
教育
促进会
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第1期4-6,共3页
文摘
党和国家发出加快建设教育强国、文化强国的动员令,为响应这一新的时代号召,中央美术学院党组织肩负历史使命,掌握引领新时代中国美术事业和美术教育事业发展之“美院何为”的历史主动,深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神,充分发挥党组织在推动美育中的政治核心作用。
关键词
高校
党的建设
教育强国
文化强国
人才培养
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建
翁震宇
刘洋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019
11
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职称材料
2
以党建为引领为建设教育强国、文化强国贡献力量
高洪
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
0
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